Análisis factorial de Cattell. Metodología para la investigación de la personalidad multifactorial por R. Cattell (16PF)

22.09.2019

Prueba: 16РF - Cuestionario Cattell

Instrucciones:
Para iniciar la prueba actual, haga clic en el botón "Iniciar". Al realizar la prueba, no utilice los botones de navegación de su navegador de Internet, utilice botones especiales. De lo contrario, esto puede provocar errores en la prueba.
Aquí hay una serie de preguntas que lo ayudarán a determinar algunas de las propiedades de su personalidad. No puede haber respuestas aquí o. Las personas son diferentes y todos pueden expresar su opinión. Trate de responder con sinceridad y precisión. Respondiendo a cada pregunta. Debes elegir una de las tres respuestas que te ofrecen, la que más se acerque a tus puntos de vista, a tu opinión sobre ti mismo. A menudo las preguntas no se formularán con tanto detalle como le gustaría. En este caso, a la hora de responder, intenta imaginar la situación más típica que corresponda al significado de la pregunta y elige una respuesta en base a ella. Debe responder con la mayor precisión posible, pero no demasiado lento, entre 5 y 6 preguntas por minuto. No debe dedicar más de 30 minutos a todas las respuestas. Quizás algunas preguntas no le resulten muy adecuadas, pero incluso en este caso, intente encontrar la mejor respuesta, la más precisa. Algunas preguntas pueden parecer personales, pero puede estar seguro de que sus respuestas no serán reveladas. Al responder preguntas, recuerde siempre las siguientes cuatro reglas: 1. NO DEDISE MUCHO TIEMPO PENSAR EN SUS RESPUESTAS. DA LA RESPUESTA QUE SE LLENE PRIMERO A TU CABEZA. Por supuesto, las preguntas a menudo no se formularán con tanto detalle como le gustaría. En este caso, a la hora de responder, intenta imaginar la situación más típica que corresponda al significado de la pregunta y elige una respuesta en base a ella. Debe responder con la mayor precisión posible, pero no demasiado lento, aproximadamente de 5 a 6 preguntas por minuto. No debe dedicar más de 30 minutos a todas las respuestas. 2. TRATE DE NO RECURRIR CON MUCHA FRECUENCIA A RESPUESTAS INTERMEDIAS, INDETERMINADAS, TIPO, ETC. 3. ASEGÚRESE DE RESPONDER TODAS LAS PREGUNTAS DE UN CONTRATO SIN OMITIR NADA. 4. RESPONDA HONESTA Y SINCERAMENTE. No intentes dar una buena impresión con tus respuestas, deben corresponder a la realidad. En este caso, podrás conocerte mejor a ti mismo.

Numero de preguntas: 105

Escamas: aislamiento - sociabilidad, pensamiento concreto - pensamiento abstracto, inestabilidad emocional - estabilidad emocional, subordinación - dominio, moderación - expresividad, comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto, timidez - coraje, realismo - sensibilidad, sospecha - credulidad, practicidad - ensoñación, franqueza - perspicacia, calma - ansiedad, conservadurismo - radicalismo, dependencia del grupo - independencia, bajo autocontrol - alto autocontrol, relajación - tensión emocional

Propósito de la prueba

Evaluación de las características psicológicas individuales de una persona.

Esta opción El cuestionario de Cattell (formulario C) ha sido adaptado desde 1972 en el grupo de investigación de E.S. Chugunova en el departamento Psicología Social Universidad Estatal de Leningrado (Universidad Estatal de Leningrado) bajo la dirección de I.M. Paley, los empleados A.N. Kapustina, L.V. Murgulets y N.G. Chumakova.

Instrucciones para la prueba

Se le hacen una serie de preguntas que le ayudarán a determinar algunas de las propiedades de su personalidad. Aquí no hay respuestas “correctas” o “incorrectas”. Las personas son diferentes y todos pueden expresar su opinión.

Al responder a cada pregunta, debe elegir una de las tres respuestas propuestas: la que más se acerque a sus puntos de vista, a su opinión sobre usted mismo.

Si algo no le queda claro, pregúntele al experimentador. Al responder preguntas, recuerde siempre:

1. No es necesario dedicar mucho tiempo a pensar en las respuestas. Da la respuesta que te venga a la mente primero. Por supuesto, las preguntas a menudo no se formularán con tanto detalle como le gustaría. En este caso, trate de imaginar la situación “promedio”, más común, que corresponda al significado de la pregunta y, en base a esto, elija una respuesta. Debe responder con la mayor precisión posible, pero no demasiado lento.
2. Trate de no recurrir a respuestas intermedias y vagas (como “no sé”, “algo intermedio”, etc.) con demasiada frecuencia.
3. Asegúrate de responder todas las preguntas seguidas, sin perderte nada. Quizás algunas preguntas no le parezcan formuladas con mucha precisión, pero aun así trate de encontrar la respuesta más precisa. Algunas preguntas pueden parecerle personales, pero puede estar seguro de que las respuestas no serán reveladas. Las respuestas sólo pueden descifrarse utilizando una “llave” especial que posee el experimentador. Además, las respuestas a cada pregunta individual no se tendrán en cuenta en absoluto. Sólo nos interesan los indicadores generalizados.
4. No intentes dar una buena impresión con tus respuestas, deben corresponder a la realidad. En este caso podrás conocerte mejor y nos ayudarás mucho en nuestro trabajo. Gracias de antemano por su ayuda en el desarrollo de la técnica.

Prueba

1. Creo que mi memoria es mejor ahora que antes.
1. si
2. es difícil de decir
3. no
2. Podría fácilmente vivir solo, lejos de la gente.
1. si
2. a veces
3. no
3. Si asumimos que el cielo está “bajo” y que hace “calor” en invierno, tendría que nombrar al culpable:
1. bandido
2. santos
3. nublado
4. Cuando me voy a la cama, entonces:
1. Me quedo dormido rápidamente
2. cuando como
3. Tengo dificultad para conciliar el sueño
5. Si estuviera conduciendo un coche por una carretera donde hay muchos otros coches, preferiría:
1. dejar pasar la mayoría de los coches
2. No lo sé
3. adelantar a todos los coches que van delante
6. En compañía, doy a los demás la oportunidad de bromear y contar todo tipo de historias.
1. si
2. a veces
3. no
7. Para mí es importante que no haya desorden en todo lo que me rodea.
1. verdadero
2. es difícil de decir
3. incorrecto
8. La mayoría de las personas con las que estoy sin duda se alegran de verme.
1. si
2. a veces
3. no
9. Mis favoritos son:
1. patinaje artístico y ballet
2. Me resulta difícil decirlo.
3. lucha libre y rugby
10. Me divierte la discrepancia entre lo que la gente hace y lo que luego dice al respecto.
1. si
2. a veces
3. no
11. Cuando leo sobre cualquier incidente, me interesan todos los detalles.
1. siempre
2. a veces
3. raramente
12. Cuando mis amigos se burlan de mí, me río con todos y no me ofendo.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
13. Si alguien es grosero conmigo, puedo olvidarlo rápidamente.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
14. Me gusta idear nuevas formas de trabajar en lugar de ceñirme a técnicas probadas.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
15. Cuando planeo algo, prefiero hacerlo yo mismo, sin ayuda de nadie.
1. verdadero
2. a veces
3. no
16. Creo que soy menos sensible y menos excitable que la mayoría de la gente.
1. verdadero
2. Me resulta difícil responder
3. incorrecto
17. Me molesta la gente que no puede tomar decisiones rápidamente.
1. verdadero
2. cuando como
3. incorrecto
18. A veces, aunque brevemente, tenía un sentimiento de irritación hacia mis padres.
1. si
2. No lo sé
3. no
19. Prefiero revelar mis pensamientos más íntimos:
1. tuyo Buenos amigos
2. No lo sé
3. en tu diario
20. Creo que la palabra con significado opuesto al opuesto de “inexacto” es:
1. descuidado
2. minucioso
3. aproximado
21. Siempre tengo suficiente energía cuando la necesito.
1. si
2. es difícil de decir
3. no
22. Me irritan más las personas que:
1. Sus chistes groseros hacen sonrojar a la gente.
2. Me resulta difícil responder
3. crear inconvenientes cuando llegan tarde a una reunión concertada conmigo
23. Me gusta mucho invitar invitados y entretenerlos.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
24. Creo que:
1. No se puede hacer todo con el mismo cuidado
2. Me resulta difícil decirlo.
3. cualquier trabajo debe hacerse con cuidado si lo realiza
25. Normalmente tengo que superar la vergüenza.
1. si
2. a veces
3. no
26. Mis amigos son más seguido.
1. consulta conmigo
2. haz ambas cosas
3. dame consejos por igual
27. Si un amigo me engaña en pequeñas cosas, prefiero fingir que no me doy cuenta que exponerlo.
1. si
2. a veces
3. no
28. Prefiero amigos:
1. cuyos intereses son de naturaleza comercial y práctica
2. No lo sé
3. que tienen una visión filosófica de la vida
29. No puedo escuchar con indiferencia cómo otras personas expresan ideas contrarias a aquellas en las que yo creo firmemente.
1. verdadero
2. Me resulta difícil decirlo.
3. incorrecto
30. Me preocupo por mis acciones y errores pasados.
1. si
2. No lo sé
3. no
31. Si pudiera hacer ambas cosas igualmente bien, preferiría:
1. jugar al ajedrez
2. Me resulta difícil decirlo.
3. jugar a la ciudad
32. Me gusta la gente sociable y sociable.
1. si
2. No lo sé
3. no
33. Soy tan cuidadoso y práctico que a mí me suceden menos sorpresas desagradables que a otras personas.
1. si
2. Me resulta difícil decirlo.
3. no
34. Puedo olvidarme de mis preocupaciones y responsabilidades cuando lo necesito.
1. si
2. a veces
3. no
35. Puede resultarme difícil admitir que me equivoco.
1. si
2. a veces
3. no
36. En la empresa sería más interesante para mí:
1. trabajar con máquinas y mecanismos y participar en la producción principal.
2. es difícil de decir
3. hablar con la gente mientras hace trabajo social
37. ¿Qué palabra no está relacionada con las otras dos?
1. gato
2. cerrar
3. sol
38. Algo que distraiga mi atención en cierta medida:
1. me irrita
2. algo intermedio
3. no me molesta en absoluto
39. Si tuviera mucho dinero, entonces yo:
1. tendría cuidado de no despertar envidia
2. No lo sé
3. Viviría sin obligarme a nada
40. El peor castigo para mí:
1. trabajo duro
2. No lo sé
3. estar encerrado solo
41. La gente debe observar las normas morales más que ahora.
1. si
2. a veces
3. no
42. Me dijeron que de niño yo era:
1. tranquilo y le gustaba estar solo
2. es difícil de decir
3. vivo y activo y no me podían dejar solo
43. Preferiría trabajar con instrumentos.
1. si
2. No lo sé
3. no
44. Creo que la mayoría de los testigos ante el tribunal dicen la verdad, aunque no les resulte fácil.
1. si
2. es difícil de decir
3. no
45. A veces dudo en implementar mis ideas porque me parecen imposibles.
1. verdadero
2. Me resulta difícil responder
3. incorrecto
46. Intento no reírme de los chistes tan fuerte como la mayoría de la gente.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
47. Nunca me sentí tan infeliz como para querer llorar.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
48. Me gusta más
1. marcha interpretada por una banda de música
2. No lo sé
3. música de piano
49. Prefiero pasar unas vacaciones
1. en el pueblo con uno o dos amigos
2. Me resulta difícil decirlo.
3. liderar un grupo en un campamento turístico
50. Esfuerzos dedicados a hacer planes:
1. nunca superfluo
2. es difícil de decir
3. no vale la pena
51. Las acciones imprudentes y declaraciones de mis amigos hacia mí no me ofenden ni me molestan.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
52. Las cosas exitosas me parecen fáciles.
1. siempre
2. a veces
3. raramente
53. Preferiría trabajar:
1. en una institución donde tendría que gestionar personas y estar entre ellas todo el tiempo
2. Me resulta difícil responder
3. solo, por ejemplo un arquitecto que está desarrollando su proyecto
54. Una casa es a una habitación como un árbol:
1. al bosque
2. a la planta
3. a la hoja
55. Lo que hago no me funciona:
1. raramente
2. de vez en cuando
3. a menudo
56. En la mayoría de los casos prefiero:
1. tomar un riesgo
2. cuando como
3. actúa con seguridad
57. Probablemente algunas personas piensen que hablo demasiado.
1. lo más probable es que esto sea cierto
2. No lo sé
3. Creo que eso no es cierto
58. Me gusta más la persona:
1. gran inteligencia, aunque sea poco fiable y voluble
2. es difícil de decir
3. con habilidades promedio, pero capaz de resistir todas las tentaciones.
59. Tomo decisiones
1. más rápido que muchas personas
2. No lo sé
3. más lento que la mayoría de las personas
60. Me causan una gran impresión.
1. habilidad y gracia
2. es difícil de decir
3. fuerza y poder
61. Me considero una persona cooperativa
1. si
2. No lo sé
3. no
62. Prefiero hablar con gente refinada y refinada que con gente franca y directa.
1. si
2. No lo sé
3. no
63. prefiero
1. resolver problemas que me afectan personalmente
2. Me resulta difícil responder
3. consultar con mis amigos
64. Si una persona no responde a mis palabras, entonces siento que debí haber dicho algo estúpido.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
65. Durante mis años escolares obtuve la mayor cantidad de conocimientos.
1. en clase
2. No lo sé
3. leer libros
66. Evito el trabajo social y las responsabilidades asociadas.
1. verdadero
2. a veces
3. incorrecto
67. Si una pregunta muy difícil requiere mucho esfuerzo de mi parte, entonces:
1. Empezaré a trabajar en otro tema.
2. Me resulta difícil decirlo.
3. Intentaré solucionar este problema nuevamente.
68. tengo problemas emociones poderosas: ansiedad, ira, ataques de risa, etc. - aparentemente sin motivo específico
1. si
2. a veces
3. no
69. A veces pienso peor de lo habitual.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
70. Me complace hacerle un favor a una persona al aceptar programar una reunión con ella en un momento que le convenga, incluso si lo es. Un poco incómodo para mí.
1. si
2. a veces
3. no
71. Creo que el número correcto para continuar la serie 1, 2, 3, 6, 5,... es:
1. 10
2. 5
3. 7
72. A veces tengo ataques breves de náuseas y mareos sin ningún motivo específico.
1. si
2. muy raramente
3. no
73. Prefiero rechazar mi pedido antes que causar ansiedad innecesaria al camarero o camarera.
1. si
2. a veces
3. no
74. Vivo el hoy más que otras personas.
1. verdadero
2. es difícil de decir
3. incorrecto
75. En una fiesta me gusta:
1. participar en una interesante conversación de negocios
2. Me resulta difícil responder
3. relájate con todos
76. Expreso mi opinión independientemente de quién me escuche:
1. si
2. a veces
3. no
77. Si pudiera viajar en el tiempo, me gustaría conocer a:
1. Newton
2. No lo sé
3. Shakespeare
78. Tengo que abstenerme de arreglar los asuntos ajenos.
1. si
2. a veces
3. no
79. Trabajando en una tienda, preferiría:
1. decorar escaparates
2. No lo sé
3. ser cajero
80. Si la gente piensa mal de mí, no intento convencerlos, sino que sigo actuando como mejor me parece.
1. si
2. es difícil de decir
3. no
81. Si veo que mi viejo amigo es frío conmigo y me evita, suelo:
1. Inmediatamente pienso: “Él tiene Mal humor»
2. No lo sé
3. Empiezo a pensar en lo malo que hice.
82. Muchos problemas ocurren por culpa de las personas:
1. que intentan hacer cambios en todo, aunque ya existen formas satisfactorias de resolver estos problemas
2. No lo sé
3. que rechazan ofertas nuevas y prometedoras
83. Disfruto mucho informando sobre noticias locales.
1. si
2. a veces
3. incorrecto
84. La gente pulcra y exigente no se lleva bien conmigo.
1. verdadero
2. a veces
3. incorrecto
85. Me parece que soy menos irritable que la mayoría de la gente.
1. verdadero
2. No lo sé
3. incorrecto
86. Puedo ignorar a otras personas más fácilmente que ellos a mí.
1. verdadero
2. a veces
3. incorrecto
87. Hay momentos en los que no quiero hablar con nadie en toda la mañana.
1. a menudo
2. a veces
3. nunca
88. Si las manecillas de un reloj se encuentran exactamente cada 65 minutos, medidos con un reloj preciso, entonces este reloj:
1. se están quedando atrás
2. ve a la derecha
3. con prisa
89. Me aburro:
1. a menudo
2. a veces
3. raramente
90. La gente dice que me gusta hacer las cosas a mi manera original.
1. verdadero
2. a veces
3. incorrecto
91. Creo que se deben evitar las preocupaciones innecesarias porque cansan.
1. si
2. a veces
3. no
92. En casa en mi tiempo libre yo:
1. tomar un descanso de todo
2. Me resulta difícil responder
3. hacer cosas interesantes
93. Soy cauteloso al hacer amistad con extraños.
1. si
2. a veces
3. no
94. Creo que lo que se dice en poesía puede expresarse con la misma precisión en prosa.
1. si
2. Me resulta difícil responder
3. no
95. Me parece que las personas con las que tengo una relación amistosa pueden no resultarlo a mis espaldas.
1. si
2. a veces
3. no
96. Me parece que los acontecimientos más dramáticos de un año no dejarán huella en mi alma.
1. si
2. No lo sé
3. no
97. Creo que es más interesante:
1. trabajar con plantas
2. No lo sé
3. ser un agente de seguros
98. Estoy sujeto a supersticiones y miedos irrazonables en relación con determinadas cosas, por ejemplo, determinados animales, lugares, fechas, etc.
1. si
2. a veces
3. no
99. Me encanta pensar en cómo el mundo podría ser un lugar mejor.
1. si
2. es difícil de decir
3. no
100. Prefiero los juegos:
1. donde necesitas jugar en equipo o tener un compañero
2. No lo sé
3. donde cada uno juega por sí mismo
101. Por las noches tengo sueños fantásticos y ridículos.
1. si
2. a veces
3. no
102. Si me dejan solo en casa, al cabo de un tiempo siento ansiedad y miedo.
1. si
2. a veces
3. no
103. Puedo engañar a la gente con mi actitud amistosa, aunque en realidad no me agradan.
1. si
2. a veces
3. no
104. ¿Qué palabra no se aplica a las otras dos?
1. pensar
2. ver
3. escuchar
105. Si la madre de María es hermana del padre de Alejandro, ¿quién es Alejandro en relación con el padre de María?
1. primo
2. sobrino
3. tío

Procesamiento e interpretación de los resultados de las pruebas.

