Tema de la semana: “Vacaciones de invierno. Plan de vacaciones de invierno con niños en edad preescolar de nivel medio y superior
El plan prevé actividades por la mañana. (Hacer), de camino (NS), tarde (EN). Todos los empleados de la institución preescolar participan en la preparación y realización de las vacaciones. La preparación responsable de los profesores para organizar las vacaciones se ve recompensada por la reacción emocionalmente positiva de los niños, su máxima actividad a lo largo del día.
Vacaciones de invierno
Planificación avanzada para niños en edad preescolar de nivel medio y superior
Objetivo: Proporcionar un ambiente confortable y emocionalmente favorable para el resto de alumnos en una institución preescolar durante las vacaciones de invierno.
Tareas:
- reducir el estrés mental en el cuerpo del niño;
- crear las condiciones para un estado de ánimo alegre y festivo;
- organizar una actividad al aire libre bien pensada para los niños;
- llevar a cabo el desarrollo social de los niños en el juego;
- cultivar una actitud benevolente hacia los demás.
Plan de programa:
1er día
1- Tener... Concurso para el mejor soñador de cuentos (cuentos de hadas, fábulas, poesía) sobre el invierno (responsable: educador).
2-NS... Actividades conjuntas de niños, empleados, padres para la construcción de edificios de invierno en el territorio de la institución (responsable: subdirector del o / d).
3-NS. Diversión invernal (entretenimiento físico al aire libre) (responsable: director de la escuela).
4-EN... Concurso de año nuevo (responsable: director musical).
2 º día
1-Tener... Diversión con los niños "¿Qué es Año nuevo? " (responsable: educador del grupo mayor, educador del grupo medio).
2-NS... Paseo en trineo con el personaje de cuento de hadas Emelya (responsable: jefa de educación física).
3-EN... Una fabulosa aventura en el bosque de Año Nuevo (responsable: director musical).
3er día
1-Tener... Concurso de dibujos infantiles "Invierno-invierno" (responsable: subdirector del o / d).
2-Tener... Entretenimiento "Año Nuevo camina por el planeta" (responsable: educador del grupo de mayores, educador del grupo medio).
3-NS
4-EN. Entretenimiento "Adivina la melodía" (responsable: director musical).
4to día
1-Y... Entretenimiento " Cuento de invierno»(Responsable: docente del grupo senior, docente del grupo medio).
2-Tener... Concurso de la mejor artesanía casera (responsable: subdirector del o / d).
3-NS... Juego de invierno "Snow Fortress" (responsable: jefe de educación física).
4-EN... Una velada de trucos y bromas (responsable: director musical).
Quinto día
1-Y
2-Tener... Realización de regalos navideños para bebés. (responsable: educador).
3-NS... En la colina con Egorka (trineo) (responsable: jefe de educación física).
4-EN... Karaoke para niños (responsable: director musical).
6to día
1-W. Entretenimiento "Visiting Petrushka" (responsable: educadores de los grupos medios).
2-NS... Alegres carreras de relevos y competiciones de marcha (responsable: responsable de educación física).
3-EN... Sorpresas del invierno-invierno (responsable: director musical).
Séptimo día
1-Tener... Cuento de hadas de una nueva forma "Morozko" (responsable: director musical).
2-NS... Juegos con nieve (edificios hechos de nieve) (responsable: educadores).
3-EN. Entretenimiento de cultura física"Viaje a un cuento de hadas" (responsable: responsable de educación física).
Octavo día
1-Tener... Entretenimiento "Llegó Kolyada - abre las puertas" (responsable: director musical).
2-W. Acción "Regalo de Navidad" (responsable: subdirector del departamento).
3-NS... Juegos de invierno en el sitio (responsable: jefe de educación física).
4-EN... Teatro de marionetas "Rukavichka" (responsable: director musical).
Lyudmila V. Menshikova
Planificación de actividades conjuntas en grupo de personas mayores sobre el tema de la semana "Vacaciones de año nuevo"
del 26.12.2016 al 30.12.2016
Tema semanas: « Vacaciones de año nuevo» .
26.12.16. lunes
Mañana:
1. Charlar con niños en tema: « Vacaciones de año nuevo, ¿Cuál es el plan?"
Objetivo: para resumir la presentación de los niños por sujeto, desarrollar el habla, el pensamiento.
2. Hacer ejercicio "Cargando Santa Claus"
Objetivo: desarrollar la creatividad en el motor ocupaciones.
3. Deber: en un rincón de la naturaleza.
Objetivo: promover el deseo de cuidar las plantas de interior.