Clave de la prueba

Factor Número de preguntas, tipos de respuestas, puntos
1. MD 1 b-1 18 b-1 35 b-1 52 b-1 69 b-1 86 b-1 103 b-1
a-2 s-2 s-2 a-2 s-2 s-2 s-2
2. A 2 b-1 19 b-1 36 b-1 53 b-1 70 b-1 87 b-1
s-2 a-2 s-2 a-2 a-2 s-2
3. B 3 b-1 20 s-1 37 b-1 54 s-1 71 a-1 88 s-1 104 a-1
105 b-1
4. C 4 b-1 21 b-1 38 b-1 55 b-1 72 b-1 89 b-1
a-2 a-2 s-2 a-2 s-2 s-2
5. E 5 b-1 22 b-1 39 b-1 56 b-1 73 b-1 90 b-1
s-2 s-2 s-2 a-2 s-2 a-2
6. F 6 b-1 23 b-1 40 b-1 57 b-1 74 b-1 91 b-1
s-2 a-2 s-2 a-2 a-2 s-2
7. G 7 b-1 24 b-1 41 b-1 58 b-1 75 b-1 92 b-1
a-2 s-2 a-2 s-2 a-2 s-2
8. N 8 b-1 25 b-1 42 b-1 59 b-1 76 b-1 93 b-1
a-2 s-2 s-2 a-2 a-2 s-2
9. Yo 9 b-1 26 b-1 43 b-1 60 b-1 77 b-1 94 b-1
a-2 a-2 s-2 a-2 s-2 s-2
10. L 10 b-1 27 b-1 44 b-1 61 b-1 78 b-1 95 b-1
a-2 s-2 s-2 s-2 a-2 a-2
11. M 11 b-1 28 b-1 45 b-1 62 b-1 79 b-1 96 b-1
s-2 s-2 a-2 a-2 a-2 s-2
12. N 12 b-1 29 b-1 46 b-1 63 b-1 80 b-1 97 b-1
s-2 s-2 a-2 a-2 s-2 s-2
13. O 13 b-1 30 b-1 47 b-1 64 b-1 81 b-1 98 b-1
s-2 a-2 s-2 a-2 s-2 a-2
14. T1 14 b-1 31 b-1 48 b-1 65 b-1 82 b-1 99 b-1
a-2 a-2 s-2 s-2 s-2 a-2
15. T2 15 b-1 32 b-1 49 b-1 66 b-1 83 b-1 100 b-1
a-2 s-2 a-2 a-2 s-2 s-2
16. T3 16 b-1 33 b-1 50 b-1 67 b-1 84 b-1 101 b-1
a-2 a-2 a-2 a-2 s-2 s-2
17. T4 17 b-1 34 b-1 51 b-1 68 b-1 85 b-1 102 b-1
a-2 s-2 s-2 a-2 s-2 a-2

Conversión de calificaciones primarias “brutas” en calificaciones estándar (paredes)

Grupo de estudiantes, edad 22,3 años (300 personas)

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Mσ
0-4 5 6 - 7 8 9 10 11 12 8,06 1,7
B 0-2 - 3 - 4 - 5 - 6 7-8 4,5 0,99
S 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7,5 1,77
E 0-1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-12 5,5 1,66
F 0-2 - 3 4 5 6 7 - 8 9-12 5,6 1,68
G 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7,8 1,92
0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7,7 1,89
Yo 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 7,6 1,68
L 0-1 2 - 3 4 - 5 6 7 8-12 4,3 1,54
H 0-3 - 4 5 6 7 8 9 10 11-12 5,5 1,63
No 0-1 2 3 4 5 6 7 8 9 10-12 5,5 1,63
O 0-1 2-3 4 5 6 7 8 9 10 11-12 6,6 2,14
T1 0-4 5 6 - 7 8 9 10 11 12 8,1 1,33
T2 0-2 3 - 4 5 6 7 8 9 10-12 5,8 1,69
T3 0-2 3 4 5 6 7 8 9 10 11-12 6,3 1,66
T4 0-1 2 3 4 5 6-7 8 9 10 11-12 6,0 1,86
DM 0-2 3 4 5 6 7 8 9 10 11-14 6,7 1,74

Descripción de los factores de prueba de Cattell

En todas las versiones del test de Cattell, la descripción de factores es la misma.

Interpretación de los resultados de la prueba Cattell.

En todas las versiones del test de Cattell, la interpretación de los resultados es la misma.

Propósito de la prueba

Evaluación de las características psicológicas individuales de una persona.

Instrucciones para la prueba

Al responder a cada pregunta, debe elegir una de las tres respuestas propuestas: la que más se acerque a sus puntos de vista, a su opinión sobre usted mismo.

Si algo no le queda claro, pregúntele al experimentador. Al responder preguntas, recuerde siempre:

Prueba

1. Entendí bien las instrucciones de este cuestionario:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
2. Estoy dispuesto a responder las preguntas con la mayor sinceridad posible:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
3. Preferiría tener una casa de campo:
1. en un concurrido pueblo de vacaciones;
2. preferiría algo intermedio;
3. apartado, en el bosque.
4. Puedo encontrar dentro de mí suficiente fuerza para afrontar las dificultades de la vida:
1. siempre;
2. normalmente;
3. raramente.
5. Cuando veo animales salvajes, me siento incómodo, incluso si están escondidos de forma segura en jaulas:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
6. Me abstengo de criticar a las personas y sus puntos de vista:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
7. Hago comentarios duros y críticos a las personas si creo que se lo merecen:
1. normalmente;
2. a veces;
3. Nunca lo hago.
8. Prefiero la música clásica sencilla a las melodías populares modernas:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
9. Si vi a dos niños vecinos peleando, yo:
1. les dejaría resolver ellos mismos su relación;
2. No sé qué haría;
3. Intentaría entender su disputa.
10. En reuniones y en empresas:
1. Me presento fácilmente;
2. algo intermedio es cierto;
3. Prefiero mantenerme alejado.
11. En mi opinión, es más interesante ser:
1. ingeniero de diseño;
2. No sé qué preferir;
3. dramaturgo.
12. En la calle, prefiero detenerme a ver trabajar a un artista que ver una pelea callejera:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
13. Normalmente tolero a las personas complacientes, incluso cuando alardean o demuestran que tienen una alta opinión de sí mismos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
14. Si una persona está engañando, casi siempre puedo notarlo por la expresión de su rostro:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
15. Creo que el trabajo diario más aburrido siempre debe realizarse, aunque parezca que no es necesario:
1. Estoy de acuerdo,
2. no estoy seguro
3. No estoy de acuerdo.
16. Prefiero ponerme a trabajar:
1. donde se puede ganar mucho, incluso si los ingresos no son constantes;
2. No sé qué elegir;
3. con un salario constante, pero relativamente bajo.
17. Hablo de mis sentimientos:
1. sólo si es necesario;
2. algo intermedio es cierto,
3. voluntariamente cuando se le da la oportunidad.
18. De vez en cuando experimento una sensación de miedo repentino o ansiedad vaga, no sé por qué:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
19. Cuando me critican injustamente por algo que no es culpa mía:
1. No tengo ningún sentimiento de culpa;
2. algo intermedio es cierto;
3. Todavía me siento un poco culpable.
20. En el trabajo tengo más dificultades con personas que:
1. negarse a usar métodos modernos;
2. No sé qué elegir;
3. Están constantemente tratando de cambiar algo en el trabajo que ya va bien.
21. A la hora de tomar decisiones me guío más por:
1. corazón;
2. corazón y mente en igual medida;
3. razón.
22. La gente sería más feliz si pasara más tiempo con sus amigos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
23. Cuando hago planes para el futuro, suelo contar con la suerte:
1. sí;
2. Me resulta difícil responder;
3. no.
24. Al hablar, me inclino a:
1. expresa tus pensamientos tan pronto como te vengan a la mente;
2. algo intermedio es cierto;
3. Primero, ordena bien tus pensamientos.
25. Incluso si estoy muy enojado por algo, me calmo bastante rápido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
26. Con igualdad de jornada y el mismo salario, me resultaría más interesante trabajar:
1. carpintero o cocinero;
2. No sé qué elegir;
3. camarero en un buen restaurante.
27. Tuve:
1. muy pocos cargos electos;
2. varios;
3. muchos cargos electos.
28. “Pala” se relaciona con “excavar” como “cuchillo” con:
1. picante;
2. cortar;
3. afilar.
29. A veces algún pensamiento no me deja dormir:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
30. En mi vida, por regla general, logro las metas que me propongo:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
31. Es necesario cambiar la ley obsoleta:
1. sólo después de una discusión exhaustiva;
2. algo intermedio es cierto;
3. inmediatamente.
32. Me siento incómodo cuando las cosas me exigen tomar acciones rápidas que de alguna manera afectan a otras personas:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
33. La mayoría de mis amigos me consideran un interlocutor alegre:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
34. Cuando veo gente descuidada y descuidada:
1. No me importa;
2. algo intermedio es cierto;
3. me causan hostilidad y disgusto.
35. Me siento un poco perdido cuando de repente me encuentro en el centro de atención:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
36. Siempre estoy feliz de unirme gran compañía, por ejemplo, reunirse con amigos por la noche, salir a bailar, participar en un evento social interesante:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
37. En el colegio prefería:
1. lecciones de música (canto);
2. Me resulta difícil decirlo;
3. clases en talleres, trabajos manuales.
38. Si me designan responsable de algo, insisto en que se sigan estrictamente mis órdenes, en caso contrario rechazo el encargo:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
39. Es más importante que los padres:
1. contribuyó al desarrollo sutil de los sentimientos de sus hijos;
2. algo intermedio es cierto;
3. enseñó a los niños a gestionar sus sentimientos.
40. Al participar en trabajos en equipo, preferiría:
1. intentar introducir mejoras en la organización del trabajo;
2. algo intermedio es cierto;
3. mantener registros y garantizar que se sigan las reglas.
41. De vez en cuando siento la necesidad de hacer algo que requiere un esfuerzo físico importante:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
42. Preferiría tratar a las personas con educación y delicadeza que con rudeza y franqueza:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
43. Cuando me critican en público, me deprime muchísimo:
1. sí, eso es cierto;
2. algo intermedio es cierto;
3. esto no es cierto.
44. Si mi jefe me llama a su oficina, yo:
1. Aprovecho esta ocasión para pedir lo que necesito;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me preocupa haber hecho algo mal.
45. Creo que hay que pensar muy seriamente antes de abandonar la experiencia de años anteriores, de siglos pasados:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
46. Cuando leo algo, siempre tengo muy presente la intención oculta del autor de convencerme de algo:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
47. Cuando estaba en los grados 7-10, participé en vida deportiva escuelas:
1. con bastante frecuencia;
2. de caso en caso;
3. muy raramente.
48. Mantengo mi casa en buen orden y casi siempre sé qué es y dónde:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
49. Cuando pienso en lo que pasó durante el día, a menudo me siento ansioso:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
50. A veces dudo si a las personas con las que hablo les interesa realmente lo que digo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
51. Si tuviera que elegir, preferiría ser:
1. forestal;
2. difícil elegir;
3. profesor de secundaria.
52. Para cumpleaños, para días festivos:
1. Me gusta dar regalos;
2. Me resulta difícil responder;
3. Creo que comprar regalos es una tarea un tanto desagradable.
53. “Cansado” es “trabajar” como “orgulloso” es:
1. sonreír;
2. éxito;
3. feliz.
54. ¿Cuál de estas palabras no encaja con las otras dos?
1. vela;
2. luna;
3. lámpara.
55. Mis amigos:
1. no me decepcionaron;
2. ocasionalmente;
3. Decepcionarse con bastante frecuencia.
56. Tengo las siguientes cualidades en las que soy definitivamente superior a las demás personas:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
57. Cuando estoy molesto, hago todo lo posible por ocultar mis sentimientos a los demás:
1. sí, eso es cierto;
2. más bien algo intermedio;
3. esto no es cierto.
58. Me gustaría ir al cine, a diversas funciones y otros lugares donde pueda divertirme:
1. más de una vez por semana (más a menudo que la mayoría de las personas);
2. aproximadamente una vez por semana (como la mayoría);
3. menos de una vez por semana (con menos frecuencia que la mayoría).
59. Creo que la libertad personal de comportamiento es más importante que los buenos modales y el cumplimiento de las reglas de etiqueta:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
60. En presencia de personas más importantes que yo (personas mayores que yo, o con más experiencia, o con un puesto más alto), tiendo a comportarme con modestia:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
61. Me resulta difícil contar algo a un grupo grande de personas o hablar frente a una gran audiencia:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
62. Puedo navegar bien en áreas desconocidas, puedo decir fácilmente dónde está el norte, dónde está el sur, el este o el oeste:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
63. Si alguien estuviera enojado conmigo:
1. Intentaría calmarlo;
2. No sé qué haría;
3. me irritaría.
64. Cuando veo un artículo que considero injusto, tiendo más a olvidarlo que a responder indignado al autor:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
65. Las pequeñas cosas insignificantes no permanecen mucho tiempo en mi memoria, por ejemplo, los nombres de calles y tiendas:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
66. Me podría gustar la profesión de veterinario que trata y opera animales:
1. sí;
2. difícil de decir;
3. no.
67. Como con gusto y no siempre soy tan cuidadoso con mis modales como el resto de personas:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
68. Hay ocasiones en las que no quiero conocer a nadie:
1. muy raramente;
2. algo intermedio es cierto;
3. con bastante frecuencia.
69. A veces me dicen que mi voz y mi apariencia revelan demasiado claramente mi emoción:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
70. Cuando era adolescente y mis opiniones diferían de las de mis padres, normalmente:
1. no estaba convencido;
2. promedio entre a y b;
3. cedió, reconociendo su autoridad.
71. Me gustaría trabajar en una habitación separada, en lugar de con compañeros:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
72. Prefiero vivir tranquilamente, como me plazca, que ser admirado por mis éxitos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
73. En muchos aspectos me considero una persona bastante madura:
1. sí, eso es cierto;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
74. La crítica, tal como mucha gente la realiza, más que ayudarme me inquieta:
1. a menudo;
2. ocasionalmente;
3. nunca.
75. Siempre soy capaz de controlar estrictamente la manifestación de mis sentimientos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
76. Si hiciera un invento útil, preferiría:
1. seguir trabajando en ello en el laboratorio;
2. difícil elegir;
3. cuidar su uso práctico.
77. "Sorpresa" es "inusual" como "miedo" es:
1. valiente;
2. inquieto;
3. terrible.
78. ¿Cuál de las siguientes fracciones no se ajusta a las otras dos?
1. 3/7,
2. 3/9
3. 3/11.
79. Me parece que algunas personas no se fijan en mí o me evitan, aunque no sé por qué:
1. sí, así es;
2. no estoy seguro;
3. no, eso es incorrecto.
80. La gente me trata menos amablemente de lo que merezco por mi actitud amable hacia ellos:
1. muy a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
81. Consumo lenguaje obsceno Siempre me da asco (aunque no haya personas del otro sexo):
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
82. Ciertamente tengo menos amigos que la mayoría de la gente:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
83. Realmente no me gusta estar en lugares donde no hay nadie con quien hablar:
1. verdadero;
2. no estoy seguro;
3. incorrecto.
84. La gente a veces me tacha de frívolo, aunque me consideran una persona agradable:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
85. En diversas situaciones de la sociedad, experimenté una excitación similar a la que experimenta una persona antes de subir al escenario:
1. con bastante frecuencia;
2. ocasionalmente;
3. casi nunca.
86. Cuando estoy en un grupo pequeño de personas, me conformo con mantenerme alejado y dejar que otros hablen:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
87. Prefiero leer:
1. descripciones realistas de conflictos militares o políticos agudos;
2. No sé qué elegir;
3. una novela que excita la imaginación y los sentimientos.
88. Cuando intentan mandarme, deliberadamente hago lo contrario:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
89. Si mis superiores o familiares me reprochan algo, entonces, por regla general, sólo por la causa:
1. verdadero;
3. incorrecto.
90. No me gusta la forma en que algunas personas “miran fijamente” y miran sin ceremonias a una persona en una tienda o en la calle:
1. verdadero;
2. algo intermedio es cierto;
3. incorrecto.
91. Durante un viaje largo preferiría:
1. leer algo difícil pero interesante;
2. No sé qué elegiría;
3. pasar tiempo hablando con un compañero de viaje.
92. No hay nada malo ni contrario al buen gusto en los chistes sobre la muerte:
1. sí, estoy de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. no, no estoy de acuerdo.
93. Si mis amigos me tratan mal y no ocultan su hostilidad:
1. esto no me deprime en absoluto;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me estoy desanimando.
94. Me siento incómodo cuando la gente me felicita y me elogia en la cara:
1. sí, eso es cierto;
2. algo intermedio es cierto;
3. no, eso es incorrecto.
95. Preferiría tener un trabajo:
1. con ingresos claramente definidos y constantes;
2. algo intermedio es cierto;
3. con un salario mayor, que dependería de mi esfuerzo y productividad.
96. Me resulta más fácil resolver una pregunta o problema difícil:
1. si los hablo con otros;
2. algo intermedio es cierto;
3. si pienso en ellos solo.
97. Participo voluntariamente en la vida pública, en los trabajos de diversas comisiones:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
98. Al realizar cualquier trabajo, no descanso hasta tener en cuenta hasta el más mínimo detalle:
1. verdadero;
2. promedio entre a y b;
3. incorrecto.
99. A veces los obstáculos muy pequeños me irritan mucho:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
100. Duermo profundamente, nunca hablo mientras duermo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
101. Si trabajara en el sector económico, me interesaría más:
1. hablar con clientes, clientes;
2. Elijo algo intermedio;
3. mantener cuentas y otra documentación.
102. “Tamaño” es “largo” como “deshonesto” es:
1. prisión;
2. pecaminoso;
3. robó.
103. AB es a GW como SR es a:
1. software;
2.OP;
3. TU.
104. Cuando las personas se comportan de manera irrazonable e imprudente:
1. Lo tomo con calma;
2. algo intermedio es cierto;
3. Siento desprecio por ellos.
105. Cuando escucho música y alguien habla en voz alta a mi lado:
1. no me molesta, puedo concentrarme;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me arruina la diversión y me enoja.
106. Creo que sería más correcto decir de mí que yo:
1. educado y tranquilo;
2. algo intermedio es cierto;
3. enérgico y asertivo.
107. Creo que:
1. es necesario vivir según el principio “tiempo para los negocios, tiempo para la diversión”;
2. algo entre a y b;
3. Es necesario vivir con alegría, sin preocuparse especialmente por el mañana.
108. Es mejor ser cauteloso y esperar poco que alegrarse de antemano, anticipando el éxito en lo más profundo del alma:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
109. Si pienso en posibles dificultades en mi trabajo:
1. Intento hacer un plan por adelantado sobre cómo lidiar con ellos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Creo que puedo manejarlos cuando aparecen.
110. Me acostumbro fácilmente a cualquier sociedad:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
111. Cuando necesitas un poco de diplomacia y capacidad para convencer a la gente de algo, suelen recurrir a mí:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
112. Me interesaría más:
1. asesorar a los jóvenes, ayudarlos a elegir un trabajo;
2. Me resulta difícil responder;
3. trabajar como ingeniero-economista.
113. Si estoy absolutamente seguro de que una persona está actuando de manera injusta o egoísta, se lo digo, incluso si esto me amenaza con algún problema:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
114. A veces hago algún comentario estúpido a modo de broma sólo para sorprender a la gente y ver qué tienen que decir:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
115. Me encantaría trabajar en un periódico como columnista de montajes teatrales, conciertos, etc.:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
116. Si en una reunión tengo que estar sentado durante mucho tiempo sin hablar ni moverme, nunca siento la necesidad de dibujar nada ni de moverme inquieto en mi silla:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
117. Si alguien me dice algo que sé que no es cierto, prefiero pensar:
1. “es un mentiroso”;
2. algo intermedio es cierto;
3. “al parecer estaba mal informado”.
118. Tengo la sensación de que me espera algún tipo de castigo, aunque no haya hecho nada malo:
1. a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
119. La opinión de que las enfermedades son causadas por causas mentales en la misma medida que las físicas (corporales) es muy exagerada:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
120. En cualquier ceremonia estatal importante deben preservarse la solemnidad y la belleza:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
121. Me resulta desagradable si la gente piensa que soy demasiado incontrolable y descuido las reglas de la decencia:
1. muy;
2. un poco;
3. no me molesta en absoluto.
122. Cuando trabajo en algo, prefiero hacer esto:
1. en equipo;
2. No sé qué elegiría;
3. de forma independiente.
123. Hay momentos en los que es difícil resistirse a sentir lástima de uno mismo:
1. a menudo;
2. a veces;
3. nunca.
124. La gente suele hacerme enojar demasiado rápido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
125. Siempre puedo deshacerme de viejos hábitos sin mucha dificultad y nunca volver a ellos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
126. Con el mismo salario, preferiría ser:
1. abogado;
2. Me resulta difícil elegir;
3. navegante o piloto.
127. "Mejor" es "peor" y "más lento" es:
1. rápido;
2. mejor;
3. más rápido.
128. ¿Cuál de las siguientes combinaciones de caracteres debe continuar con ХOOOOХХХХХХХ?
1. OXXX;
2.OOXX;
3. XOOOO.
129. Cuando llega el momento de hacer algo que he planeado y esperado de antemano, a veces me siento incapaz de hacerlo:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
130. Normalmente puedo concentrarme y trabajar sin prestar atención al hecho de que la gente a mi alrededor es muy ruidosa:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
131. Sucede que digo extraños sobre cosas que me parecen importantes, independientemente de que me pregunten sobre ellas o no:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
132. Paso gran parte de mi tiempo libre hablando con amigos sobre cosas eventos agradables que una vez experimentamos juntos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
133. Disfruto haciendo cosas arriesgadas sólo por diversión:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
134. Ver una habitación sucia me irrita mucho:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
135. Me considero una persona muy sociable (abierta):
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
136. Al comunicarse con la gente:
1. No trato de reprimir mis sentimientos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Escondo mis sentimientos.
137. Me encanta la música:
1. ligero, vivaz, frío;
2. algo intermedio es cierto;
3. emocionalmente rico y sentimental.
138. Me admiro más la belleza del verso que la belleza y perfección del arma:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
139. Si mi acertado comentario pasó desapercibido:
1. No lo repito;
2. Me resulta difícil responder;
3. Repito mi observación nuevamente.
140. Me gustaría trabajar entre los menores infractores que han sido puestos en libertad bajo fianza:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
141. Más importante para mí:
1. guardar una buena relación con personas;
2. algo intermedio es cierto;
3. Expresa libremente tus sentimientos.
142. En un viaje turístico, prefiero seguir un programa elaborado por expertos en lugar de planificar mi ruta yo mismo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
143. Con razón piensan en mí que soy una persona persistente y trabajadora, pero rara vez logro el éxito:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
144. Si la gente abusa de mi buena voluntad hacia ellos, no me ofendo y rápidamente lo olvido:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
145. Si estallara una discusión acalorada en el grupo:
1. Me gustaría saber quién saldrá victorioso;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me gustaría mucho que todo terminara en paz.
146. Prefiero planificar mis asuntos yo mismo, sin injerencias externas ni consejos ajenos:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
147. A veces los sentimientos de envidia influyen en mis acciones,
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
148. Estoy firmemente convencido de que el jefe no siempre tiene razón, pero siempre tiene derecho a insistir por su cuenta:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
149. Me pongo nervioso cuando pienso en todo lo que me espera:
1. sí;
2. a veces;
3. no.
150. Si participo en algún tipo de juego y quienes me rodean expresan en voz alta sus pensamientos, esto no me hace perder el equilibrio:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
151. Me parece interesante ser:
1. un artista;
2. No sé qué elegir;
3. director de un teatro o estudio cinematográfico.
152. ¿Cuál de las siguientes palabras no encaja con las otras dos?
1. cualquiera;
2. varios;
3. la mayor parte.
153. “Llama” es “calentar” como “rosa” es:
1. picos;
2. pétalos rojos;
3. oler.
154. Tengo sueños tan excitantes que me despierto:
1. a menudo;
2. ocasionalmente;
3. casi nunca.
155. Aunque hay mucho en contra del éxito de cualquier empresa, sigo pensando que vale la pena correr el riesgo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
156. Me gustan las situaciones en las que, sin querer, me encuentro en el papel de líder, porque sé mejor que nadie lo que debe hacer el equipo:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
157. Preferiría vestir modestamente, como todos, antes que llamativo y original:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
158. Me atrae más una velada haciendo algo que me gusta que una fiesta animada:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
159. A veces descuido los buenos consejos de la gente, aunque sé que no debo hacer esto:
1. ocasionalmente;
2. casi nunca;
3. nunca.
160. Al tomar decisiones, considero obligatorio tener en cuenta las formas básicas de comportamiento: “lo que es bueno y lo que es malo”:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
161. No me gusta que la gente me vea trabajar:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
162. No siempre es posible lograr algo con métodos graduales y moderados, a veces es necesario recurrir a la fuerza:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
163. En la escuela prefería (prefiero):
1. idioma ruso;
2. difícil de decir;
3. matemáticas.
164. A veces me molestaba porque la gente hablaba mal de mí a mis espaldas sin ningún motivo:
1. sí;
2. Me resulta difícil responder;
3. no.
165. Conversaciones con gente corriente, sujeta a convenciones y costumbres propias:
1. suelen ser muy interesantes e informativos;
2. algo intermedio es cierto;
3. Me irrita porque la conversación gira en torno a nimiedades y carece de profundidad.
166. Algunas cosas me enojan tanto que prefiero no hablar de ellas en absoluto:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
167. En educación es más importante:
1. rodear al niño de amor y cuidado;
2. algo intermedio es cierto;
3. desarrollar las habilidades y actitudes deseadas del niño.
168. La gente me considera una persona tranquila, equilibrada y que mantiene la calma ante cualquier circunstancia:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
169. Creo que nuestra sociedad, guiada por la conveniencia, debe crear nuevas costumbres y dejar de lado viejos hábitos y tradiciones:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
170. He tenido experiencias desagradables por el hecho de que, mientras pensaba, perdía la atención:
1. casi nunca;
2. algo intermedio es cierto;
3. varias veces.
171. Aprendo mejor el material:
1. leer un libro bien escrito;
2. algo intermedio es cierto;
3. participar en una discusión grupal.
172. Prefiero actuar a mi manera en lugar de seguir reglas generalmente aceptadas:
1. estar de acuerdo;
2. no estoy seguro;
3. No estoy de acuerdo.
173. Antes de expresar mi opinión, prefiero esperar hasta estar completamente seguro de tener razón:
1. siempre;
2. normalmente;
3. sólo si es prácticamente posible.
174. A veces las pequeñas cosas me ponen de los nervios de manera insoportable, aunque entiendo que son nimiedades:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
175. No suelo decir cosas de improviso de las que luego me arrepiento:
1. estar de acuerdo;
2. algo intermedio es cierto;
3. No estoy de acuerdo.
176. Si me pidieran organizar una colecta de dinero para un regalo para alguien o participar en la organización de una celebración de aniversario:
1. Estoy de acuerdo;
2. No sé qué haría;
3. Yo diría que, lamentablemente, estoy muy ocupado.
177. ¿Cuál de las siguientes palabras no encaja con las otras dos?
1. ancho;
2. zigzag;
3. recto.
178. "Pronto" es "nunca" como "cerca" es:
1. en ninguna parte;
2. muy lejos;
3. lejos.
179. Si he cometido algún error en la sociedad, rápidamente lo olvido:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
180. Las personas que me rodean saben que tengo muchas ideas diferentes y casi siempre puedo ofrecer algún tipo de solución a un problema:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
181. Quizás más típico para mí:
1. nerviosismo ante dificultades inesperadas;
2. No sé qué elegir;
3. tolerancia a los deseos (demandas) de otras personas.
182. Se me considera una persona muy entusiasta:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
183. Me gusta el trabajo que es variado, implica cambios frecuentes y viajes, aunque sea un poco peligroso:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
184. Soy una persona muy puntual y siempre insisto en que todo se haga con la mayor precisión posible:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
185. Disfruto del trabajo que requiere especial escrupulosidad y precisión:
1. sí;
2. algo intermedio es cierto;
3. no.
186. Soy de esas personas enérgicas que siempre están ocupadas con algo:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.
187. Respondí concienzudamente a todas las preguntas y no me perdí ni una sola:
1. sí;
2. no estoy seguro;
3. no.