4. Examinar cartas y hablar de pájaros en tema: "Aves Territorio de Perm» .
Objetivo: ampliar la comprensión de los niños sobre las aves invernantes del territorio de Perm, desarrollar la capacidad de reconocer aves mediante apariencia y llamarlos.
5. Dibujo "Carbonero y Camachuelo".
Objetivo: promover la capacidad de transmitir la imagen de un carbonero y un camachuelo en un dibujo, seleccione el apropiado gama de colores, arregle maravillosamente los pájaros en una hoja de papel.
Caminar:
1. Observación de aves.
Objetivo: para formar el deseo de cuidar a las aves invernales, vierta comida en los comederos; ampliar el conocimiento sobre aves invernantes.
2. P / i "Sobre los baches"
Objetivo: practica el salto en 2 piernas.
3. Limpiar la nieve de los caminos para Papá Noel en el sitio.
Objetivo: promover el trabajo duro, la sociabilidad.
4. Juegos al aire libre "El venado tiene una casa grande".
Objetivo: consolidar la capacidad de correlacionar el movimiento con el texto.
5. Yo actividad: juegos infantiles con nieve, trineos, modelado de figuras de la nieve.
Noche:
1. D / i "Haz un árbol de Navidad".
Objetivo: contribuir a la consolidación del concepto "superior", "promedio", "más bajo".
2. Adivinar acertijos del sobre de Santa Claus.
Objetivo: promover el desarrollo de la lógica, el ingenio, el pensamiento.
3. Lectura de un poema de A. Stern "Nuestro árbol de Navidad"
Objetivo: inculcar en los niños el interés por las obras literarias, por la poesía, enseñar a percibir el poema de forma holística, a volver a contar los fragmentos que te gustan con tus propias palabras.
4. Taller creativo: registro de una carta a Santa Claus.
Objetivo: Para formarse una idea del trabajo del servicio postal, para desarrollar la creatividad. Promover una actitud positiva, expectativas de la fiesta.
27/12/16 martes
Mañana:
1. Conversación con los niños sobre el tema. "Cómo la gente se felicita por el Año Nuevo"(dar regalos, enviar tarjetas de felicitación, paquetes, cartas, etc.).
Objetivo: mejorar el conocimiento de las tradiciones de la celebración.
2. D / i "Encuentra un artículo adicional" en sujeto"Decoración del árbol de Navidad"
Objetivo: Enseñe a los niños a clasificar objetos en función de un atributo dado, identificar independientemente un atributo de clasificación, elegir un objeto que no tenga estas cualidades.
3. Aplicación "Snow Maiden con un hermoso abrigo de piel".
Objetivo: promover el desarrollo de la capacidad de componer la figura de una persona, transmitiendo correctamente la forma de la ropa, las partes del cuerpo, observando las proporciones.
4. Leyendo la historia de V. Suteev "Yolki".
Objetivo: familiarizar a los niños con el trabajo, ofrecerles su opinión sobre la historia.
Caminar:
1. Construcción de nieve: hogar de Papá Noel.
Objetivo: Enseñe a los niños a construir una casa con nieve, decorar un edificio con material de desecho. (oropel, círculos de colores, etc.)
2. P / i "Jack Frost".
Objetivo: para desarrollar la actividad física de los niños a pasear.
3. P / i "Congelar"
Objetivo: para desarrollar la actividad física, para crear un ambiente festivo para los niños.
4. Experimentación "Hombre fuerte de hielo"
Objetivo: Llamar la atención de los niños hacia una botella de plástico bien cerrada llena hasta el tope con agua, ofrecerles una propuesta sobre lo que le pasa al agua si se congela. Ofrezca realizar un experimento.
Noche:
1. Narración del poema de A. Usachev "¿De dónde viene el Año Nuevo?"
Objetivo: Continúe presentando a los niños Obras de año nuevo, enseñar a razonar, seguir el curso de razonamiento del autor del poema. Desarrolla la imaginación.
2. Taller creativo: pintura con pinturas, gouache "Decoremos el árbol de Navidad".
Objetivo: continuar presentando a los niños diferentes caminos Decoraciones para árboles de Navidad, cuenta la historia de la aparición de las decoraciones para árboles de Navidad en Rusia.
3. Dramatización de juegos de S. Marshak "Doce meses".
Objetivo: Anime a los niños a improvisar, a formar la capacidad de sentirse libres en un papel. Ofrezca a los niños la oportunidad de hablar con sus compañeros.
4. Deber en el comedor: Servimos hermosas mesas para la cena.
5. Ofrezca a los niños páginas para colorear tema: Año nuevo
28.12.16. miércoles
Mañana:
1. "¿Cuántas bolas de colores hay en el árbol?".