Procesamiento e interpretación de los resultados de las pruebas.

Clave para la prueba de Cattell

Factor Números de preguntas, tipos de respuestas
A 3 un 26 c 27 c 51 c 52 un 76 c 101 un
b b b b b b b
126 un 151 c 176 un
b b b
B 28 53 54 77 de 78 102 de 103
b b b b b
127c 128 152un 153c 177un 178un
b
C 4 a 5 s 29 s 30 a 55 a 79 s 80 s
b b b b b b b
104 un 105 un 129 un 130 un 154 un 179 un
b b b b b b
mi 6s 7a 31s 32s 56a 57s 81s
b b b b b b b
106c 131a 155a 156a 180a 181a
b b b b b b
F 8s 33a 58a 82s 83a 107s 108s
b b b b b b b
132 un 133 un 157 c 158 c 182 un 183 un
b b b b b b
GRAMO 9 s 34 s 59 s 84 s 109 a 134 a 159 s
b b b b b b b
160 un 184 un 185 un
b b b
h 10 a 35 s 36 a 60 s 61 s 85 s 86 s
b b b b b b b
110 un 111 un 135 un 136 un 161 c 186 un
b b b b b b
I 11 segundos 12 segundos 37 segundos 62 segundos 87 segundos 112 segundos 137 segundos
b b b b b b b
138 un 162 c 163 un
b b b
l 13c 38a 63c 64c 88a 89c 113a
b b b b b b b
114 un 139 c 164 un
b b b
METRO 14 s 15 s 39 a 40 a 65 a 90 s 91 a
b b b b b b b
115 a 116 a 140 a 141 c 165 c 166 c
b b b b b b
norte 16 segundos 17 segundos 41 segundos 42 segundos 66 segundos 67 segundos 92 segundos
b b b b b b b
117 un 142 c 167 un
b b b
oh 18 un 19 c 43 un 44 c 68 c 69 un 93 c
b b b b b b b
94 un 118 un 119 un 143 un 144 c 168 c
b b b b b b
Q1 20 a 21 a 45 s 46 a 70 a 95 s 120 s
b b b b b b b
145 a 169 a 170c
b b b
Q2 22 s 47 s 71 s 72 s 96 s 97 s 121 s
b b b b b b b
122c 146a 171a
b b b
Q3 23 segundos 24 segundos 48 segundos 73 segundos 98 segundos 123 segundos 147 segundos
b b b b b b b
148 un 172 c 173 un
b b b
Q4 25 s 49 a 50 a 74 a 75 s 99 a 100 s
b b b b b b b
124 a 125 c 149 a 150 c 174 a 175 c
b b b b b b

En el factor B, un partido con llave vale 1 punto. En el resto de factores, una coincidencia con “b” equivale a 1 punto, y una coincidencia con las letras “a” y “c” en la clave equivale a 2 puntos.

Fórmulas para calcular factores secundarios de la prueba de Cattell.

F1 = [(38 + 2L + 3O + 4Q4) - (2C +2 H + 2Q3)]/10;
F2 = [(2A + 3E + 4F +5H) - (2Q2 +11)] / 10;
F3 = [(77 + 2C + 2E + 2F + 2N) - (4A + 6I +2M)]/10;
F3 = [(4E + 3M +4Q1 + 4Q2) - (3A + 2C)] / 10;

Conversión de calificaciones primarias “brutas” en calificaciones estándar (paredes)

Mujeres 16-18 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-6 7-8 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20

De 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21 22-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26
F 0-6 7-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17 18 19-20

Yo 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
L 0-2 3 4-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16
M 0-6 7 8-9 10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-28
0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15 16-20
O 0-4 5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
T1 0-3 4 5 6 7-8 9 10-11 12 13-14 15-20

T3 0-4 5-6 7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
4T 0-3 4-5 6-8 9-11 12-13 14-16 17-19 20-21 22-23 24-26

Hombres 16-18 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-12
De 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20 21-22 23-26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23 24-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18 19-20
0-2 3-4 5-7 8-10 11-13 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
Yo 0-2 3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-20
L 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
M 0-4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-18 19-26

O 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-26
T1 0-4 5 6 7-8 9 10-11 12 13 14-15 16-20

T3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-18 17-20
T4 0-2 3-4 5-6 7-8 10-12 13-15 16-17 18-19 2-21 22-26

Mujeres 19-28 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-4 5-6 7 8-9 10-12 13 14-15 16 17 18 19-20

De 0-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-20 21-22 23-26
E 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-16 17-18 19-26
F 0-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-21 22 23-26
G 0-4 5-6 7-8 9-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19-20
0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-15 10-17 18-20 21-22 23-26
Yo 0-5 6 7-8 9-10 11-12 13 14 15 16-17 18-20
L 0-1 2-3 4 5 6-7 8-9 10 11-12 13-14 15-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
0-5 6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
О 0-3 4 5-6 7 8-9 10-12 13-14 15-16 17-18 19-26

T2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
T3 0-4 5 6-7 8-9 10 11-12 13 14 15-16 17-20
4T 0-3 4-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-18 19-20 21-22 23-26

Hombres 19-28 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-3 4 5 6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-4 5 - 6 7 8 9 10 11 12-13
S 0-7 8-9 10-11 12 13 14-15 16-17 18-19 20-21 22 23 26
E 0-6 7-8 9 10-11 12-13 14-16 17-18 19 20-21 22-26
F 0-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-23 24-46
G 0-4 5-8 7-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20
0-2 3-4 5-7 8-10 11-18 14-16 17-18 19-20 21-22 23-26
Yo 0-2 3 4-5 6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15 16-20
M 0-5 6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18 19-20
0-5 6-7 8 9 10 11-12 13 14-15 16 17-20
O 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-26
T1 0-4 5 6 7-8 9 10 11-12 13 14-15 16-20
T2 0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
T3 0-3 4-5 6 7-8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
T4 0-3 4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-19 20-21 22-26

Mujeres 29-70 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16 17-18 19-20

De 0-7 8-9 10-11 12-13 14-15 18-17 18-20 21-22 23-24 25-26
E 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12-14 15-18 17-18 19-26
F 0-4 5-6 7-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
G 0-6 7 8-9 10 11 12-13 14-15 16 17 18-19 20
0-2 3-4 5-7 8-9 10-12 13-14 15-17 18-20 21-22 23-26
Yo 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-18 17 18-20
L 0-1 2 3-4 5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-20
M 0-6 7 8-9 10-11 12 13-14 15-16 17 18-19 20-26
0-5 6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-20
O 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15-18 17-18 19-26
T1 0-3 4 5 6-7 8 9 10-11 12-13 14 15-20
T2 0-3 4 5-6 7-8 9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-20
T3 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17 18-20
4T 0-2 3-4 5-7 8-10 11-12 13-15 18-17 18-20 21-22 23-26

Hombres 29-70 años

Factor de pared
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0-3 4 5-6 7 8-9 10-11 12-13 14 15-16 17-20
B 0-1 2 3 4 5 6 7 8-9 10 11-13
De 0-7 8-10 11-12 13-14 15-16 17 18-19 20-21 22-23 24-26
E 0-5 6-7 8-9 10-11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-21 22-26
F 0-3 4-5 6-8 9-10 11-13 14-15 16-17 18-19 20 21-26
G 0-4 5-7 8-10 11-12 13 14-15 16-17 18 19 20
0-3 4-5 6-8 9-11 12-14 15-16 17-19 20-21 22-23 24-26
Yo 0-2 3 4 5-6 7-8 9-10 11-12 13-14 15 16-20
L 0-2 3 4-5 6-7 8 9-10 11-12 13 14-15 16-20
M 0-5 6-7 8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-19 20-26
0-6 7 8-9 10 11 12-13 14 15 16-17 18-20
O 0-2 3 4-5 6-7 8-9 10-11 12 13-15 16-17 18-26
T1 0-4 5-6 7 8 9-10 11 12-13 14 15-16 17-20
T2 0-3 4 5-6 7-8 9-10 11 12-13 14-15 16-17 18-20
T3 0-4 5-6 7-8 9 10-11 12 13-14 15 16-17 18-20
T4 0 1-2 3-5 6-7 8-10 11-12 13-15 16-17 18-19 20-26

Descripción de los factores primarios de la prueba de Cattell.

1. Factor A: “aislamiento - sociabilidad”

El polo A en el nombre técnico se llama sizotimia (de la palabra latina sizo, que significa aburrido, aburrido). El polo A+ se llama afectotimia y caracteriza la expresión intensa de afectos (sentimientos). Una persona emocionalmente “lenta”, “seca”, tiende a ser cautelosa al expresar sus sentimientos, es poco expresiva. La característica más llamativa de la afectotimia es el buen carácter, la alegría, el interés por las personas y la sensibilidad emocional.

En general, el factor A se centra en medir la sociabilidad de una persona en grupos pequeños y la capacidad para establecer contactos interpersonales directos.

En las respuestas al cuestionario, una persona con A+ prefiere trabajar con personas, tener aprobación social y le gusta mantenerse al día. Una persona con el polo A ama las ideas y prefiere trabajar sola. Hay evidencia de que los individuos A+ son sociables, pueden ser líderes en grupos pequeños y, a menudo, eligen trabajar con personas; Los individuos con el polo A pueden ser artistas, científicos e investigadores y prefieren trabajar de forma independiente, aislados del grupo.

. 1-3 pared- propenso a la rigidez, la frialdad, el escepticismo y el distanciamiento. Se siente atraído por las cosas más que por las personas. Prefiere trabajar solo, evitando concesiones. Inclinado a la precisión, rigidez en las actividades, actitudes personales. En muchas profesiones esto es deseable. A veces tiende a ser crítico, inflexible, firme, duro.
. 4ta pared- reservado, distante, crítico, frío (esquizotimia).
. 7 paredes- abierto al exterior, fácil de comunicar, implicado afectivamente (ciclotimia).
. 8-10 paredes- tendencia al buen carácter, facilidad de comunicación, expresión emocional; dispuesto a cooperar, atento a las personas, bondadoso, amable, adaptable. Prefiere aquellas actividades donde hay actividades con personas, situaciones con significado social. Esta persona se une fácilmente a grupos activos. Es generoso en las relaciones personales y no teme las críticas. Recuerda bien eventos, apellidos, nombres y patronímicos.

2. Factor B: inteligencia

El factor B no determina el nivel de inteligencia, se centra en medir la eficiencia del pensamiento y el nivel general de cultura verbal y erudición. Cabe señalar que las puntuaciones bajas en este factor pueden depender de otras características de la personalidad: ansiedad, frustración y baja calificación educativa. Y lo más importante es que el factor B es quizás el único factor de la técnica que no está estrictamente validado. Por tanto, los resultados para este factor son indicativos.

. 1-3 pared- tiende a comprender el material más lentamente cuando estudia. “Tonto”, prefiere una interpretación literal y específica. Su “tontería” refleja poca inteligencia o es consecuencia de una función disminuida como resultado de una psicopatología.
. 4ta pared- menos desarrollado intelectualmente, piensa específicamente (menos capacidad de aprender).
. 7 paredes- más desarrollado intelectualmente, de pensamiento abstracto, razonable (alta capacidad de aprendizaje).
. 8-10 paredes- percibe y asimila rápidamente cosas nuevas material educativo. Existe cierta correlación con el nivel cultural así como con la reactividad. Las puntuaciones altas indican la ausencia de una disminución de la función intelectual en condiciones patológicas.