Objetivo: ejercicio para contar objetos, desarrollar la capacidad de comparar conjuntos. 2. Conversación "¿En qué se diferencian y se parecen Papá Noel y Papá Noel?".
Objetivo: desarrollar atención, memoria.
3. Deber en el comedor.
Objetivo: educación de CGN, cultura de comportamiento y habilidades autoservicio: consolidar las habilidades de una cultura de comportamiento en la mesa.
4. Juego didáctico "Lo que el artista confundió".
Objetivo: desarrollar el pensamiento lógico, la atención.
5. Cree condiciones para salir adelante por sí mismo tarjetas de año nuevo.
Caminar:
1. Observación de árboles en invierno, dígale cómo salvarlos de heladas severas.
Objetivo: promover la adquisición de conocimientos sobre la conservación de los árboles en la estación fría.
2. Juegos con nieve. Fortalecimiento de árboles jóvenes con nieve.
3. Comederos colgantes en el sitio.
Objetivo: Promover el cuidado de las aves en tiempo de invierno del año.
4. Ind. trabajar en educación física: ejercicio al caminar "Sendero en sendero"
Objetivo: ejercicio en equilibrio.
5. P \ u "Pájaros y cuco".
Objetivo: desarrolla agilidad, velocidad.
6. Organice el trineo.
Objetivo: promover el desarrollo de la actividad física.
Noche:
1. Ejercicio contando objetos (Juguetes de navidad) .
2. Juego didáctico "¿Qué hay en el saco de Santa Claus?"
Objetivo: ayudar a los niños a reconocer los objetos por sus rasgos característicos, utilizando sensaciones táctiles.
3. Apertura del taller del abuelo escarcha: selección de esquemas para la fabricación Decoraciones para árboles de Navidad.
Objetivo: promover la creación de productos caseros Decoraciones de navidad.
4. Leer un cuento de hadas "Doncella de la nieve".
Objetivo: consolidar el conocimiento sobre las peculiaridades del género de los cuentos de hadas.
5. D / i "¿Quién está haciendo qué?".
Objetivo: ejercicio en la selección de verbos correspondientes a fenómenos invernales.
6. Juegos en los centros a elección del niño.
29/11/16. jueves
Mañana:
1. D / i "¿Qué tipo de pájaro es este?"- Continuar arreglando los nombres de las aves invernantes en el Territorio de Perm.
2. Conversación sobre el tema "Buena acción".
Objetivo: promover el deseo de ayudar a las personas, considerar situaciones en las que se necesita ayuda.
3. Juegos de dedos "Copos de nieve" "Monigote de nieve".
Objetivo: desarrollo las habilidades motoras finas las manos.
4. D / i "Voy a dar un paseo".
Objetivo: Facilitar la memorización de la secuencia de acciones al vestirse para caminar.
5. Consideración de ilustraciones de Santa Claus, Snow Maiden.
Caminar:
1. "Dibujos divertidos en la nieve"- observación de rastros.
Objetivo: para mejorar la capacidad de pensar en las huellas que quedan en la nieve.
2. Lanzar bolas de nieve al objetivo.
Objetivo: desarrollar precisión.
3. P / i "Tormenta de nieve"- realizar movimientos de acuerdo con el contenido del juego.
Labor actividad: despejar caminos.
Objetivo: promover el deseo de brindar toda la ayuda posible a los adultos.
4. Vierta el alimento en los comederos de las aves. Objetivo: fomentar el deseo de cuidar a las aves.
5. Yo actividades de los niños.
Noche:
1. Elaborar una historia basada en una serie de dibujos de la trama con el año nuevo.
Objetivo: crear condiciones para dominar la capacidad de componer una historia.
2. Juego de rol "Familia": trama "Preparación para las vacaciones".
Objetivo: llevar a los niños a la creación independiente de un concepto de juego, formar la capacidad de utilizar objetos sustitutos.
3. Juego al aire libre "Búho y pájaros".
Objetivo: ejercicio en carrera aleatoria.
4. Para aprender un poema de N. Artyukhova "Hola Dedushka Moroz ...".
Objetivo: promover el desarrollo de la memoria, enriquecer vocabulario niños.
5. Juegos con material de construcción.
Objetivo: crear condiciones para el desarrollo de la imaginación, la fantasía.
6. Juegos de mesa impresos a petición de los niños.
Objetivo: promover la capacidad de jugar juntos negociando el curso del juego.
30.11.16. viernes
Mañana:
1. Conversación "Una palabra amable para un amigo de alegría ...".
Objetivo: crear condiciones para aumentar el nivel de conocimiento sobre palabras amables y educadas, sobre su "Magia" acción.