3. Factor C: “inestabilidad emocional - estabilidad emocional”

Este factor caracteriza la generalización dinámica y la madurez de las emociones, a diferencia de la emocionalidad no regulada. Los psicoanalistas han tratado de describir este factor como fuerza y debilidad del yo. Según el método de Cattell, una persona con el polo C se irrita fácilmente con ciertos eventos o personas, no está satisfecha con las situaciones de la vida, con su propia salud, además, es una persona de voluntad débil. Sin embargo, esta interpretación es bastante ortodoxa, ya que no tiene en cuenta la plasticidad de la esfera emocional. Las personas con una puntuación alta en el factor C+ tienen más probabilidades de ser líderes que aquellas cuyas puntuaciones en este factor están más cerca del polo C-. Por otro lado, la gama de indicadores del factor C entre el personal directivo es amplia; Algunos de ellos tienen valores bajos para este factor (quizás esto se deba a la reacción de fatiga y preocupación por el estrés).

Se ha establecido que las personas con puntuaciones altas y medias en el factor C también se caracterizan por tener cualidades morales más altas.

Por lo general, el factor es de origen genético y tiene como objetivo medir la estabilidad emocional; Se correlaciona en gran medida con los conceptos de débil y fuerte. sistema nervioso(según I.P. Pavlov).

Las profesiones que requieren superar situaciones estresantes (gerentes, pilotos, rescatistas, etc.) deben ser dominadas por personas con puntajes altos en el factor C. Al mismo tiempo, en profesiones que no requieren una toma rápida de decisiones, estabilidad emocional y donde es Si es posible resolver el problema usted mismo (artistas, carteros, etc.), puede obtener puntuaciones bajas en este factor.

. 1-3 pared- tiene un umbral bajo para la frustración, es cambiante y plástico, evita las exigencias de la realidad, está neuróticamente cansado, irritable, emocionalmente excitable, tiene síntomas neuróticos (fobias, trastornos del sueño, trastornos psicosomáticos). Un umbral bajo es característico de todas las formas de trastornos neuróticos y de algunos trastornos mentales.
. 4ta pared- sensible, menos estable emocionalmente, se altera fácilmente.
. 7 paredes- emocionalmente estable, evaluando la realidad con seriedad, activo, maduro.
. 8-10 paredes- emocionalmente maduro, estable, imperturbable. Alta capacidad para cumplir con las normas morales públicas. A veces humilde resignación ante problemas emocionales no resueltos. Un buen nivel “C” te permite adaptarte incluso con desordenes mentales.

4. Factor E: “subordinación-dominación”

El factor E no se correlaciona de manera muy significativa con los logros de liderazgo, pero está asociado con el estatus social y es mayor entre los líderes que entre los seguidores. Se supone que las estimaciones de este factor cambian con la edad y dependen del sexo del sujeto. En su comportamiento, las personas con puntuaciones altas (en este factor) experimentan una necesidad de autonomía.

. 1-3 pared- inferior a los demás, sumiso. A menudo dependiente, admite su culpa. Se esfuerza por lograr un cumplimiento obsesivo de la corrección y las reglas. Esta pasividad forma parte de muchos síndromes neuróticos.
. 4ta pared- modesto, sumiso, suave, dócil, maleable, conforme, adaptable.
. 7 paredes- autoafirmante, independiente, agresivo, terco (dominante).
. 8-10 paredes- autoafirmante, seguro de sí mismo, de mentalidad independiente. Tiende al ascetismo, se guía por sus propias reglas de comportamiento, hostil y extrapunitivo (autoritario), manda a los demás, no reconoce a las autoridades.

5. Factor F: “moderación - expresividad”

F- / 0-5 puntos	F+ / 6-12 puntos
Prudencia, cautela, prudencia a la hora de elegir interlocutor. Tendencia a la preocupación, preocupación por el futuro, pesimismo en la percepción de la realidad, moderación en la expresión de las emociones.	Alegría, impulsividad, entusiasmo, descuido, imprudencia en la elección de interlocutores, significado emocional de los contactos sociales, expresividad, amplitud, brillo emocional en las relaciones entre personas, comunicación dinámica, que implica liderazgo emocional en grupos.

Este factor es un componente de los factores de segundo orden de diversos rasgos de personalidad. Un dato interesante es que con el paso de los años, la manifestación de impulsividad y descuido disminuye paulatinamente, lo que puede considerarse como evidencia de una cierta madurez emocional.

En general, el factor F está enfocado a medir la intensidad emocional y el dinamismo en los procesos comunicativos. Ejemplo: los actores, los líderes efectivos tienen calificaciones más altas, los artistas, los seguidores, tienen calificaciones más bajas.

. 1-3 pared- pausado, reservado. A veces sombrío, pesimista, cauteloso. Se le considera una persona muy precisa, sobria y confiable.
. 4ta pared- sobrio, cuidadoso, serio, silencioso;
. 7 paredes- despreocupado, impulsivamente vivaz, alegre, lleno de entusiasmo.
. 8-10 paredes- alegre, activo, conversador, despreocupado, puede ser impulsivo.

6. Factor G: “comportamiento normativo bajo - comportamiento normativo alto”

G- / 0-6 puntos

G+ / 7-12 puntos

Tendencia a la inconstancia, susceptibilidad a la influencia de sentimientos, casualidades y circunstancias. Consiente sus deseos, no hace ningún esfuerzo por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Desorganización, irresponsabilidad, impulsividad, falta de acuerdo con las reglas y estándares morales generalmente aceptados, flexibilidad en relación con las normas sociales, libertad de su influencia, a veces falta de principios y tendencia al comportamiento antisocial.

Escrupulosidad, responsabilidad, estabilidad, equilibrio, perseverancia, tendencia a moralizar, racionalidad, escrupulosidad. Un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, adherencia consciente a las reglas y normas morales generalmente aceptadas, perseverancia en el logro de objetivos, orientación empresarial.

Este factor se parece al factor C, especialmente en lo que respecta al papel de la autorregulación del comportamiento y las actitudes hacia otras personas. Este factor caracteriza las características de la esfera emocional-volitiva (perseverancia, organización - irresponsabilidad, desorganización) y las características de la regulación del comportamiento social (aceptación o desconocimiento de reglas y normas morales generalmente aceptadas). Los psicoanalistas interpretan este factor como un superyó alto y un superyó bajo. El investigador debe tener especial cuidado al analizar puntuaciones bajas para este factor (G-), ya que no existe una relación directa entre puntuaciones bajas y un comportamiento antisocial pronunciado (por ejemplo, con delincuentes). Por el contrario, se sabe que muchas personas que no perciben la “moral de clase media”, los “intelectuales”, los “individuos emancipados”, las personas que expresan ideales humanistas y son flexibles respecto de las tradiciones sociales y culturales, pueden tener puntuaciones bajas en este factor. .

Las puntuaciones altas a menudo pueden caracterizar no sólo rasgos de personalidad de carácter fuerte, sino también una tendencia hacia la cooperación y la conformidad.

. 1-3 pared- tendencia a la inconstancia de metas, comportamiento relajado, no se esfuerza por completar tareas grupales, cumplir con los requisitos socioculturales. Su libertad de la influencia del grupo puede conducir a un comportamiento antisocial, pero a veces lo hace más eficaz. La negativa a obedecer las reglas reduce los trastornos somáticos bajo estrés.
. 4ta pared- aprovechar el momento, buscar ventaja en la situación. Evita las reglas, se siente sin importancia.
. 7 paredes- Concienzudo, persistente, puedes confiar en él, tranquilo, obligatorio.
. 8-10 paredes- exigente consigo mismo, guiado por el sentido del deber, persistente, responsable, concienzudo, propenso a moralizar, prefiere personas trabajadoras, ingeniosas.

7. Factor H: “timidez - coraje”

El factor H es un factor claramente definido que caracteriza el grado de actividad en los contactos sociales. Hay que tener en cuenta que este factor es de origen genético y refleja la actividad del cuerpo y las características temperamentales. Las personas con puntuaciones altas en este factor son propensas a profesiones de riesgo (pilotos de pruebas), persistentes, sociables y capaces de soportar el estrés emocional, lo que a menudo les convierte en líderes.

Las puntuaciones bajas en este factor caracterizan a personas tímidas, tímidas, poco sociables y con dificultades para tomar decisiones independientes.

. 1-3 pared- tímido, evasivo, distante, “disgustado”. Generalmente siente una sensación de insuficiencia. El habla es lenta, difícil y difícil de expresar. Evita profesiones asociadas a contactos personales. Prefiere tener 1 o 2 amigos cercanos y no está dispuesto a ahondar en todo lo que sucede a su alrededor.
. 4ta pared- tímido, reservado, inseguro, temeroso, tímido.
. 7 paredes- aventurero, socialmente valiente, desinhibido, espontáneo.
. 8-10 paredes- sociable, valiente, experimenta cosas nuevas; Espontáneo y vivaz en el ámbito emocional. Su “piel dura” le permite soportar quejas y lágrimas, dificultades para comunicarse con las personas en situaciones emocionalmente intensas. Puede ser descuidado con los detalles y no responder a las señales de peligro.

8. Factor I: “dureza - sensibilidad”

I- / 0-5 puntos para hombres, 0-6 puntos para mujeres	I+ / 6-12 puntos para hombres, 7-12 puntos para mujeres
Falta de sentimentalismo, confianza en uno mismo, severidad, racionalidad, flexibilidad de juicio, practicidad, a veces cierta rigidez e insensibilidad hacia los demás, racionalidad, lógica.	Sensibilidad, impresionabilidad, riqueza de experiencias emocionales, inclinación por el romanticismo, percepción artística del mundo, intereses estéticos desarrollados, arte, feminidad, tendencia a la empatía, simpatía, empatía y comprensión de otras personas, emocionalidad refinada.

Según varios estudios, las personas con puntuaciones altas en este factor suelen ser románticas y aman los viajes y las nuevas experiencias. Tienen una imaginación desarrollada y la estética es importante para ellos.

Este factor refleja diferencias en el nivel cultural y la sensibilidad estética del individuo. Un dato interesante es que las personas con puntuaciones bajas en este factor se enferman menos, son más agresivas, practican deportes con más frecuencia y son deportistas.

Las características de este factor se acercan más al factor de segundo orden “baja emocionalidad - alta emocionalidad”; este factor es dominante allí.

Una persona con puntuaciones altas en este factor se caracteriza por ser física y mentalmente sofisticada, propensa a la reflexión, a pensar en sus errores y en las formas de evitarlos.

Tengamos en cuenta que las puntuaciones de este factor son mayores para las mujeres que para los hombres y dependen de las condiciones ambientales y del nivel cultural. Cattell define este rasgo de personalidad como "sensibilidad emocional programada", enfatizando así la prerrogativa del origen genético de este rasgo de personalidad. Cabe señalar que los hombres con altas calificaciones suelen pertenecer al tipo de personalidad artística. Por ocupación, las puntuaciones altas en este factor unen a artistas, intérpretes, músicos, escritores, diagnosticadores, psiquiatras y abogados. Las personas con I- son más propensas a sufrir discrepancias neuróticas (cuando se estudian mediante la prueba de Eysenck, estas personas tienen puntuaciones altas en una característica como el neuroticismo). En general, este factor determina el grado de sofisticación emocional del individuo.

. 1-3 pared- práctico, realista, valiente, independiente, tiene sentido de la responsabilidad, pero es escéptico sobre los aspectos subjetivos y culturales de la vida. A veces despiadado, cruel, engreído. Liderar el grupo hace que funcione de forma práctica y realista.
. 4ta pared- fuerte, independiente, autosuficiente, realista, no tolera la falta de sentido.
. 7 paredes- débil, dependiente, insuficientemente independiente, indefenso, sensible.
. 8-10 paredes- débil, soñadora, quisquillosa, caprichosa, femenina, a veces exigente de atención, ayuda, dependiente, poco práctica. No le gustan las personas groseras y las profesiones groseras. Tiende a ralentizar las actividades del grupo y alterar su moral al ahondar de manera poco realista en cosas y detalles pequeños.

9. Factor L: “credulidad - sospecha”

Cattell denominó a este factor alaxia (L-) - protensia (L+). El término protensia significa "protección" y "tensión interna"; puntuaciones altas en este factor pueden correlacionarse con características neuróticas. Al mismo tiempo, las puntuaciones altas en este factor se encuentran a menudo entre personas de comportamiento independiente, entre aquellas cuya ocupación está asociada con la creación de algo, por ejemplo, en el campo de la religión y la ciencia. Una serie de rasgos de carácter que se clasifican como dominancia (Factor E) deberían, de hecho, estar asociados con este factor. El polo L caracteriza a una persona bondadosa, abierta y quizás sin ambición ni deseo de ganar.

En general, el factor L refleja una actitud emocional hacia las personas. Puntuaciones muy altas en este factor indican protección excesiva y tensión emocional, personalidad frustrada. El polo bajo (L-) caracteriza una personalidad bondadosa, pero propensa al conformismo.

. 1-3 pared- tiende a estar libre de la tendencia a los celos, adaptable, alegre, no busca la competencia, se preocupa por los demás. Funciona bien en grupo.
. 4ta pared- confiado, adaptable, no celoso, complaciente.
. 7 paredes- sospechoso, tener Mi propia opinión, no susceptible al engaño.
. 8-10 paredes- desconfiado, dudoso, a menudo inmerso en el propio "yo", testarudo, interesado en la vida mental interior. Cuidadoso en sus acciones, se preocupa poco por los demás, no se desempeña bien en grupo. Este factor no necesariamente indica paranoia.

10. Factor M: “practicidad - ensoñación”

El panorama de este factor es bastante complejo. En general, los individuos con M+ tienen una vida intelectual interior vibrante, con una intensa experiencia de ideas y sentimientos. Pueden tener un comportamiento “bohemio” e inconformista. Los artistas, poetas, investigadores, experimentadores, altos directivos, editores, etc., obtienen puntuaciones altas en este factor, mientras que las personas que realizan cálculos mecánicos, donde se requiere atención y concentración, obtienen puntuaciones bajas. También se ha observado que las personas con puntuaciones bajas en este factor tienen menos probabilidades de sufrir accidentes automovilísticos. Se caracterizan por el equilibrio y la cordura. Sin embargo, en situaciones inesperadas suelen carecer de imaginación e ingenio.

En general, el factor se centra en medir las características de la imaginación, reflejadas en el comportamiento real del individuo, como la practicidad, la sensatez o, por el contrario, un cierto “tener la cabeza en las nubes”, una actitud romántica. hacia la vida.

. 1-3 pared- se preocupa por hacer lo correcto, es práctico, se deja llevar por lo posible, se preocupa por los detalles, mantiene la presencia de ánimo en situaciones extremas, pero a veces conserva la imaginación.
. 4ta pared- práctico, minucioso, convencional. Controlamos las circunstancias reales externas.
. 7 paredes- una persona con una imaginación desarrollada, inmersa en sus necesidades internas, se preocupa por cuestiones prácticas. Bohemio.
. 8-10 paredes- propenso a comportamientos desagradables para los demás (no cotidianos), poco convencional, no se preocupa por las cosas cotidianas, motivado, poseedor imaginación creativa. Presta atención a lo “esencial” y se olvida de personas y realidades concretas. Los intereses dirigidos hacia adentro a veces conducen a situaciones poco realistas acompañadas de arrebatos expresivos. La individualidad lleva a su rechazo en las actividades grupales.

11. Factor N: “sencillez - diplomacia”

El factor se centra en medir la relación del individuo con las personas y la realidad circundante. Hasta el momento este factor no ha sido suficientemente estudiado. Sin embargo, podemos decir que el factor caracteriza alguna forma de habilidad táctica del individuo (el factor se correlaciona positivamente con las habilidades mentales y el dominio y con una cierta inseguridad del individuo). Las puntuaciones altas en este factor caracterizan a los diplomáticos, a diferencia de una persona “natural y directa” con ingenua sinceridad emocional, franqueza y facilidad. Cattell describió a las personas que obtienen una puntuación alta en el factor N de esta manera: “Pueden ser Sócrates o un chico inteligente, mientras que las personas que obtienen una puntuación baja en el factor N son expresivas, cálidas y amables”.

Hay evidencia de que las personas con puntuaciones bajas en este factor son más dignas de confianza y apreciadas, especialmente entre los niños. Las personas con altas calificaciones pueden describirse como inteligentes, independientes y de naturaleza compleja. Los estudios subculturales han revelado una conexión entre puntuaciones altas en este factor y la capacidad de sobrevivir y cierta sofisticación. Según las características dinámicas, las personas con puntuaciones altas son líderes en discusiones analíticas y enfocadas y en la formación de decisiones de grupo funcional (los directores de teatro, directores de cine y diplomáticos suelen tener puntuaciones altas en este factor).

Las personas con una puntuación baja en el factor N son lentas, conservadoras e interfieren en la toma de decisiones del grupo.

Cattell llamó en sentido figurado al polo positivo polo de Maquiavelo y al polo negativo polo de Rousseau.

. 1-3 pared- propenso a la falta de sofisticación, sentimentalismo y sencillez. A veces grosero y duro, normalmente natural y espontáneo.
. 4ta pared- directo, natural, sencillo, sentimental.
. 7 paredes- astuto, sin escrúpulos, secular, perspicaz (refinado).
. 8-10 paredes- sofisticado, experimentado, mundano, astuto. Propenso al análisis. Un enfoque intelectual para evaluar una situación, cercano al cinismo.

12. Factor O: “calma - ansiedad”

O- / 0-6 puntos	O+ / 7-12 puntos
Descuido, arrogancia, alegría, confianza en uno mismo y seguridad en uno mismo, serenidad, valentía, compostura, tranquilidad, falta de remordimiento y culpa.	Ansiedad, preocupación, vulnerabilidad, hipocondríaco, mal humor, miedo, dudas, aprensión, culpa, depresión, sensibilidad a la aprobación de los demás, culpa e insatisfacción con uno mismo.

Anteriormente, a la hora de interpretar este factor se utilizaban términos como “tendencia depresiva”, “mal humor”, “autodesprecio” e incluso “estado neurótico”. Las bajas calificaciones son típicas de las personas que “manejan sus fracasos”. Una persona con puntuaciones altas en este factor se siente inestable, tensa en situaciones difíciles de la vida, pierde fácilmente la presencia de ánimo y está llena de arrepentimiento y compasión; se caracteriza por una combinación de síntomas de hipocondría y neurastenia con predominio de miedos. Este factor es más amplio que la culpa en el sentido generalmente aceptado. En este factor también es importante el componente de sostenibilidad; Las personas con puntuaciones altas suelen ser tímidas y tienen dificultades para establecer contacto con otras personas.

Las puntuaciones bajas en este factor caracterizan a aquellas personas que pueden afrontar sus fracasos, en contraste con aquellas que experimentan los fracasos como un conflicto interno. Existe evidencia de que los individuos antisociales no sufren sentimientos de culpa.

Por ocupación, las personas religiosas, artistas, intérpretes y escritores están altamente valorados en este factor. Las altas calificaciones determinan en gran medida el liderazgo exitoso en situaciones difíciles y el deseo del individuo de autorrealización. Al mismo tiempo, estas valoraciones son características de neuróticos, alcohólicos y personas con determinados tipos de psicopatía. Cattell cree que este factor puede, dentro de ciertos límites, denominarse factor Hamlet y puede tener un significado sociomoral que los admiradores de Dostoievski sienten intuitivamente. Hay que tener en cuenta que puntuaciones elevadas en este factor pueden tener un origen situacional.

. 1-3 pared- sereno, de humor tranquilo, es difícil enojarlo, imperturbable. Confiado en ti mismo y en tus capacidades. Flexible, no se siente amenazado, a veces hasta el punto de ser insensible al hecho de que el grupo va por un camino diferente y que ello pueda provocar hostilidad.
. 4ta pared- sereno, confiado, tranquilo.
. 7 paredes- ansioso, deprimido, preocupado (tendencia al autocastigo), sentimiento de culpa.
. 8-10 paredes- Deprimido, prevalece el mal humor, presentimientos y pensamientos sombríos, ansiedad. Tendencia a volverse ansioso en situaciones difíciles. Sentir que no es aceptado por el grupo. Las puntuaciones altas son comunes en grupos clínicos de todo tipo.

13. Factor Q1: “conservadurismo - radicalismo”

Las investigaciones han proporcionado pruebas de que las personas con puntuaciones altas en este factor están mejor informadas, son menos propensas a moralizar y expresan mayor interés por la ciencia que por los dogmas. Además, están dispuestos a romper con hábitos y tradiciones establecidas, se caracterizan por su independencia de juicio, puntos de vista y comportamiento.

El factor determina actitudes radicales, intelectuales, políticas y religiosas.

Se observan puntuaciones altas en este factor entre directivos, administradores, científicos, profesores universitarios y, especialmente, entre investigadores y teóricos. Bajo: entre especialistas no calificados y personal de servicio (niñeras, enfermeras, etc.).

Se supone que este factor es de origen genético y en la conciencia cotidiana se correlaciona con características humanas como "inteligente" (Q1+) y "estúpido" (Q1-). Es de destacar que los líderes empresariales obtienen puntuaciones altas en este factor.

En el cuadro conductual, una persona con puntuaciones bajas en este factor se caracteriza como "conservadora", y con puntuaciones altas, como "radical".

. 1-3 pared- está convencido de la veracidad de lo que le enseñaron y acepta todo como probado, a pesar de las contradicciones. Tiende a ser cauteloso y comprometido cuando trata con gente nueva. Tiende a resistirse y resistirse al cambio y posponerlo, se apega a la tradición.
. 4ta pared- conservador, respetuoso de los principios, tolerante con las dificultades tradicionales.
. 7 paredes- experimental, crítico, liberal, analítico, librepensador.
. 8-10 paredes- está absorto en problemas intelectuales, tiene dudas sobre varias cuestiones fundamentales. Es escéptico y trata de comprender la esencia de las ideas nuevas y antiguas. A menudo está mejor informado, menos inclinado a moralizar, más inclinado a experimentar en la vida, tolerante con las inconsistencias y los cambios.

14. Factor Q2: “conformismo - inconformismo”

Las personas sociables, para quienes la aprobación de la sociedad significa mucho, reciben puntuaciones bajas en este factor: se trata de personas laicas. Se dan altas calificaciones a personas que a menudo están desconectadas del grupo y que son individualistas por ocupación: ¡escritores, científicos y criminales!

Este factor es fundamental para el factor de segundo orden "dependencia - independencia".

Debe tenerse especialmente en cuenta que los indicadores de este factor pueden caracterizar una cierta sociabilidad de un individuo y tener una conexión constante con los criterios. vida real.

Básicamente, Cattell cree que este factor es la "introversión del pensamiento" y que tanto las tradiciones familiares como sociales juegan un papel importante en la formación de dicho modelo de comportamiento. Estas personas se caracterizan bastante alto grado conciencia en la elección de una línea de comportamiento.

. 1 -3 pared- Prefiere trabajar y tomar decisiones junto con otras personas, le encanta la comunicación y la admiración, depende de ellos. Suelo ir con un grupo. No necesariamente sociable, más bien necesita el apoyo del grupo.
. 4ta pared - dependiente del grupo, “unirse”, seguidor, responder a la llamada (dependencia del grupo).
. 7 paredes- satisfecho de sí mismo, ofreciendo su propia solución, emprendedor.
. 8-10 paredes- independiente, dispuesto a seguir su propio camino, aceptar soluciones propias, actuar de forma independiente. No tiene en cuenta la opinión pública, pero no necesariamente desempeña un papel dominante en relación con los demás (ver factor E). No se puede suponer que no le agradan las personas, simplemente no necesita su consentimiento y apoyo.

15. Factor Q3: “bajo autocontrol - alto autocontrol”

Las puntuaciones bajas en este factor indican una voluntad débil y un autocontrol deficiente. Las actividades de estas personas son desordenadas e impulsivas. Una persona con puntuaciones altas en este factor tiene características socialmente aprobadas: autocontrol, perseverancia, escrupulosidad y tendencia a observar la etiqueta. Para cumplir con tales estándares, un individuo debe hacer ciertos esfuerzos, tener principios y creencias claros y tener en cuenta la opinión pública.

Este factor mide el nivel de control interno de la conducta y la integración de la personalidad.

Las personas con puntuaciones altas en este factor son propensas a actividades organizativas y logran el éxito en aquellas profesiones que requieren objetividad, determinación y equilibrio. El factor caracteriza la conciencia de una persona en la regulación de la fuerza del "yo" (factor C) y la fuerza del "superyó" (factor G) y determina la gravedad de las características volitivas del individuo. Este factor es uno de los más importantes para predecir el éxito de las actividades. Se relaciona positivamente con la frecuencia de ser elegido como líder y el grado de actividad en la resolución de problemas grupales.

. 1-3 pared- no se guía por el control volitivo, no presta atención a las exigencias sociales, no presta atención a los demás. Puede sentirse insuficientemente adaptado.
. 4ta pared- internamente indisciplinados, conflictivos (baja integración).
. 7 paredes- controlado, socialmente correcto, siguiendo la imagen del “yo” (alta integración).
. 8-10 paredes- tiende a tener un fuerte control sobre sus emociones y su comportamiento general. Socialmente atento y minucioso; exhibe lo que comúnmente se llama "autorrespeto" y preocupación por la reputación social. A veces, sin embargo, es propenso a la terquedad.

16. Factor Q4: “relajación - tensión”

Una puntuación alta (9-12 puntos) se interpreta como excitación enérgica, que requiere cierta liberación; En ocasiones, esta condición puede convertirse en un trastorno psicosomático: disminuye la estabilidad emocional, se altera el equilibrio y puede aparecer agresividad. Estas personas rara vez se convierten en líderes.

Los estudios han demostrado que una puntuación baja (0-5 puntos) es típica de personas con nivel alto motivación de logro, aquellos que están satisfechos con lo que tienen. Las personas con valores de este factor de 5 a 8 puntos se caracterizan por un tono emocional óptimo y resistencia al estrés.

. 1-3 pared- propenso a la relajación, el equilibrio, la alegría. En algunas situaciones, su sobresatisfacción puede provocar pereza y malos resultados. Por el contrario, niveles elevados de estrés pueden perjudicar la eficacia de la escuela o el trabajo.
. 4ta pared- relajado (sin estrés), sin frustración.
. 7 paredes- tenso, frustrado, motivado, hiperactivo (alta tensión energética).
. 8-10 paredes- propenso a la tensión y la excitabilidad.

17. Factor MD: “autoestima adecuada - autoestima inadecuada”

El factor MD es adicional a los 16 principales y se destaca en la metodología personal de Cattell para los formularios C y D. Los valores medios de este factor (de 5 a 9 puntos) caracterizan la adecuación de la autoestima de una persona y su cierta madurez. . Para el investigador, los datos sobre este factor son gran importancia, ya que ayudan a evaluar la madurez de una persona, y también pueden usarse cuando se trabaja individualmente con un sujeto.

Descripción de factores secundarios del test de Cattell

F1. Ansiedad

Puntuaciones bajas: en general, esta persona está satisfecha con lo que tiene y puede lograr lo que cree que es importante. Sin embargo, puntuaciones muy bajas pueden indicar una falta de motivación en situaciones difíciles.

Las puntuaciones altas indican un alto nivel de ansiedad en su sentido habitual. La ansiedad no es necesariamente neurótica, ya que puede determinarse situacionalmente. Sin embargo, de alguna manera tiene inadaptación, porque la persona se encuentra insatisfecha a un grado que no le permite cumplir con los requisitos y lograr lo que desea. Una ansiedad muy elevada suele perjudicar la productividad y provocar trastornos físicos.

F2. Extraversión - introversión

Puntuaciones bajas: tendencia a la sequedad, la autosatisfacción, contactos interpersonales congelados. Esto puede resultar beneficioso en trabajos que requieren precisión.

Puntajes altos: socialmente contactable, desinhibido, estableciendo y manteniendo exitosamente conexiones interpersonales. Esto puede resultar muy beneficioso en situaciones que requieran este tipo de temperamento. Este rasgo siempre debe considerarse un pronóstico favorable en actividades, por ejemplo, en estudios.

F3. Sensibilidad

Puntuaciones bajas: una tendencia a experimentar dificultades en relación con la emocionalidad que se manifiesta en todo. Estas personas pueden ser del tipo insatisfecho y frustrado. Sin embargo, existe sensibilidad hacia los matices de la vida. Probablemente haya inclinaciones artísticas y suavidad. Si esa persona tiene un problema, resolverlo requiere pensar mucho antes de actuar.

Puntajes altos: personalidad emprendedora, decidida y flexible. Esta persona tiende a no darse cuenta de los matices de la vida, dirigiendo su comportamiento hacia lo que es demasiado obvio y obvio. Si surgen dificultades, provocan una acción rápida sin suficiente reflexión.

F4. Conformidad

Puntuaciones bajas: una persona pasiva, dependiente del grupo, que necesita el apoyo de otras personas y orienta su comportamiento hacia las personas que le brindan dicho apoyo.

Puntajes altos: personalidad agresiva, independiente, valiente y aguda. Intenta elegir situaciones en las que al menos se tolere ese comportamiento. Muestra una iniciativa significativa.

Interpretación de los resultados de la prueba Cattell.

Características sociales y psicológicas: extraversión - introversión.

A-, F-, H-

Restricción en los contactos interpersonales, dificultades en la comunicación directa y social, tendencia al trabajo individual, aislamiento, concentración en el mundo interior. Introversión.

A-, F+, H-

Moderación en el establecimiento de contactos tanto interpersonales como sociales. En el comportamiento se manifiesta expresividad, impulsividad, en el carácter se manifiesta timidez y actividad externa, una tendencia a la actividad individual, una tendencia a la introversión.

A+, F-, H-

Apertura en los contactos interpersonales, capacidad para comunicarse directamente, moderación y prudencia en el establecimiento de contactos sociales, cautela y timidez.

A+, F-, H+

Apertura en los contactos interpersonales, actividad, sociabilidad, disposición para unirse a nuevos grupos, moderación y prudencia en la elección de interlocutores. Tendencia a la extraversión.

A-, F+, H+

Moderación en los contactos interpersonales directos, actividad, expresividad en la comunicación social, disposición para unirse a nuevos grupos, tendencia a liderar. Tendencia a la extraversión.

A-, F-, H+

Moderación y prudencia en el establecimiento de contactos interpersonales, actividad en esfera social, se puede demostrar liderazgo empresarial.

A+, F+, H-

Apertura, expresividad, impulsividad en la comunicación interpersonal. Dificultad para establecer contactos sociales, timidez ante circunstancias nuevas y desconocidas, dificultad para aceptar soluciones sociales.

A+, F+, H+

Apertura, sociabilidad, actividad en el establecimiento de contactos tanto interpersonales como sociales. El comportamiento revela expresividad, impulsividad, coraje social, asunción de riesgos, disposición para unirse a nuevos grupos y ser un líder. Centrado en el exterior, en las personas. Extraversión.

Características sociales y psicológicas: propiedades comunicativas.

E+, Q2+, G+, N+, L+

Independencia de carácter, tendencia al dominio, autoritarismo, desconfianza hacia las personas, oposición a un grupo, tendencia al liderazgo, sentido desarrollado de responsabilidad y deber, aceptación de reglas y normas, independencia en la toma de decisiones, iniciativa, actividad en esferas sociales, flexibilidad y diplomacia en la comunicación interpersonal, capacidad de encontrar soluciones no triviales en situaciones prácticas y cotidianas.

E-, Q2+, L+, N+, G+

El personaje muestra suavidad y flexibilidad. Estas características se compensan con comportamiento social oposición al grupo, desconfianza hacia las personas, flexibilidad y diplomacia en la comunicación, sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas.

E+, Q2-, G+, L+, N+

Independencia de carácter, cautela hacia las personas, flexibilidad y diplomacia en la comunicación, manifestación de reacciones conformes, sumisión a los requisitos y opiniones del grupo, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, deseo de liderazgo y dominio (autoritarismo) como manifestación de conformidad.

E+, Q2-, G+, L-, N+

Independencia de carácter, apertura, diplomacia hacia las personas, aceptación de reglas y normas generalmente aceptadas, sentido desarrollado del deber y responsabilidad, sumisión a las exigencias y opiniones del grupo, la capacidad de tomar decisiones independientes y originales tanto en situaciones intelectuales como cotidianas. .

E+, Q2-, G+, L-, N-

Independencia en la toma de decisiones intelectuales, apertura y franqueza hacia las personas, manifestación de conformidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, sumisión a los requisitos y opiniones del grupo.

E+, L-, Q2+, G+, N+

Independencia de carácter, apertura y diplomacia hacia las personas, sentido desarrollado del deber y responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, tendencia al liderazgo, dominio (autoritarismo), confianza en las situaciones sociales.

E+, L-, N+, Q2+, G-

Independencia de carácter, manifestación de reacciones disconformes. actitud libre a reglas y normas generalmente aceptadas, una tendencia a oponerse a un grupo, autonomía en el comportamiento social, cierta irresponsabilidad, una tendencia a violar las tradiciones, a tomar decisiones extraordinarias en relación con las personas: apertura, credulidad, diplomacia (con un alto nivel de inteligencia se puede suponer un alto potencial creativo del individuo).

E+, Q2-, L-, G-, N-

Independencia de carácter, manifestada en una actitud libre hacia las reglas y normas morales generalmente aceptadas, no expresada por un sentido del deber y la responsabilidad. El comportamiento se caracteriza por reacciones conformes, dependencia de las opiniones y demandas del grupo, apertura y franqueza en relación con las personas y cierta inmadurez social.

E+, Q2-, G-, L+, N+

Independencia de carácter, cautela y perspicacia hacia las personas, dependencia del grupo y de la opinión pública, conformidad y cierta inmadurez social. Puede haber reacciones neuróticas (con puntuaciones bajas en el factor MD y puntuaciones altas en el factor O).

E+, L-, Q2-, G+, N-

Independencia de carácter en relación con las personas: apertura, confianza y franqueza. Sentido desarrollado del deber, responsabilidad, adherencia a reglas y normas generalmente aceptadas, dependencia de las opiniones y demandas del grupo. En situaciones extremas, la dominancia puede manifestarse.

E+, L+, Q2-, G+, N-

Independencia de carácter, desconfianza hacia las personas, franqueza. En el ámbito social se manifiestan reacciones conformes: dependencia de las opiniones y demandas del grupo, adherencia a reglas y normas morales generalmente aceptadas, cierta falta de independencia social, la independencia se manifiesta en la motivación y el sentido del deber y la responsabilidad.

E-, L-, Q2-, N-, G-

Amabilidad, conformidad y apertura, adherencia a la opinión y exigencias del grupo, franqueza y confianza hacia las personas, actitud libre hacia las reglas y normas morales generalmente aceptadas. Se notan conformidad de comportamiento, falta de independencia social e inmadurez.

E- , L+, Q2+,N+, G+

La suavidad natural y la flexibilidad del carácter se compensan con una actitud cautelosa hacia las personas, el deseo de independencia y la oposición al grupo. Aceptación total de reglas y normas morales generalmente aceptadas, diplomacia y perspicacia en las relaciones con las personas. Posible manifestación de liderazgo empresarial.

E-, L+, Q2-, N+, G+

En relación con las personas se observan gentileza, flexibilidad, cautela, diplomacia y perspicacia mundana. El comportamiento social se caracteriza por reacciones conformistas, adherencia a reglas y normas morales generalmente aceptadas, dependencia de las opiniones y demandas del grupo y falta de independencia en la toma de decisiones.

E-, L-, Q2+, N+, G+

Amabilidad, flexibilidad hacia las personas, abierto y perspicaz. En un grupo pequeño: deseo de independencia, cierta oposición al grupo. Un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas. Es posible demostrar cualidades de voluntad fuerte y cierto deseo de liderazgo.

E-, L-, Q2-, N+, G+

Suavidad, flexibilidad, flexibilidad. En relación con las personas: apertura y perspicacia. En el comportamiento social se caracteriza por el conformismo, la dependencia de las opiniones y demandas del grupo, la aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, la falta de independencia y la indecisión en la toma de decisiones.

E-, L-, Q2+, N-, G+

Gentileza, cumplimiento, apertura y franqueza. En grupos pequeños existe el deseo de independencia e independencia. Un sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas.

E-, L+, N-, Q2-, G+

Mansedumbre, flexibilidad, ingenuidad, pero hay recelo hacia las personas. En el comportamiento social: conformidad, dependencia de la opinión del grupo, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, falta de independencia en la toma de decisiones.

E-, L+, N+, Q2-, G+

Gentileza, conformidad, en relación con las personas: cautela y perspicacia. En el comportamiento social: conformidad, sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, la capacidad de encontrar la salida correcta a situaciones cotidianas difíciles.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Amabilidad, sumisión, franqueza, en un grupo pequeño el deseo de independencia, de oponerse a él. Desconfía de las personas, ha desarrollado un sentido del deber y la responsabilidad.

E-, L-, N-, Q2+, G-

Gentileza, credulidad, conformidad, franqueza. En el comportamiento social se observan reacciones inconformistas: oponerse al grupo, actitud libre hacia las reglas y normas morales generalmente aceptadas. Se puede suponer inmadurez personal y social.

E-, L-, N+, Q2+, G-

Gentileza, apertura hacia las personas: perspicacia, diplomacia. En el comportamiento social, inconformidad: independencia de la opinión del grupo, libertad de la presión de reglas y normas morales generalmente aceptadas, tendencia a la independencia.

E-, L+, N-, Q2+, G+

Gentilidad hacia las personas: cautela, franqueza, deseo de oponerse al grupo. Sentido desarrollado del deber y la responsabilidad, aceptación de reglas y normas morales generalmente aceptadas, deseo de liderazgo.

Características emocionales de la personalidad.

C+, O-, Q3+, Q4-, (L-, G+)

Estabilidad emocional, confianza en uno mismo y seguridad en uno mismo, percepción tranquila y adecuada de la realidad, capacidad para controlar las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés. En comportamiento: equilibrio, centrarse en la realidad. (Las puntuaciones bajas en el factor L confirman la idoneidad de la calma; las puntuaciones altas en el factor G, junto con el factor Q3, enfatizan el desarrollo de cualidades volitivas).

C-, O+, Q3-, Q4+, (L+)

Inestabilidad emocional, aumento de la ansiedad: dudas, desconfianza, baja resistencia al estrés, tensión emocional excesiva, frustración, bajo control de las emociones y el comportamiento, impulsividad, afectividad, dependencia de los estados de ánimo. La combinación de factores O+, Q4+, L+ indica un síndrome de ansiedad neurótica, destinado a resolver conflictos internos.

C+, O+, Q3-, Q4+ (L+)

Sistema nervioso fuerte, estabilidad emocional natural. Reducción de la actividad volitiva, aumento de la ansiedad, desconfianza, bajo control de las emociones y el comportamiento, dependencia de los estados de ánimo, frustración, baja resistencia al estrés. En su comportamiento externo puede dar la impresión de ser una persona bastante equilibrada (la impulsividad se manifiesta en situaciones estresantes). En combinación O+, Q4+, L+, se diagnostica el síndrome de ansiedad neurótica, destinado a resolver conflictos internos.