2. D / i "¿Qué tipo de pájaro es este?".
Objetivo: crear condiciones para fijar los nombres de las aves.
3. Juego con los dedos "Espina de pescado".
Objetivo: desarrollar la motricidad fina de las manos.
4. Ofrezca libros a los niños "Hazlo tu mismo" (cortar y pegar): "Aquí, en el umbral del Año Nuevo".
Objetivo: Fomenta la creatividad, la seguridad al trabajar con tijeras.
5. Dibujo "Dibujo decorativo "Cuadro del caballo de Gorodets".
Objetivo: ejercicio en la habilidad de pintar una plantilla basada en la pintura de Gorodets.
Caminar:
1. Observando el viento.
Objetivo: ampliar y profundizar el conocimiento sobre la naturaleza inanimada; para formar un interés en los fenómenos naturales.
2. "Corriendo por un camino sinuoso"
Objetivo: Ejercite la capacidad de mantener la dirección.
3. Trabajo actividad: limpiar el camino que conduce a la terraza.
Objetivo: mejorar la capacidad de trabajar con una pala correctamente, lanzar nieve en la dirección correcta.
4. P / i "Rojo, amarillo, verde".
Objetivo: actuar sobre una señal, consolidar las reglas de comportamiento en la calle.
5. Juego constructivo "Puerta de nieve".
Objetivo: crea estructuras y héroes Cuentos de año nuevo de la nieve.
Noche:
1. Lectura p. norte. cuentos de hadas "Morozko".
Objetivo: continuar familiarizando a los niños con las obras de arte popular oral, enseñarles a evaluar las acciones de los héroes, a expresar su actitud hacia ellos. Conversación sobre contenido.
2. Juego de baja movilidad "Encuentra lo que describes".
Objetivo: mejorar la capacidad de encontrar un objeto por descripción, ejercicio de orientación en grupo, desarrollar la atención.
3. Trabajo actividad: limpieza de las áreas de juego grupo para el fin de semana festivo.
Objetivo: promover la capacidad de mantener el orden.
4. Taller creativo de conos, plastilina y gouache: "Pintemos el árbol de Navidad y vistámoslo con juguetes".
Tema del proyecto: "Vacaciones de año nuevo"
Fecha: del 26.12.2016 al 13.01.2017
Tareas: Para formar una idea de los niños sobre la fiesta de Año Nuevo, familiarizarlos con las tradiciones de celebrar el Año Nuevo, las costumbres de conocer la fiesta de Año Nuevo, sus atributos, personajes. Para atraer a participación activa en preparación para las vacaciones y su celebración. Fomente un sentido de satisfacción al participar en actividades colectivas de vacaciones. Sentar las bases de una cultura festiva. Evocar emocionalmente actitud positiva para las próximas vacaciones, el deseo de participar activamente en su preparación. Despierta el deseo de felicitar a los seres queridos por las vacaciones, de presentar regalos hechos con tus propias manos. Continúe familiarizándose con las tradiciones de celebrar el Año Nuevo en varios países.
Lunes 26.12.2016
Tema: "Invierno-invierno "
Tareas: Aclare y sistematice el conocimiento de los niños sobre el invierno, sus signos, los nombres de los meses de invierno. Desarrollar la curiosidad, la observación, el interés por el entorno. Crea una actitud emocionalmente positiva. Ejercite a los niños en la selección de adjetivos, verbos para sustantivos. Mejora la capacidad de formar sustantivos con sufijos diminutivos - cariñosos. Formar la capacidad de corregir gramaticalmente oraciones.