C-, O-, Q3+, Q4-

Plasticidad emocional, inestabilidad genética, tendencia a la impulsividad. Estas propiedades se compensan mediante una regulación volitiva desarrollada: la capacidad de controlar las emociones y el comportamiento, la confianza en uno mismo y la resistencia al estrés. En comportamiento: equilibrio, concentración en la realidad, flexibilidad emocional.

C-, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Plasticidad emocional, inestabilidad genética de las emociones (dependencia biológica), baja regulación volitiva: incapacidad para controlar las emociones y el comportamiento, dependencia de los estados de ánimo, impulsividad, eficiencia. Al mismo tiempo, puede ser resistente al estrés. En combinación N- y Q4- (0-6), O- diagnostican baja motivación, autosatisfacción, relajación interna Baja eficiencia en actividad profesional.

C+, O-, Q3-, Q4-, (N-)

Estabilidad emocional genética (dependencia biológica), confianza en uno mismo, percepción tranquila y adecuada de la realidad, una persona así no necesita una regulación volitiva de sus emociones y comportamiento, resistente al estrés, rígida. Puede tener un comportamiento equilibrado y tranquilo. Las puntuaciones bajas en los factores N, O, Q4 sugieren baja motivación, autosatisfacción, relajación interna (falta de eficacia en las actividades profesionales).

C+, O+, Q3+, Q4-, (N+)

Estabilidad emocional genética, alto control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés, cierta insatisfacción con uno mismo, cierta insatisfacción que garantiza el deseo de autorrealización (con puntuaciones altas en el factor N, se puede suponer un nivel inflado de aspiraciones) en el comportamiento - equilibrado, estable, centrado en la realidad y el éxito social.

C-, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Inestabilidad emocional genética (dependencia biológica), plasticidad del sistema nervioso, aumento de la ansiedad, inseguridad, duda y desconfianza, sin embargo: alta autorregulación, control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés, el comportamiento puede ser impulsivo. Con puntuaciones medias en el factor G y puntuaciones altas en el factor I, se puede hacer una suposición sobre el potencial creativo del individuo y su tipo artístico.

C+, O+, Q3+, Q4-, (G+, I+)

Estabilidad emocional genética (dependencia biológica). Un componente volitivo desarrollado, alta autorregulación, control de las emociones y el comportamiento, resistencia al estrés: garantiza el equilibrio en el comportamiento, caracteriza la madurez emocional del individuo y la capacidad de ser un líder. Las puntuaciones medias en el factor G y las puntuaciones altas en el factor I sugieren la presencia de potencial creativo y la clasificación de una persona como tipo artístico.

C-, O-, Q3-, Q4+

La inestabilidad emocional genética, el bajo control de las emociones y el comportamiento se caracterizan por un comportamiento desequilibrado, impulsividad, dependencia de los estados de ánimo y, en situaciones extremas, frustración, resistencia al estrés. Al mismo tiempo, se notan la confianza en uno mismo, una percepción tranquila de la realidad y la autosatisfacción. Se puede hacer una suposición sobre la inmadurez de la esfera emocional del individuo.

C+, O+, Q3-, Q4-

La estabilidad emocional genética, el bajo control de las emociones y el comportamiento, la baja autorregulación dan lugar a dudas, dudas y sospechas, e insatisfacción con uno mismo. Sin embargo, en situaciones extremas, aparecen cualidades naturales que proporcionan resistencia al estrés y un equilibrio de comportamiento suficiente. Se nota la inmadurez emocional-volitiva de la personalidad.

C+, O-, Q3+, Q4+

La estabilidad genética, la alta autorregulación, el control de las emociones y el comportamiento proporcionan equilibrio, confianza interna en uno mismo y confianza en uno mismo, una percepción tranquila de la realidad, pero se puede observar una baja resistencia al estrés situacional y una tensión emocional excesiva, sin embargo, esto solo se aplica a situaciones complejas y significativas que pueden controlarse. La personalidad es emocionalmente madura.

C+, O+, Q3+, Q4+, (N+, L+)

La estabilidad emocional genética, el control altamente desarrollado de las emociones y el comportamiento, un componente volitivo pronunciado y la autorregulación garantizan un comportamiento equilibrado. Sin embargo, la insatisfacción interna con uno mismo, la desconfianza y cierta ansiedad dan lugar a frustración y baja resistencia al estrés. Con puntuaciones altas en los factores N y L, podemos hablar de cierto síndrome neurótico y de un nivel inflado de aspiraciones.

Yo+, M+, O+

Sensibilidad emocional programada, sofisticación, riqueza de experiencias emocionales, amplia paleta emocional, imaginación desarrollada, tendencia a soñar despierto, reflexión, autoinsatisfacción, mayor ansiedad e intuición. Se diagnostica la atención al mundo interior, el tipo de personalidad artística y la ansiedad como rasgo de personalidad.

Yo-, M-, O-

Baja sensibilidad, cierta monotonía emocional, racionalidad, practicidad, confianza en uno mismo, tranquila adecuación en la percepción de la realidad, equilibrio y estabilidad en el comportamiento, orientación a actividades prácticas específicas (pragmatismo) y la realidad.

I+, M+, O-

Alta sensibilidad, sofisticación emocional, amplia paleta emocional. Se destacan la confianza en uno mismo, una percepción tranquila de la realidad y una concentración en la resolución de problemas prácticos específicos (pragmatismo). En los hombres, las puntuaciones altas en el Factor I indican un tipo de personalidad artística: alta sensibilidad, sofisticación emocional, rica paleta emocional, tendencia a reflexionar, insatisfacción con uno mismo, mayor ansiedad. Imaginación concreta, orientación a la realidad. Con puntuaciones bajas en los factores L y Q4, la ansiedad alta (factor O) se interpreta como un rasgo de personalidad y, por lo tanto, cuando se combina con I+, puede caracterizar el tipo artístico de personalidad.

I-, M+, O+

Baja sensibilidad, cierta monotonía emocional. Imaginación desarrollada, tendencia a ensoñación, reflexión, insatisfacción con uno mismo, susceptibilidad a la duda, deseo de superación personal, búsqueda de estímulos para la imaginación. Centrarse en el mundo interior, poco pragmatismo en el comportamiento, dificultades para resolver problemas prácticos.

I-, M-, O+, (N+, Q4+)

Baja sensibilidad, cierta monotonía emocional, pragmatismo, enfoque en la realidad objetiva, adherencia a principios terrenales. Al mismo tiempo, el individuo se caracteriza por la insatisfacción consigo mismo y la falta de confianza en sus capacidades. (Con puntuaciones altas en los factores N y Q4 se puede diagnosticar un síndrome neurótico).

Yo-, M+, O- (N+)

Baja sensibilidad, cierta monotonía emocional, percepción tranquila de la realidad, confianza en uno mismo y en uno mismo, cierta complacencia. Una persona así tiene una imaginación desarrollada, puede hacer realidad sus sueños, está orientada a la realidad y es bastante emprendedora. (Las puntuaciones altas en el factor N enfatizan el espíritu empresarial práctico del individuo).

I+, M-, O+, (L+, Q4+)

Alta sensibilidad, sofisticación emocional, intuición, reflexividad, insatisfacción con uno mismo, dudas sobre uno mismo, concentración en el mundo interior. Una persona así tiene una imaginación específica y una orientación hacia los principios terrenales, pero una gran ansiedad no le da la oportunidad de ser emprendedor y decidido. Con una combinación de puntuaciones altas en los factores O, L y Q4, se diagnostica el síndrome de ansiedad neurótica.

Características intelectuales del individuo.

B+, M+, Q1+, (E+)

Eficiencia, agilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, capacidad para operar con abstracciones, analiticidad desarrollada, intereses intelectuales desarrollados, deseo de nuevos conocimientos, tendencia al librepensamiento, radicalismo, alta erudición, amplitud de puntos de vista. (Con puntuaciones altas en el factor E se nota independencia y originalidad en la resolución de problemas intelectuales).

B+, M-,Q1+, (E+)

Eficiencia, agilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, analiticidad desarrollada, interés por nuevos conocimientos intelectuales, deseo de librepensamiento, radicalismo, alta erudición, amplitud de miras. Imaginación específica, enfocada a la resolución de problemas intelectuales específicos.Desarrollo armonioso de la inteligencia. (Con puntuaciones altas en el factor E se nota independencia y originalidad en la resolución de problemas intelectuales).

B+, M+, Q1+, (N+), (E+)

Eficiencia, agilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, capacidad analítica desarrollada, interés por el conocimiento intelectual, deseo de librepensamiento, radicalismo. Capacidad para operar con abstracciones, imaginación desarrollada. Con puntuaciones altas en el factor N, la capacidad de traducir conceptos abstractos en implementación práctica (una cualidad necesaria para un líder). Con puntuaciones altas en el factor E, existe una tendencia a tomar decisiones originales e independientes. Desarrollo armonioso de la inteligencia.

B+, M+, Q1-, (E+)

Eficiencia, agilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, erudición. Capacidad para operar con abstracciones, imaginación desarrollada. Criticidad y conservadurismo en la aceptación de cosas nuevas, intereses intelectuales reducidos, bajo pensamiento analítico. (Con puntuaciones altas en el factor E, existe una tendencia a tomar decisiones intelectuales extraordinarias e independientes).

B+, M-, Q1-, (N+)

Eficiencia, agilidad de pensamiento, alto nivel de cultura general, erudición. Una persona así tiene una imaginación, una actitud crítica y un conservadurismo específicos a la hora de aceptar cosas nuevas y tiene como objetivo un pensamiento práctico específico. (Las puntuaciones altas en el factor N caracterizan un enfoque en actividades prácticas).

B-, M+, Q1+, (E+)

Baja eficiencia de pensamiento, cultura general insuficientemente desarrollada. Una persona así ha desarrollado pensamiento analítico, intereses intelectuales, la capacidad de operar con conceptos abstractos y una imaginación desarrollada. (Las puntuaciones altas en el factor E indican una tendencia a tomar decisiones intelectuales, originales e independientes). Las bajas puntuaciones en el factor B con esta combinación de factores pueden explicarse por varias razones: nivel de educación insuficiente; baja resistencia al estrés, la frustración, la ansiedad situacional (eficacia reducida en la implementación del conocimiento); mala salud física en el momento de la prueba.

B-, M-, Q1+, (E+, N+)

Baja eficiencia de pensamiento, nivel general de cultura y erudición insuficientemente desarrollado (posiblemente debido a razones de frustración o bajo nivel de educación). Una persona así ha desarrollado un pensamiento analítico, intereses intelectuales y una inclinación por el librepensamiento y el radicalismo. Se nota la imaginación específica. (Con puntuaciones altas en el factor E, una tendencia a tomar decisiones intelectuales originales e independientes; en el factor N, inteligencia práctica desarrollada).

B-, M+, Q1-, (E+, N+)

Baja eficiencia de pensamiento, bajo nivel de cultura general y erudición, criticidad y conservadurismo en la aceptación de cosas nuevas, interés reducido por nuevos conocimientos intelectuales. Una persona así tiene una imaginación desarrollada y la capacidad de operar con abstracciones: esta propiedad afecta un rasgo de personalidad como soñar despierto. Resolver problemas intelectuales es difícil. Las puntuaciones altas en los factores E y N compensan las dificultades para tomar decisiones intelectuales cotidianas. Una puntuación alta en el factor E y una puntuación baja en el factor N caracterizan una tendencia hacia la dominancia y la terquedad conservadora.

B-, M-, Q1-

Baja eficiencia de pensamiento, incapacidad para actualizar los propios conocimientos, baja cultura general y erudición, conservadurismo y criticidad en la aceptación de nuevos conocimientos intelectuales, intereses intelectuales reducidos, concreción de la imaginación, enfoque en actividades prácticas y específicas. (Las puntuaciones altas en los factores E y N no afectan la capacidad intelectual, pero agravan los rasgos negativos de la personalidad: dominio, ingenio mundano, terquedad).

Autoestima

MARYLAND-
MD = 0-3
Baja autoestima, actitud demasiado crítica hacia uno mismo, insatisfacción con uno mismo, falta de autoaceptación.

MARYLAND.
MD = 4-8
Adecuada autoestima, conocimiento de uno mismo y de sus cualidades, autoaceptación (indicador de madurez personal).

MD+
MD = 9-14
Autoestima inflada, actitud acrítica hacia uno mismo, aceptación de uno mismo y de sus cualidades (indicador de inmadurez personal).

MD, G+, Q3+, C+, M-
MD = 4-8
La autoestima adecuada, la normatividad social, la responsabilidad emocionalmente significativa del comportamiento, la autodisciplina, el autocontrol de las emociones y el comportamiento, la estabilidad emocional y la concreción de la imaginación forman un complejo de síntomas que caracteriza la autorregulación y la madurez del individuo.

Cómo interpretar todos los factores en la prueba de Cattell (16 PF - cuestionario)

Factores primarios
I. Factor "A" (enfocado a determinar el grado de sociabilidad de una persona en un grupo)
"-" "Esquizotimia"	“+” “Afectotimia”
oculto, aislado, crítico, inflexible, poco comunicativo, retraído, indiferente, defiende sus ideas, distante, preciso, objetivo, desconfiado, escéptico, frío (duro), enojado, lúgubre	afectuoso, amable, sociable, abierto, natural, relajado, bondadoso, despreocupado, listo para la comunidad, prefiere unirse, atento a la gente, bondadoso, descuidado, confiado, sigue el ejemplo, se adapta fácilmente, alegre
II. Factor "B"
"-" "Baja inteligencia"	“+” “Alta inteligencia”
pensamiento desenfocado, aburrido, concreto y rígido, desorganización emocional del pensamiento, bajas capacidades mentales, no puede resolver problemas abstractos	sereno, ingenioso, pensamiento abstracto observado, altas habilidades mentales generales, perspicaz, rápido para comprender, intelectualmente adaptable, hay alguna conexión con el nivel de cultura verbal y erudición.
III. Factor "C"
"-" "Debilidad de uno mismo"	“+” “El poder del yo”
debilidad, inestabilidad emocional, bajo la influencia de los sentimientos, cambiante, se enoja fácilmente, pierde el equilibrio de espíritu cuando se enoja, voluble en las relaciones e inestable en los intereses, inquieto, se retira del público, tiende a ceder, rechaza el trabajo, no entra en discusiones En situaciones problemáticas, síntomas neuróticos, hipocondría, fatiga.	fuerza, estabilidad emocional, autocontrol, tranquilo, flemático, mira las cosas con seriedad, eficiente, realista, emocionalmente maduro, tiene intereses constantes, tranquilo, evalúa la situación de manera realista, maneja la situación, evita las dificultades, puede ocurrir rigidez e insensibilidad emocional
IV. Factor "E"
"-" "Conformidad"	"+" "Dominio"
suave, manso, obediente, servicial, amable, dependiente, tímido, dócil, asume la culpa, sin quejarse, pasivo, sumiso, sumiso, discreto, diplomático, expresivo, modesto, fácilmente molesto por el liderazgo y las autoridades autoritarias.	Dominio, poder, inquebrantable, seguro de sí mismo, asertivo, agresivo, testarudo, conflictivo, caprichoso, inestable, independiente, grosero, hostil, sombrío, rebelde, desobediente, inflexible, exige admiración.
V. Factor "F"
"-" "Moderación"	“+” “Expresividad”
preocupado, tranquilo, silencioso, serio, taciturno, prudente, juicioso, introspectivo, solidario, reflexivo, poco comunicativo, lento, cauteloso, propenso a complicarse, pesimista en la percepción de la realidad, se preocupa por el futuro, espera fracasos, parece aburrido a los demás, lento, remilgado	despreocupado, entusiasta, distraído, descuidado, descuidado, jovial, jovial, impulsivo, ágil, enérgico, conversador, franco, expresivo, vivaz, ágil, nota la importancia de los contactos sociales, sincero en las relaciones, emotivo, dinámico en la comunicación, muchas veces se convierte en un Líder, entusiasta, cree en la suerte.
VI. Factor "G"
"-" "Bajo superyó"	“+” “Alto superyó”
susceptible a los sentimientos, desacuerdo con las normas y estándares morales generalmente aceptados, voluble, flexible, cambiante, desconfiado, autoindulgente, descuidado, perezoso, independiente, ignora las responsabilidades, influenciado por el azar y las circunstancias, sin principios, irresponsable, desorganizado, posiblemente comportamiento antisocial	alto nivel, carácter fuerte, concienzudo, persistente, moralista, tranquilo, equilibrado, responsable, tenaz, persistente, decisivo, digno de confianza, disciplinado emocionalmente, sereno, concienzudo, tiene sentido del deber, observa normas y reglas morales, perseverancia en el logro de metas, precisión, orientación empresarial
VII. Factor "N"
"-" "Trectia"	"+" "Parmia"
timidez, indecisión, falta de confianza en las propias capacidades, timidez, vergüenza en presencia de otros, reservado, temeroso, emocional, amargado, irritado, limitado, se adhiere estrictamente a las reglas, reacciona rápidamente ante el peligro, mayor sensibilidad ante una amenaza, delicado, atento a los demás, prefiere estar en las sombras, prefiere uno o dos amigos a la gran sociedad	coraje, iniciativa, coraje social, piel dura, aventurero, arriesgado, sociable, activo, evidente interés por el otro sexo, sensible, comprensivo, bondadoso, impulsivo, desinhibido, de espíritu libre, emocional, intereses artísticos, despreocupado, no entiende el peligro
VIII. factor "yo"
"-" "Harria"	"+" "Prima"
baja sensibilidad, severidad, piel dura, no cree en ilusiones, racionalidad, juicios realistas, practicidad, algo de crueldad, poco sentimental, espera poco de la vida, valiente, seguro de sí mismo, asume responsabilidades, severo (hasta el cinismo), insensible en las relaciones, pequeñas inclinaciones artísticas, sin pérdida del sentido del gusto, no soñador, actúa de forma práctica y lógica, constante, no presta atención a las dolencias físicas.	bondad, ternura, dependencia, sensibilidad, exceso de precaución, deseo de patrocinio, inquieto, quisquilloso, inquieto, espera atención de los demás, intrusivo, poco confiable, busca ayuda y simpatía, capaz de empatía y comprensión, amable, tolerante consigo mismo y con los demás, sofisticada, cursi, pomposa, fingida, propensa al romanticismo, artística, voluble, actúa por intuición, femenina, fantasea en conversación y sola, cambiante, hipocondríaca, se preocupa por su salud, percepción artística del mundo.
IX. Factor "L"
"-" "Alaxia"	"+" "Protencia"
confiado, franco, sentimiento de insignificancia, está de acuerdo con las condiciones, relajación interna, se queja de los cambios, insospechado, libre de dependencia, olvida fácilmente las dificultades, comprende, perdona, tolerante, complaciente, benévolo con los demás, descuidado ante los comentarios, flexible, se lleva bien bien con la gente, trabaja bien en equipo	desconfianza, celos, “protección” y tensión interna, envidioso, gran importancia personal, dogmatismo, desconfianza, se obsesiona con los fracasos, tirano, exige que los demás asuman la responsabilidad de los errores, irritable, sus intereses se dirigen hacia sí mismo, cauteloso en sus acciones, egocéntrico
X.Factor "M"
"-" "Praxernia"	“+” “Autía”
práctico, firme, poca imaginación, aspiraciones con los pies en la tierra, resuelve rápidamente problemas prácticos, ocupado con sus propios intereses, prosaico, evita todo lo inusual, sigue normas generalmente aceptadas, confiable en el juicio práctico, honesto, concienzudo, inquieto, tiene algunas limitaciones , está demasiado atento a los detalles, guiado por la realidad objetiva.	Soñador, idealista, imaginativo, bohemio, distraído, preocupado por las ideas, interesado en el arte y las creencias fundamentales, atrapado en ilusiones internas, muy creativo, caprichoso, que se desvía fácilmente del sentido común, desequilibrado, fácilmente cautivado.
XI. Factor "N"
"-" "Rectitud"	“+” “Diplomacia”
ingenuidad, sencillez, directo, franco, natural, espontáneo, sin tacto, tiene una mente vaga, sociable, emocionalmente desenfrenado, gustos simples, falta de perspicacia, inexperto en el análisis de motivaciones, contento con lo que está disponible, cree ciegamente en la esencia humana	perspicaz, astuto, experimentado, sofisticado, calculador, razonable, refinado, sabe comportarse en sociedad, tiene una mente precisa, autocontrol emocional, artificial, estéticamente sofisticado, perspicaz en relación con los demás, ambicioso, puede ser poco confiable, cauteloso, “corta esquinas”
XII. Factor "O"
"-" "Hipertimia"	“+” “Hipotimia”
descuido, confianza en uno mismo, arrogancia, calma, serenidad, complacencia, compostura, alegre, alegre, impenitente, plácido, tranquilo, insensible a la aprobación o censura de los demás, descuidado, enérgico, intrépido, irreflexivo	culpa, lleno de ansiedad y aprensión, autoflagelación, dudas sobre sí mismo, vulnerable, preocupado, deprimido, deprimido, llora fácilmente, se lastima fácilmente, solitario, a merced de los estados de ánimo, impresionable, fuerte sentido del deber, sensible a las reacciones de otros, meticulosos, quisquillosos, hipocondríacos, síntomas de miedo, inmersos en pensamientos oscuros
XIII. Factor "Q1"
"-" "Conservadurismo"	"+" "Radicalismo"
respetable, tiene puntos de vista e ideas establecidos, acepta sólo cosas probadas por el tiempo, desconfía de la gente nueva, duda de las nuevas ideas, tolerante con las dificultades tradicionales, propenso a moralizar y predicar	experimentador, analista, liberal, librepensador, tolerante a las molestias, crítico, bien informado, no confía en las autoridades, no da nada por sentado, se caracteriza por intereses intelectuales
XIV. Factor "Q2"
"-" "Dependencia del grupo"	“+” “Autosuficiencia”
Sociabilidad, falta de independencia, coherencia, necesita apoyo de grupo, toma decisiones junto con otros, sigue la opinión pública, se centra en la aprobación social, carece de iniciativa.	independencia del grupo, independencia, ingenio, toma decisiones de forma independiente, puede dominar, no necesita el apoyo de otras personas, independiente
XV. Factor "Q3"
"-" "Baja autoestima"	“+” “Alta autoestima”
mal controlado, descuidado, inexacto, sigue los propios impulsos, no tiene en cuenta las reglas sociales, desatento y poco delicado, indisciplinado, conflicto interno de autoimagen	amor propio, autocontrol, preciso, de voluntad fuerte, puede subyugar, actúa de acuerdo a un plan consciente, líder eficaz, acepta las normas sociales, controla sus emociones y su comportamiento, hace las cosas, orientado a objetivos
XVI. Factor "Q4"
“-” “Baja tensión del ego”	“+” “Alta tensión del ego”
relajado, tranquilo, letárgico, apático, reservado, no frustrante, baja motivación, pereza, satisfacción excesiva, ecuanimidad	sereno, enérgico, excitado, irritable, mayor motivación, a pesar de la fatiga activo, débil sentido del orden, irritable
Factores secundarios
I. Factor "F1"
“-” “Baja ansiedad”	“+” “Alta ansiedad”
la vida en general es satisfactoria, capaz de lograr lo que quiere, poca motivación y de ahí la incapacidad de alcanzar metas difíciles	no necesariamente neurótico (ya que la ansiedad puede ser situacional), poca adaptabilidad (posiblemente), insatisfacción con lo logrado, la ansiedad muy alta generalmente interfiere con la actividad
II. Factor "F2"
"-" "Introvertido"	“+” “Extrovertido”
timidez, timidez, “basta de ti mismo”, reprimido en conflictos interpersonales, timidez (opcional), reserva, secretismo	establece y mantiene bien contactos sociales
III. Factor "F3"
"-" "Sensibilidad"	“+” “Aplomo reactivo”
emocionalidad frágil, sensibilidad a las sutilezas, gentileza artística, calma, cortesía, dificultad para tomar decisiones debido al exceso de pensamientos.	estabilidad, alegría, determinación, iniciativa, tendencia a no notar las sutilezas de la vida, centrado en lo obvio y obvio, dificultades por acciones demasiado apresuradas y sin suficiente ponderación.
IV. Factor "F4"
"-" "Conformidad"	"+" "Independencia"
sumisión, dependencia, pasividad, moderación, necesita apoyo y lo busca de las personas, tendencia a centrarse en las normas del grupo.	agresividad, coraje, agilidad, inteligencia, velocidad

Interpretación de combinaciones pareadas de factores primarios.

Al interpretar los resultados obtenidos, es aconsejable utilizar no solo la gravedad de los factores individuales, sino también sus combinaciones, formando complejos de síntomas de carácter comunicativo, intelectual, emocional y regulatorio. propiedades personales. En este caso, es necesario tener en cuenta no sólo los valores polares de los factores, sino también los valores medios, que se encuentran con bastante frecuencia en la práctica de los psicólogos.

El grupo de propiedades comunicativas está formado por los siguientes factores:

A - sociabilidad
norte - coraje
mi - dominancia
L - sospechoso
norte - diplomacia
Q 2 - independencia.

La combinación de los factores A y H refleja la necesidad de comunicación del individuo y la capacidad de comunicarse.

Los valores altos de los factores A (8-10 paredes) y H (8-10 paredes) significan que una persona se esfuerza por comunicarse fácil y rápidamente, a menudo por iniciativa propia entrando en contacto con extraños y personas desconocidas. Hay mucha experiencia en comunicación interpersonal, pero muchas veces las relaciones son superficiales y de corta duración. No se siente tenso en una gran audiencia. Mantiene la confianza en sí mismo y es capaz de defender su posición cuando se comunica con personas autorizadas. La comunicación es la principal forma de resolver todos tus problemas.

Los valores medios de los factores A (4-7 paredes) y H (4-7 paredes) caracterizan a una persona que no evita las relaciones con las personas, pero su propia actividad para establecer y mantener contactos es baja. Se convierte en el iniciador de la comunicación si sus intereses se ven afectados o el problema se resuelve únicamente a través de la comunicación. Selectivo en comunicación; Tiene un pequeño círculo de amigos y conocidos cercanos en intereses y orientaciones valorativas y con quienes se siente cómodo. Comunicarse con una gran audiencia o figuras de autoridad requiere superar la tensión.

Los valores bajos de los factores A (1-3 paredes) y H (1-3 paredes) son característicos de una persona que tiene una necesidad débil de comunicarse con la gente. Extremadamente selectivo a la hora de establecer y mantener contactos. El círculo de comunicación se limita a amigos y familiares. Evita comunicarse con grandes audiencias y autoridades. Experimenta grandes dificultades cuando surgen solicitudes.

La combinación de factores L y N caracteriza la actitud del individuo hacia otras personas.

Los valores altos de los factores L (8-10 paredes) y N (8-10 paredes) son característicos de una persona que se distingue por una pronunciada percepción social. Ve claramente el significado oculto de las situaciones cotidianas, Relaciones interpersonales. Comprende a las personas, los motivos de su comportamiento y sus experiencias. Siente sutilmente la actitud de otras personas hacia sí mismo y esto le permite cambiar rápidamente el estilo y la distancia de comunicación si cambia la situación comunicativa. EN situaciones de conflicto se esfuerza por evitar “esquinas cerradas” y busca soluciones de compromiso. Al mismo tiempo, es cauteloso, tenso internamente y puede experimentar ansiedad en las relaciones con las personas. A menudo evalúa a las personas con prejuicios.

Los valores promedio de los factores L (4-7 paredes) y N (4-7 paredes) reflejan la capacidad de una persona para comprender de manera bastante sutil a las personas y pensar en los motivos de su comportamiento. Sin embargo, una persona así rara vez se centra en sus propias valoraciones y características. Trata a la gente con amabilidad, pero sin mucha confianza. relación de confianza establece relaciones con quienes tienen intereses cercanos y con quienes mantiene relaciones duraderas. Entiende los problemas de otras personas, pero prefiere mantener sus propios problemas en secreto y resolverlos él mismo. Los conflictos y desacuerdos con los demás son posibles, pero no duran mucho.

Los valores bajos de los factores L (1-3 pared) y N (1-3 pared) pertenecen a una persona de comportamiento natural. Trata a las personas que lo rodean con amabilidad, sin prejuicios y evalúa sus acciones con condescendencia. Sin embargo, puede ofender por una comprensión inexacta del estado del interlocutor, los motivos de su comportamiento o por una comprensión insuficiente de la esencia de la situación. Rara vez percibe los matices de la comunicación, mantiene el estilo y la distancia de la comunicación, independientemente de los cambios en la situación comunicativa.

La combinación de los factores E y Q 2 refleja algunos aspectos del potencial de liderazgo de un individuo.

Los valores altos de los factores E (8-10 paredes) y Q 2 (8-10 paredes) son característicos de una persona que se esfuerza activamente por ocupar una posición de liderazgo en el grupo. Tiene propio punto opiniones sobre muchas cuestiones. Se esfuerza por establecerlo entre los demás y cambiar su comportamiento de acuerdo con su propia visión y comprensión de la situación actual. Es crítico con las opiniones de los demás y rara vez recurre a ellas. Prefiere decisiones independientes, que no cambia ni siquiera bajo la presión del grupo.

Los valores promedio de los factores E (4-7 paredes) y Q 2 (4-7 paredes) indican un potencial de liderazgo del individuo moderadamente expresado. El propio punto de vista existente sobre muchas cuestiones no se impone al grupo. Las funciones de liderazgo se manifiestan principalmente en situaciones familiares, cuyo desarrollo se puede prever y prevenir la aparición de dificultades. La actividad de liderazgo también es posible cuando la situación afecta profundamente los intereses personales. Respeta tanto la opinión del grupo como la suya propia. Lo tiene en cuenta y puede cambiar el suyo bajo la presión del grupo. Sin embargo, prefiere tomar decisiones responsables por su cuenta.

Los valores bajos de los factores E (muro 1-3) y Q 2 (muro 1-3) indican un potencial de liderazgo bajo. La persona no se esfuerza por tomar una posición de liderazgo entre las personas que la rodean o en el grupo. Prefiere obedecer. Está de acuerdo fácilmente con las opiniones de los demás y cambia rápidamente su propio punto de vista. Tiende a evitar situaciones que requieran la propia responsabilidad en la toma de decisiones. Experimenta tensión cuando es necesario superar obstáculos de forma independiente en el camino hacia la consecución de una meta.

El grupo de propiedades intelectuales incluye los siguientes factores:

B - inteligencia
m - soñar despierto
norte - diplomacia
Q 1 - receptividad a cosas nuevas.

La combinación de factores B y M caracteriza las capacidades intelectuales de un individuo.

Los valores altos de los factores B (8-10 paredes) y M (8-10 paredes) significan altas capacidades intelectuales y pasión por las ideas abstractas. Resuelve fácilmente problemas abstractos, establece rápidamente relaciones de causa y efecto entre fenómenos. Tiene una rica imaginación y un pensamiento imaginativo desarrollado. Al mismo tiempo, el pensamiento es lógico y tiene un alto nivel de generalización.

Los valores promedio de los factores B (4-7 paredes) y M (4-7 paredes) reflejan la posibilidad de lograr el éxito en la resolución de problemas abstractos simples. El mayor éxito se logra en la resolución de problemas prácticos. Una persona es capaz de creatividad, desarrollo detallado de ideas propuestas por otros.

Los valores bajos de los factores B (1-3 paredes) y M (1-3 paredes) caracterizan el predominio del pensamiento concreto y prácticamente orientado en la estructura de la inteligencia. Al tomar decisiones, se centra principalmente en el sentido común y los hechos. Resolver problemas abstractos requiere esfuerzo adicional y mucho tiempo.

La combinación de factores N y Q 1 refleja la flexibilidad y eficiencia del pensamiento de una persona.

Los valores altos de los factores N (8-10 paredes) y Q 1 (8-10 paredes) indican flexibilidad de pensamiento y rapidez en la toma de decisiones. Una persona comprende fácilmente el significado de una situación problemática y la calcula rápidamente. opciones posibles soluciones y encuentra la óptima. Tiende a experimentar con objetos e ideas. A la hora de tomar decisiones, se centra en nuevos enfoques y no teme los errores ni los errores de cálculo.

Los valores promedio de los factores N (4-7 paredes) y Q 1 (4-7 paredes) se encuentran en personas que tienden a navegar rápidamente en situaciones problemáticas, pero que no siempre saben cómo calcular las opciones de solución. En este sentido, la solución elegida no siempre es la óptima. Utiliza nuevas ideas y soluciones con cuidado, sólo después de una evaluación exhaustiva de las consecuencias.

Se registran valores bajos de los factores N (muro 1-3) y Q 1 (muro 1-3) en aquellos que tienen dificultades para afrontar situaciones problemáticas. Comprender el significado de una situación problemática y elegir opciones de solución requiere tiempo y esfuerzo intelectual adicional. Actitud cautelosa ante las nuevas ideas. Al resolver problemas de la vida se utilizan métodos y técnicas probados por la experiencia.

El grupo de propiedades emocionales combina los siguientes factores:

C - estabilidad emocional
F - descuido
H - coraje en los contactos sociales
Yo - sensibilidad emocional
O - ansiedad
Q 4 - tensión

La combinación de factores C e I caracteriza la sensibilidad de un individuo a las influencias emocionales.

Los valores altos del factor C (8-10 paredes) y los valores bajos del factor I (1-3 paredes) son característicos de una persona caracterizada por una percepción realista del entorno y de los acontecimientos en curso. Se siente protegido y capaz de afrontar diversas dificultades. El abanico de situaciones que provocan fuertes reacciones emocionales es limitado. Tiende a racionalizar sus propias experiencias e impresiones emocionales. Cuando se comunica con otras personas, se centra principalmente en lo razonable. En propios sentimientos está orientado muy raramente.

Los valores medios de los factores C (4-7 paredes) e I (4-7 paredes) son típicos de una persona que mantiene el equilibrio emocional principalmente en un entorno familiar. Cuando aparecen inesperadamente dificultades adicionales, surge un sentimiento breve de ansiedad e impotencia. Es posible que se produzcan fuertes reacciones emocionales en situaciones que afectan profundamente las necesidades actuales.

Los valores bajos del factor C (1-3 paredes) y los valores altos del factor I (8-10 paredes) significan que una persona percibe lo que sucede a su alrededor principalmente de forma emocional. La sensibilidad emocional es alta. Las emociones surgen rápidamente, por cualquier motivo, aunque sea menor. El abanico de experiencias emocionales es variado: desde entusiasmo, satisfacción hasta miedo, ansiedad y depresión. Las emociones se convierten en el principal regulador del comportamiento y de las relaciones con las personas.

La combinación de los factores H y F refleja la tendencia a adoptar conductas de riesgo.

Valores altos de los factores H (8-10 paredes) y F (8-10 paredes) indican optimismo. Las dificultades y fracasos de las situaciones actuales no se notan o se reprimen. Prevalece la creencia en la suerte, en el resultado favorable de las empresas. Las perspectivas de vida se perciben positivamente. Atrae situaciones que implican riesgo. Puede poner en riesgo tanto la salud como el bienestar material. Asume riesgos sin importar las consecuencias. El riesgo injustificado, el riesgo por el riesgo, es posible.

Los valores promedio de los factores H (4-7 paredes) y F (4-7 paredes) reflejan el deseo de una persona de encontrar cosas positivas en la vida. Sin embargo, no es posible desconectarse por completo de los problemas y problemas cotidianos. Cree en la suerte cuando las situaciones le resultan familiares y es posible utilizar estrategias probadas por la experiencia para el comportamiento y la resolución de problemas. Asume riesgos calculados. Las situaciones de riesgo atraen a las personas cuando el riesgo está justificado y el éxito es realmente alcanzable.

Los valores bajos de los factores H (1-3 paredes) y F (1-3 paredes) se encuentran en quienes tienden a dramatizar los acontecimientos y complicar lo que está sucediendo. El estado de ánimo suele ser bajo. La perspectiva de la vida se percibe predominantemente negativamente. La confianza en uno mismo es débil. La orientación predominante es evitar el fracaso. El riesgo da miedo. Se evitan situaciones que impliquen riesgo.

La combinación de factores O y Q 4 caracteriza diversas manifestaciones de ansiedad como propiedad personal.

Los valores altos de los factores O (8-10 paredes) y Q 4 (8-10 paredes) describen a una persona que a menudo se preocupa por posibles fracasos y eventos desagradables y se arrepiente de sus acciones pasadas. Insatisfecho consigo mismo, se siente culpable, lo que crea dificultades en las relaciones con los demás. Tolera dolorosamente las críticas que se le dirigen. Acepta elogios y halagos con gran desconfianza. Percibe los obstáculos en el camino hacia la consecución de una meta como insuperables y tiende a obsesionarse con los aspectos desagradables de los acontecimientos, lo que le impide buscar una salida a situaciones problemáticas.

Los valores medios de los factores O (4-7 paredes) y Q 4 (4-7 paredes) se refieren a una persona que experimenta ansiedad e inquietud en situaciones inusuales. Luego, cuando la situación es familiar y predecible, el sentimiento de ansiedad se debilita o no surge en absoluto. Intenta percibir objetivamente lo que está sucediendo y las personas que lo rodean. Los obstáculos en el camino hacia la consecución de su objetivo parecen insuperables, pero desde hace bastante tiempo busca soluciones óptimas a la problemática situación actual. Al principio percibe las críticas que le dirigen con irritación, luego encuentra en ellas un grano de razón y la irritación desaparece. En situaciones de conflicto, tiende a culpar no sólo a los demás, sino también a sí mismo.

Los valores bajos de los factores O (pared 1-3) y Q 4 (pared 1-3) son característicos de una persona que percibe críticamente la realidad circundante. Rara vez se preocupa por el futuro y no se preocupa por las acciones pasadas. Una alta autoevaluación, la confianza en uno mismo y la satisfacción con los logros propios ayudan a superar obstáculos reales. Tolerante crítica a tu dirección. En situaciones de conflicto, tiende a culpar principalmente a los demás.

El grupo de propiedades reguladoras de la personalidad incluye los siguientes factores:

Q 3 - autodisciplina
G - normatividad moral

Valores elevados de los factores Q 3 (8-10 muros) y G (8-10 muros) se encuentran en aquellos que son capaces de movilizarse para lograr sus objetivos a pesar de la resistencia interna y los obstáculos externos. Actúa de manera reflexiva y persistente. Organizado: finaliza las tareas iniciadas, comprende claramente el orden de las tareas a realizar, planifica el tiempo. Mantiene el autocontrol en situaciones críticas y es capaz de regular las manifestaciones externas de las emociones. Crítico consigo mismo. El comportamiento suele estar regulado por las necesidades del grupo y las demandas de las personas que lo rodean. Responsable, con fuerte sentido del deber.

Los valores medios de los factores Q 3 (4-7 paredes) y G (4-7 paredes) indican la capacidad de una persona para ser organizada y persistente, principalmente en situaciones en las que se ha adaptado. En caso de una carga adicional inesperada, puede actuar de forma caótica y desorganizada. Se aplica selectivamente a normas y requisitos de todo el grupo. La escrupulosidad y la responsabilidad en situaciones personalmente significativas se pueden combinar con el cumplimiento formal de los deberes cuando la situación no afecta los intereses personales.