| 1 medio día | 2 medio día |
| Momento sorpresa Conversación: "¿En qué época del año?" "Señales de invierno" Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre el invierno, los fenómenos invernales, las vacaciones. |
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| Juego al aire libre Danza redonda "Zimushka" Tareas: desarrollar un oído para la música, un sentido del ritmo, coherencia con los movimientos. | Juego al aire libre (correr) "Ded Moroz-2" (5.6.92) Tareas: ejercitar la velocidad del movimiento, cultivar la asistencia mutua, observancia honesta de las reglas del juego |
| Juegos de desarrollo del habla (estructura gramatical habla): D. y "Acertijos de invierno" Tareas: Consolidar el conocimiento sobre los fenómenos naturales invernales, desarrollar la atención, la orientación en el espacio. Resolver acertijos, acertijos sobre la naturaleza invernal y los fenómenos invernales. | Trabajo individual E. Y "Cortar imágenes" Tareas: enseñar a los niños a ver una imagen holística en partes separadas; compóngalo usando referencia visual. Desarrolla el pensamiento analítico y sintético, activa el diccionario. |
| V.N. Drozdov "Bosque de invierno" (3.3,122) Tareas: ampliar la comprensión de los niños sobre el estado de vida y naturaleza inanimada en invierno | |
| Asignaciones laborales: Deber Asignación laboral Tareas: desarrollar habilidades laborales | Psico-gimnasia "Animales en el bosque de invierno" Tareas: Desarrollar la expresividad emocional, la imaginación, las expresiones faciales. |
| D. y « ¿Qué pasa en invierno? " » ¿Cuáles son los primeros signos del invierno? ¿Cuándo decimos "Ha llegado el invierno"? Explique por qué hace tanto frío en invierno. ¿Los árboles crecen en invierno? ¿Cómo piensas por qué? ¿Y qué condiciones son generalmente necesarias para el crecimiento de las plantas? ¿Existen estas condiciones en invierno? Que sabes vistas de invierno¿Deportes? ¿Cuál de ellos te gusta hacer? Tareas: desarrollar la observación, el pensamiento lógico, el discurso de prueba | Juego de rol:"Viaje al bosque de invierno" Tareas: desarrollar la imaginación pantomima, onomatopeya; consolidar el conocimiento sobre los animales del bosque, la expresividad de los movimientos; consolidar las ideas de los niños sobre los fenómenos invernales en la naturaleza. Desarrollar la motricidad fina y grande, las reacciones emocionales, para consolidar las reglas de comportamiento en el bosque. |
| Evento final |
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| Entretenimiento cognitivo "Viaje al bosque de invierno" |
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| Caminar Observando patrones helados. Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre el fenómeno invernal: las heladas. Ver en la ventana Patrones de escarcha. Mano de obra: Alimenta a los pájaros. Propósito: alentar autorrealización asignaciones P / Y "¿Quién probablemente correrá hacia la bandera?" D / y "Encuentra el error", "Qué ha cambiado" Finalidad: desarrollo de la memoria visual, atención. |
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Martes 27.12.2016
Tema: "Día de los cuentos de hadas"
Tareas: Crea una actitud emocional positiva. Consolide el conocimiento de los cuentos de hadas familiares. Desarrolla el deseo de ser buenos. Cultiva el interés por los cuentos de hadas. Desarrollo del interés por los cuentos de hadas, héroes de cuentos de hadas; imaginación.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorprendente. Aparece un héroe de cuento de hadas (posiblemente un adulto disfrazado) y hace acertijos sobre los héroes de los cuentos de hadas. Tareas: desarrollar habilidades analíticas; aprender a resaltar brillante, caracteristicas heroes |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (equilibrio) "Milagro - Yudo" (5,6,163) Tareas: ejercitar a los niños en equilibrio, desarrollar la capacidad | Juego al aire libre(gente) "Baba Yaga" Objetivos: seguir enriqueciendo la experiencia motriz de los niños con nuevos juegos |
| Leyendo ficción G.H Andersen "La reina de las nieves" Tareas: enriquezca la experiencia de lectura de los niños con cuentos de hadas sobre el invierno. | Juego didáctico: "Aprende un cuento de hadas mediante la ilustración" Tareas: crear condiciones para ver ilustraciones a voluntad; animar a los niños a contar historias sobre los personajes, su estado de ánimo, sentimientos, acciones, entorno, combinación de colores. Consolidar el conocimiento de los niños sobre el contenido y los héroes de los cuentos de hadas, para dar la oportunidad de demostrar sus conocimientos y preferencias; desarrollar el habla. |
| "Imanes, magnetismo" Experiencia: "Atraído, no atraído" Tareas: para familiarizarse con un fenómeno físico: magnetismo, imán y sus características; Identificar empíricamente materiales que pueden volverse magnéticos. | Juego de lotería(cuentos de hadas) Tareas: activar el diccionario; para formar un interés en los cuentos de hadas populares y de autor |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos Juego: dramatización basada en un cuento de hadas elegido por los niños. Tareas: desarrollar la expresividad del habla y la pantomima en los niños; consolidar el conocimiento del contenido del cuento; capacidad para utilizar atributos. | Juego de materiales de construcción “Construye un castillo para Reina de nieve» Tareas: desarrollar las habilidades constructivas de los niños, la capacidad de mostrar estructuras de la trama, regocijarse con los resultados, fijar los nombres de las partes, las formas verbales en el habla, desarrollar habilidades motoras |
| Juego de rol: "Invierno lejos" Tareas: desarrollar la capacidad de asumir un rol, de actuar de acuerdo con él; interactuar en el juego con un adulto como un compañero de juego en igualdad de condiciones; entrar en un simple diálogo de rol sobre la trama del juego. | Actividad visual "Decora al héroe del cuento de hadas", "El mago malvado ha embrujado a los héroes del cuento de hadas y todos se volvieron incoloros, deben estar desencantados". Jugando con las obras recibidas. Tareas: mejorar la capacidad de los niños para pintar, sin ir más allá de los contornos, en una dirección; desarrollar la motricidad fina de los dedos; consolidar el conocimiento de los colores primarios del espectro; Desarrollar la creatividad. |
| Evento final |
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| 10.00 "Cuento de invierno", junto con el responsable de desarrollo físico Entretenimiento - prueba "Salvemos a los héroes de los cuentos de hadas" |
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| Caminar Hacer trozos de hielo de colores Tareas: Juego al aire libre "Two Frosts" Tareas: Tareas: “Bosque de hadas”. Decoración con témpanos de hielo coloreados de árboles en el sitio. Tareas: Tareas: Mirando el viento Tareas: Tareas: |
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Miércoles 28.12.2016
Tema: "Diversión de invierno"
Tareas: Crea una actitud emocional positiva a partir de actividades conjuntas. Mejorar la salud de los niños. Activar los conocimientos y habilidades existentes de los niños.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorprendente. El muñeco de nieve vino de visita, hable sobre la diversión divertida del invierno y escuche lo divertido que les gusta jugar a los niños. |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (con pelota) El juego es divertido con copos de nieve y globos. Tareas: Contribuir a la creación de un estado de ánimo alegre, el desarrollo de la corriente de aire correcta. | "Copos de nieve y viento" Tareas: continuar enriqueciendo la experiencia motora de los niños, la capacidad de organizar el juego de forma independiente |
| "Si hubo un problema durante el juego, ¿qué se debe hacer?" Tareas: Formar un discurso coherente: prueba, la capacidad de actuar en el entorno (tomar una decisión por su cuenta), ser capaz de ayudar a otro o evitar problemas. | Juegos didácticos y el ejercicio Pass the Letter Tareas: activar las formas de expresión de peticiones en el habla de los niños; Desarrollar percepción auditiva, atención. |
| Leyendo Jean Prevert "El muñeco de nieve" (3.3.278) Objetivos: mejorar la idea de la diversión invernal: hacer un muñeco de nieve. Desarrollar un discurso coherente, la capacidad de volver a contar extractos breves del trabajo. | V Oseeva "En la pista de patinaje" (3,3,101) Tareas: Continuar formando el interés del lector, la capacidad de resaltar la idea principal de la obra, para sacar una conclusión. Fomentar un sentido de empatía, la capacidad de acudir en ayuda de quienes lo necesitan. |
| Examen de la pintura "Diversión de invierno", haciendo una postal "Diversión de invierno favorita" Tareas: Continúe aprendiendo a crear tarjetas a partir de papel, plastilina y detalles decorativos. | "Felices fiestas ..." juegos al aire libre, carreras de relevos, atracciones Tareas: Mejorando la salud de los niños, creando un estado de ánimo alegre. |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos |
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| Evento final |
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| 10.35-11.35 Ocio en la piscina "Juegos con la Sirenita", junto con un instructor de educación física |
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| Caminar Juegos al aire libre: "Métete en el aro", "Carrera de dobles" Objetivos: seguir enseñando a correr en parejas, lanzar bolas de nieve al objetivo. Ejercicio para niños al revés contando el juego "Lanzar un cohete" (Matvey Sh, Seryozha N, Ilya B, Artem A) Actividad laboral: palear nieve a un lugar específico, limpiar caminos en el sitio, dar de comer a las aves Juego de baja movilidad: "Figuras mágicas" Uno mismo actividad de juego en el sitio de deportes |
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Jueves 29.12.2016
Tema: "Belleza del árbol de Navidad"