Los valores bajos de los factores Q 3 (muro 1-3) y G (muro 1-3) son característicos de quienes se retiran de la meta deseada tan pronto como aparecen obstáculos internos o externos. A menudo actúa de forma desorganizada. No sabe planificar y distribuir racionalmente su tiempo. El comportamiento está regulado principalmente por deseos y necesidades personales y momentáneos y, por lo tanto, no siempre encaja en los marcos tradicionales. Las propias capacidades no siempre se evalúan críticamente. Se relaciona con bastante libertad con las normas morales.

Factores secundarios del cuestionario de R. Cattell.

Los factores secundarios se calculan sólo para las paredes.

1. Ansiedad
F1 = : 10,
Donde "38" es una constante de normalización,
L, O, Q 4, C, H, Q 3: valores de los factores correspondientes en las paredes.

2. Extroversión
F2 = : 10,
Donde "10" es una constante de normalización,
A, E, F, H, Q 2: valores de los factores correspondientes en las paredes.

3. Labilidad emocional
F3 = : 10,
Donde "77" es una constante de normalización,
C, E, F, N, A, I, M: valores de los factores correspondientes en las paredes.

4. Dominio
F4 = : 10,
Donde E, M, Q 1, Q 2, A, G son los valores de los factores correspondientes en las paredes.

Los muros se distribuyen en una escala bipolar con valores extremos de 1 y 10 puntos. En consecuencia, a la primera mitad de la escala (de 1 a 5,5) se le asigna el signo "-" y a la segunda mitad (de 5,5 a 10) el signo "+". A partir de los indicadores disponibles para los 16 factores se construye el llamado "perfil de personalidad". A la hora de interpretar se presta atención, en primer lugar, a los “picos” del perfil, es decir, los más bajos y más valores altos factores en el perfil, especialmente aquellos indicadores que en el polo "negativo" están dentro del rango de 1 a 3 paredes, y en el polo "positivo", de 8 a 10 paredes.

Interpretación de factores

Factores primarios
I. Factor "A" (enfocado a determinar el grado de sociabilidad de una persona en un grupo)
“-” “Esquizotimia”	“+” “Afectotimia”
oculto, aislado, crítico, inflexible, poco comunicativo, retraído, indiferente, defiende sus ideas, distante, preciso, objetivo, desconfiado, escéptico, frío (duro), enojado, lúgubre	afectuoso, amable, sociable, abierto, natural, relajado, bondadoso, despreocupado, listo para la comunidad, prefiere unirse, atento a la gente, bondadoso, descuidado, confiado, sigue el ejemplo, se adapta fácilmente, alegre
II. Factor "B"
“-” “Baja inteligencia”	“+” “Alta inteligencia”
pensamiento desenfocado, aburrido, concreto y rígido, desorganización emocional del pensamiento, bajas capacidades mentales, no puede resolver problemas abstractos	sereno, ingenioso, pensamiento abstracto observado, altas habilidades mentales generales, perspicaz, rápido para comprender, intelectualmente adaptable, hay alguna conexión con el nivel de cultura verbal y erudición.
III. Factor "C"
“-” “Debilidad del yo”	“+” “El poder del yo”
debilidad, inestabilidad emocional, bajo la influencia de los sentimientos, cambiante, se enoja fácilmente, pierde el equilibrio de espíritu cuando se enoja, voluble en las relaciones e inestable en los intereses, inquieto, se retira del público, tiende a ceder, rechaza el trabajo, no entra en discusiones En situaciones problemáticas, síntomas neuróticos, hipocondría, fatiga.	fuerza, estabilidad emocional, autocontrol, tranquilo, flemático, mira las cosas con seriedad, eficiente, realista, emocionalmente maduro, tiene intereses constantes, tranquilo, evalúa la situación de manera realista, maneja la situación, evita las dificultades, puede ocurrir rigidez e insensibilidad emocional
IV. Factor "E"
“-” “Conformidad”	"+" "Dominio"
suave, manso, obediente, servicial, amable, dependiente, tímido, dócil, asume la culpa, sin quejarse, pasivo, sumiso, sumiso, discreto, diplomático, expresivo, modesto, fácilmente molesto por el liderazgo y las autoridades autoritarias.	Dominio, poder, inquebrantable, seguro de sí mismo, asertivo, agresivo, testarudo, conflictivo, caprichoso, inestable, independiente, grosero, hostil, sombrío, rebelde, desobediente, inflexible, exige admiración.
V. Factor "F"
“-” “Moderación”	“+” “Expresividad”
preocupado, tranquilo, silencioso, serio, taciturno, prudente, juicioso, introspectivo, solidario, reflexivo, poco comunicativo, lento, cauteloso, propenso a complicarse, pesimista en la percepción de la realidad, se preocupa por el futuro, espera fracasos, parece aburrido a los demás, lento, remilgado	despreocupado, entusiasta, distraído, descuidado, descuidado, jovial, jovial, impulsivo, ágil, enérgico, conversador, franco, expresivo, vivaz, ágil, nota la importancia de los contactos sociales, sincero en las relaciones, emotivo, dinámico en la comunicación, muchas veces se convierte en un Líder, entusiasta, cree en la suerte.
VI. Factor "G"
“-” “Superyó bajo”	“+” “Alto superyó”
susceptible a los sentimientos, desacuerdo con las normas y estándares morales generalmente aceptados, voluble, flexible, cambiante, desconfiado, autoindulgente, descuidado, perezoso, independiente, ignora las responsabilidades, influenciado por el azar y las circunstancias, sin principios, irresponsable, desorganizado, posiblemente comportamiento antisocial	alto nivel, carácter fuerte, concienzudo, persistente, moralista, tranquilo, equilibrado, responsable, tenaz, persistente, decisivo, digno de confianza, disciplinado emocionalmente, sereno, concienzudo, tiene sentido del deber, observa normas y reglas morales, perseverancia en el logro de metas, precisión, orientación empresarial
VII. Factor "N"
“-” “Trectia”	"+" "Parmia"
timidez, indecisión, falta de confianza en sí mismo, timidez, vergüenza en presencia de los demás, reservado, temeroso, emocional, amargado, irritable, limitado, se adhiere estrictamente a las reglas, reacciona rápidamente ante el peligro, mayor sensibilidad a las amenazas, delicado, atento a los demás , prefiere estar en las sombras, prefiere uno o dos amigos a la gran sociedad	coraje, iniciativa, coraje social, piel dura, aventurero, arriesgado, sociable, activo, evidente interés por el otro sexo, sensible, comprensivo, bondadoso, impulsivo, desinhibido, de espíritu libre, emocional, intereses artísticos, despreocupado, no entiende el peligro
VIII. factor "yo"
"-" "Harria"	"+" "Prima"
baja sensibilidad, severidad, piel dura, no cree en ilusiones, racionalidad, juicios realistas, practicidad, algo de crueldad, poco sentimental, espera poco de la vida, valiente, seguro de sí mismo, asume responsabilidades, severo (hasta el cinismo), insensible en las relaciones, pequeñas inclinaciones artísticas, sin pérdida del sentido del gusto, no soñador, actúa de forma práctica y lógica, constante, no presta atención a las dolencias físicas.	bondad, ternura, dependencia, sensibilidad, exceso de precaución, deseo de patrocinio, inquieto, quisquilloso, inquieto, espera atención de los demás, intrusivo, poco confiable, busca ayuda y simpatía, capaz de empatía y comprensión, amable, tolerante consigo mismo y con los demás, sofisticada, cursi, pomposa, fingida, propensa al romanticismo, artística, voluble, actúa por intuición, femenina, fantasea en conversación y sola, cambiante, hipocondríaca, se preocupa por su salud, percepción artística del mundo.
IX. Factor "L"
“-” “Alaxia”	"+" "Protencia"
confiado, franco, sentimiento de insignificancia, está de acuerdo con las condiciones, relajación interna, se queja de los cambios, insospechado, libre de dependencia, olvida fácilmente las dificultades, comprende, perdona, tolerante, complaciente, benévolo con los demás, descuidado ante los comentarios, flexible, se lleva bien bien con la gente, trabaja bien en equipo	desconfianza, celos, “protección” y tensión interna, envidioso, gran importancia personal, dogmatismo, desconfianza, se obsesiona con los fracasos, tirano, exige que los demás asuman la responsabilidad de los errores, irritable, sus intereses se dirigen hacia sí mismo, cauteloso en sus acciones, egocéntrico
X.Factor "M"
“-” “Praxernia”	“+” “Autía”
práctico, firme, poca imaginación, aspiraciones con los pies en la tierra, resuelve rápidamente problemas prácticos, ocupado con sus propios intereses, prosaico, evita todo lo inusual, sigue normas generalmente aceptadas, confiable en el juicio práctico, honesto, concienzudo, inquieto, tiene algunas limitaciones , está demasiado atento a los detalles, guiado por la realidad objetiva.	Soñador, idealista, imaginativo, bohemio, distraído, preocupado por las ideas, interesado en el arte y las creencias fundamentales, atrapado en ilusiones internas, muy creativo, caprichoso, que se desvía fácilmente del sentido común, desequilibrado, fácilmente cautivado.
XI. Factor "N"
“-” “Rectitud”	“+” “Diplomacia”
ingenuidad, sencillez, directo, franco, natural, espontáneo, sin tacto, tiene una mente vaga, sociable, emocionalmente desenfrenado, gustos simples, falta de perspicacia, inexperto en el análisis de motivaciones, contento con lo que está disponible, cree ciegamente en la esencia humana	perspicaz, astuto, experimentado, sofisticado, calculador, razonable, refinado, sabe comportarse en sociedad, tiene una mente precisa, autocontrol emocional, artificial, estéticamente sofisticado, perspicaz en relación con los demás, ambicioso, puede ser poco confiable, cauteloso, “corta esquinas”
XII. Factor "O"
“-” “Hipertimia”	“+” “Hipotimia”
descuido, confianza en uno mismo, arrogancia, calma, serenidad, complacencia, compostura, alegre, alegre, impenitente, plácido, tranquilo, insensible a la aprobación o censura de los demás, descuidado, enérgico, intrépido, irreflexivo	culpa, lleno de ansiedad y aprensión, autoflagelación, dudas sobre sí mismo, vulnerable, preocupado, deprimido, deprimido, llora fácilmente, se lastima fácilmente, solitario, a merced de los estados de ánimo, impresionable, fuerte sentido del deber, sensible a las reacciones de otros, meticulosos, quisquillosos, hipocondríacos, síntomas de miedo, inmersos en pensamientos oscuros
XIII. Factor "Q1"
“-” “Conservadurismo”	"+" "Radicalismo"
respetable, tiene puntos de vista e ideas establecidos, acepta sólo cosas probadas por el tiempo, desconfía de la gente nueva, duda de las nuevas ideas, tolerante con las dificultades tradicionales, propenso a moralizar y predicar	experimentador, analista, liberal, librepensador, tolerante a las molestias, crítico, bien informado, no confía en las autoridades, no da nada por sentado, se caracteriza por intereses intelectuales
XIV. Factor "Q2"
“-” “Dependencia del grupo”	“+” “Autosuficiencia”
Sociabilidad, falta de independencia, coherencia, necesita apoyo de grupo, toma decisiones junto con otros, sigue la opinión pública, se centra en la aprobación social, carece de iniciativa.	independencia del grupo, independencia, ingenio, toma decisiones de forma independiente, puede dominar, no necesita el apoyo de otras personas, independiente
XV. Factor "Q3"
"-" "Baja autoestima"	“+” “Alta autoestima”
mal controlado, descuidado, inexacto, sigue los propios impulsos, no tiene en cuenta las reglas sociales, desatento y poco delicado, indisciplinado, conflicto interno de autoimagen	amor propio, autocontrol, preciso, de voluntad fuerte, puede subyugar, actúa de acuerdo a un plan consciente, líder eficaz, acepta las normas sociales, controla sus emociones y su comportamiento, hace las cosas, orientado a objetivos
XVI. Factor "Q4"
“-” “Baja tensión del ego”	“+” “Alta tensión del ego”
relajado, tranquilo, letárgico, apático, reservado, no frustrante, baja motivación, pereza, satisfacción excesiva, ecuanimidad	sereno, enérgico, excitado, irritable, mayor motivación, a pesar de la fatiga activo, débil sentido del orden, irritable
Factores secundarios
I. Factor "F1"
“-” “Baja ansiedad”	“+” “Alta ansiedad”
la vida en general es satisfactoria, capaz de lograr lo que quiere, poca motivación y de ahí la incapacidad de alcanzar metas difíciles	no necesariamente neurótico (ya que la ansiedad puede ser situacional), poca adaptabilidad (posiblemente), insatisfacción con lo logrado, la ansiedad muy alta generalmente interfiere con la actividad
II. Factor "F2"
"-" "Introvertido"	“+” “Extrovertido”
timidez, timidez, “ser suficiente de uno mismo”, reprimido en conflictos interpersonales, timidez (no necesaria), moderación, secretismo	establece y mantiene bien contactos sociales
III. Factor "F3"
“-” “Sensibilidad”	“+” “Aplomo reactivo”
emocionalidad frágil, sensibilidad a las sutilezas, gentileza artística, calma, cortesía, dificultad para tomar decisiones debido al exceso de pensamientos.	estabilidad, alegría, determinación, iniciativa, tendencia a no notar las sutilezas de la vida, centrado en lo obvio y obvio, dificultades por acciones demasiado apresuradas y sin suficiente ponderación.
IV. Factor "F4"
“-” “Conformidad”	"+" "Independencia"
sumisión, dependencia, pasividad, moderación, necesita apoyo y lo busca de las personas, tendencia a centrarse en las normas del grupo.	agresividad, coraje, agilidad, inteligencia, velocidad

Interpretación de combinaciones pareadas de factores primarios.

Al interpretar los resultados obtenidos, es aconsejable utilizar no solo la gravedad de los factores individuales, sino también sus combinaciones que forman complejos de síntomas de propiedades personales comunicativas, intelectuales, emocionales y regulatorias. En este caso, es necesario tener en cuenta no sólo los valores polares de los factores, sino también los valores medios, que se encuentran con bastante frecuencia en la práctica de los psicólogos.

El grupo de propiedades comunicativas está formado por los siguientes factores:

A – sociabilidad
norte – coraje
mi – dominancia
L – sospechoso
norte – diplomacia
P 2 – independencia.

La combinación de los factores A y H refleja la necesidad de comunicación del individuo y la capacidad de comunicarse.

La combinación de factores L y N caracteriza la actitud del individuo hacia otras personas.

Los valores altos de los factores L (8-10 paredes) y N (8-10 paredes) son característicos de una persona que se distingue por una pronunciada percepción social. Ve claramente el significado oculto de las situaciones cotidianas y de las relaciones interpersonales. Comprende a las personas, los motivos de su comportamiento y sus experiencias. Siente sutilmente la actitud de otras personas hacia sí mismo y esto le permite cambiar rápidamente el estilo y la distancia de comunicación si cambia la situación comunicativa. En situaciones de conflicto, se esfuerza por evitar “esquinas cerradas” y busca soluciones de compromiso. Al mismo tiempo, es cauteloso, tenso internamente y puede experimentar ansiedad en las relaciones con las personas. A menudo evalúa a las personas con prejuicios.

Los valores promedio de los factores L (4-7 paredes) y N (4-7 paredes) reflejan la capacidad de una persona para comprender de manera bastante sutil a las personas y pensar en los motivos de su comportamiento. Sin embargo, una persona así rara vez se centra en sus propias valoraciones y características. Trata a la gente con amabilidad, pero sin mucha confianza. Establece relaciones de confianza con quienes tiene intereses cercanos y con quienes mantiene relaciones duraderas. Entiende los problemas de otras personas, pero prefiere mantener sus propios problemas en secreto y resolverlos él mismo. Los conflictos y desacuerdos con los demás son posibles, pero no duran mucho.

La combinación de los factores E y Q 2 refleja algunos aspectos del potencial de liderazgo de un individuo.

Los valores altos de los factores E (8-10 paredes) y Q 2 (8-10 paredes) son característicos de una persona que se esfuerza activamente por ocupar una posición de liderazgo en el grupo. Tiene su propio punto de vista sobre muchos temas. Se esfuerza por establecerlo entre los demás y cambiar su comportamiento de acuerdo con su propia visión y comprensión de la situación actual. Es crítico con las opiniones de los demás y rara vez recurre a ellas. Prefiere decisiones independientes, que no cambia ni siquiera bajo la presión del grupo.

El grupo de propiedades intelectuales incluye los siguientes factores:

B-inteligencia
M – ensoñación
norte – diplomacia
Q 1 – receptividad a cosas nuevas.

La combinación de factores B y M caracteriza las capacidades intelectuales de un individuo.

La combinación de factores N y Q 1 refleja la flexibilidad y eficiencia del pensamiento de una persona.

Los valores altos de los factores N (8-10 paredes) y Q 1 (8-10 paredes) indican flexibilidad de pensamiento y rapidez en la toma de decisiones. Una persona comprende fácilmente el significado de una situación problemática, calcula rápidamente las posibles soluciones y encuentra la óptima. Tiende a experimentar con objetos e ideas. A la hora de tomar decisiones, se centra en nuevos enfoques y no teme los errores ni los errores de cálculo.

El grupo de propiedades emocionales combina los siguientes factores:

C – estabilidad emocional
F – descuido
H – coraje en los contactos sociales
Yo – sensibilidad emocional
O – ansiedad
P 4 – tensión

La combinación de factores C e I caracteriza la sensibilidad de un individuo a las influencias emocionales.

La combinación de los factores H y F refleja la tendencia a adoptar conductas de riesgo.

La combinación de factores O y Q 4 caracteriza diversas manifestaciones de ansiedad como propiedad personal.

Los valores bajos de los factores O (pared 1-3) y Q 4 (pared 1-3) son característicos de una persona que percibe críticamente la realidad circundante. Rara vez se preocupa por el futuro y no se preocupa por las acciones pasadas. La alta autoestima, la confianza en uno mismo y la satisfacción con los logros le ayudan a superar obstáculos reales. Tolerante con los comentarios críticos que se le dirigen. En situaciones de conflicto, tiende a culpar principalmente a los demás.

El grupo de propiedades reguladoras de la personalidad incluye los siguientes factores:

P 3 – autodisciplina
G – normatividad moral

Factores secundarios del cuestionario de R. Cattell.

Los factores secundarios se calculan sólo para las paredes.

1. Ansiedad
F1 = : 10,
Donde "38" es una constante de normalización,
L, O, Q 4, C, H, Q 3 – valores de los factores correspondientes en las paredes.

2. Extraversión
F2 = : 10,
Donde "10" es una constante de normalización,
A, E, F, H, Q 2 – valores de los factores correspondientes en las paredes.

3. Labilidad emocional
F3 = : 10,
Donde "77" es una constante de normalización,
C, E, F, N, A, I, M – valores de los factores correspondientes en las paredes.

4. Dominio
F4 = : 10,
Donde E, M, Q 1, Q 2, A, G son los valores de los factores correspondientes en las paredes.

Los muros se distribuyen en una escala bipolar con valores extremos de 1 y 10 puntos. En consecuencia, a la primera mitad de la escala (de 1 a 5,5) se le asigna el signo “-” y a la segunda mitad (de 5,5 a 10) el signo “+”. A partir de los indicadores disponibles para los 16 factores se construye el llamado "perfil de personalidad". Al interpretar se presta atención, en primer lugar, a los “picos” del perfil, es decir, los valores más bajos y más altos de los factores del perfil, especialmente aquellos indicadores que en el polo “negativo” están dentro de los límites. de 1 a 3 paredes, y en el polo “positivo” » – de 8 a 10 paredes.