Tareas: Continuar familiarizándose con la tradición de celebrar el Año Nuevo en Rusia, sus atributos. Desarrollar un habla, atención, memoria e imaginación coherentes. Fomentar una cultura de comportamiento en las vacaciones.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresa: un árbol de Navidad apareció en el grupo, los juguetes también quieren celebrar el Año Nuevo |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (folk)"Pulgas" (5.8.85) Tareas: enseñar a los niños a jugar nuevo juego(presione el borde de la "pulga" con un bate para que golpee la caja a cierta distancia) | Trabajo individual: DI. "Tienda de juguetes para árboles de Navidad" Tareas: continuar desarrollando un habla coherente, la capacidad de coordinar palabras, poner el acento correctamente, elegir palabras para un sonido dado |
| Desarrollo de la motricidad fina(a petición de los niños) : Modelado. Tema: "árbol de Navidad" Tareas: Enseñe a los niños a esculpir bolas, aplanarlas en un pastel; usando una plantilla para cortar y hacer un árbol de Navidad, decorar con oropel. Origami "árbol de Navidad" Tareas: Enseñe a los niños a doblar una hoja de papel cuadrada usando un dibujo de muestra. | Juego al aire libre "Liebres, árboles de Navidad, tocones" Tareas: ejercicio para correr en diferentes direcciones, la capacidad de actuar en una señal, desarrollar la atención, la destreza. |
| Leyendo ficción: G.H. Andersen "Yolka", L. Voronkova "Tanya elige un árbol" Tareas: para familiarizarse con los nuevos trabajos sobre el árbol. Amplíe su vocabulario. | A elección de los niños (actividades decorativas y de diseño): "Cuentas para el árbol de Navidad" Objetivos: ejercitar a los niños alternando cuentas por color, creando un patrón rítmico diferente. Consolidar la capacidad de pegar partes de forma triangular. Desarrolla un ojo, sincroniza el trabajo de ambas manos. Aplicación "Belleza de año nuevo" Objetivos: Desarrollar el sentido de la forma del color, las habilidades manuales, la percepción del color y la vista. Aprenda a cortar formas idénticas de papel doblado en acordeón. Fomentar la independencia, la iniciativa. Te dan ganas de decorar el árbol de Navidad. |
| Historia local(Actividades de investigación) : "Determina la edad de un árbol" A los niños se les da una placa cortada delgada del tronco de un árbol y se les pide que cuenten la edad del árbol usando anillos anuales. Tareas: Enseñar a determinar la edad de un árbol mediante anillos anuales. | Conversaciones: "Cómo decorar correctamente un árbol de Navidad", Tareas: Desarrollar un vocabulario activo para los niños, llenándolo con nuevas palabras: árbol de Navidad, vidrio, fuegos artificiales, lluvia (palabra polisemántica), etc. "Guirnaldas de árboles de Navidad: hermosas, pero peligrosas" Tareas: Discusión situaciones peligrosas al decorar un árbol de Año Nuevo. |
| Conversación sobre el cuadro "Alrededor del árbol de Navidad" Objetivos: Capacitar a los niños para que hagan sugerencias para la demostración de acciones. Reforzar las habilidades de construcción oración simple por modelo: sustantivo + verbo + adverbio. | Juego de rol: "Familia. Decoramos el árbol de Navidad " Objetivos: representar la trama de cómo una familia decora un árbol de Navidad. Continúe enseñando a los niños a asignar roles e interactuar en la trama del juego, llenándolo y expandiéndolo. |
| Seguridad contra incendios: "Bengalas y petardos" Objetivos: educar a los niños de que las bengalas y los petardos no son juguetes: pirotecnia peligrosa que no se puede usar sin los adultos. |
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| Evento final |
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| 10.00 KVN junto con un maestro de logopeda, padres 16.00 Animación "De visita al árbol de Navidad" |
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| Caminar Paseo objetivo "En una visita al árbol de Navidad". Viendo coníferas Objetivos: consolidar el conocimiento sobre árboles; Desarrollar la capacidad de analizar, comparar y sacar conclusiones. Conversación "Abeto - aguja verde". Leer poemas sobre el árbol. Objetivos: formar una comprensión de coníferas, sobre la relación entre plantas y animales, sobre la necesidad de protección vegetal. Estudio de un árbol de Navidad: tronco, agujas, conos de abeto. Indiana La tarea "contar los conos" (Semyon M, Matvey, Sasha P, Denis K, Roma B) Ejercicio "Hockey", "Trampas" Objetivos: resolver la transferencia del disco entre sí por parejas. Juego al aire libre "1,2,3 - corre hacia el árbol" Objetivos: desarrollar la atención, la velocidad. D / ejercicio "El sonido se perdió" (Vasya K, Semyon M, Roma B) Mano de obra: Palear nieve a los árboles. Propósito: educar una actitud humanamente activa hacia los árboles. |
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Viernes 30.12.2016
Tema: "Se acerca el año nuevo"
Tareas: Aclare y sistematice el conocimiento de los niños sobre el invierno, sus signos, los nombres de los meses de invierno. Ejercite a los niños en la selección de adjetivos, verbos para sustantivos. Mejora la capacidad de formar sustantivos con sufijos diminutivos - cariñosos. Formar la capacidad de corregir gramaticalmente oraciones.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresa Ejercicio didáctico "Cómo recibir a un invitado" Tareas: Desarrollar las habilidades de manejo cortés, expresión oral. La maestra les dice a los niños que ha llegado un invitado: Piggy. Los niños se sientan a desayunar. “¿Qué se debe hacer en tal situación? ¿Cómo invitar a un invitado a la mesa? »Sugiere el uso de artículos para muñecas y artículos sustitutos. |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre"Arde, arde claramente" Tareas: enseñar a jugar un juego nuevo | Trabajo individual Resolviendo acertijos "Lo que el artista confundió sobre el Año Nuevo" |
| Juegos para el desarrollo del habla (cultura sonora del habla): El juego "Me gustaría recibir un regalo de Santa Claus ..." (el nombre de los regalos comienza con un sonido determinado) Tareas: continuar desarrollando la audición fonémica, la capacidad de resaltar el sonido en una palabra, seleccionar palabras para un sonido dado | Juego al aire libre (relevos) "Somos chicos divertidos" |
| Comunicación: Conversación "Cómo y qué puede complacer a sus seres queridos" Tareas: enseñar a los niños a estar atentos a los adultos y compañeros que los rodean, a los familiares; enriquezca la experiencia de los niños con acciones y hechos que puedan complacer a sus seres queridos. Desarrollar el habla dialógica de los niños. | La seguridad: Conversación: "Para no estropear las vacaciones" Tareas: para formar en los niños ideas sobre entretenimiento peligroso, inadmisibilidad de usar bengalas, petardos, petardos por sí mismos. Explicar los peligros de usar fuego abierto, aparatos eléctricos. |
| Leyendo ficción "¿Qué son los dones?" (3.3.276), cuento Tareas: leer un cuento a los niños, hacerles entender que los regalos no solo son materiales (tangibles), sino también invisibles, pero agradables (sorpresas, atención). Fomentar el deseo de complacer a familiares y amigos con pequeñas cosas agradables, buenas acciones. | Dibujo en técnica poco convencional "Padre Frost" Tareas: Enseñe a dibujar prolijamente, dibujar con las palmas, recolectar la cantidad requerida de gouache, aplicar con movimientos rítmicos de la mano. Fomente una actitud amistosa hacia los demás. |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos Trabajo doméstico: E. ejercicio "Los juguetes nos esperan limpios" Capacitación plantas de interior a la larga espera por nosotros de las vacaciones Tareas: formar un buen hábito: poner las cosas en orden al salir de casa. Continúe aprendiendo a cuidar las plantas de interior durante una ausencia prolongada. |
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| Evento final |
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| Juego de rol:"A la tienda de regalos para el Año Nuevo" Tareas: Enseñe a los niños a organizar de forma independiente el espacio de juego, a encontrar compromisos razonables en la distribución de roles. |
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| Caminar Observando la caída de los copos de nieve, mirando su estructura inusual en una manopla Juegos al aire libre: "Cadenas", "quema, quema claramente", Objetivos: ayudar a crear un estado de ánimo alegre. Desarrollar cualidades motoras Dibujando en la nieve con pinturas "Winter's Tale" |
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Lunes 09.01.2017
Tema: "Magia"
Tareas: Continuar enseñando a los alumnos a participar en actividades colectivas, teniendo en cuenta los intereses y opiniones de otros alumnos. Desarrolla una personalidad creativa. Desarrolla la imaginación, la percepción, el pensamiento. Fomentar el respeto por los compañeros.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Momento sorpresa comunicación de los niños después de un largo descanso, historias sobre el Vacaciones de año nuevo y vacaciones de invierno con los padres; juegos conjuntos de niños. Tareas: Desarrollar habilidades de comunicación a través de conversaciones y comunicación entre ellos, la capacidad de distinguir experiencia personal, transmita sus impresiones y estados de ánimo en la historia; la capacidad de escuchar historias de compañeros. "Quiénes son los magos", Juego - reencarnación de "Los magos" |
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| Juego al aire libre"Tira el anillo" Tareas: desarrollar una coordinación ojo, mano-ojo | Juego al aire libre"Si vas a la derecha, encontrarás una sorpresa" Tareas: consolidar la capacidad de navegar en el entorno |
| Juegos de desarrollo del habla (estructura gramatical del habla): "Completa la oración" Tareas: mejorar la capacidad de coordinar palabras en significado, sonido | Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos |
| Leyendo ficción "Los copos de nieve están cayendo" Tareas: revelan el secreto de la aparición de nieve, ventisquero, costra y otros fenómenos invernales. Introduzca nuevas palabras en el habla: costra, crujido, | "Agua colorida" Objetivo: presentarle la obtención de un nuevo color mezclando pinturas. |
| Asignaciones laborales: situación en desarrollo "Reunión flores de interior, después de unas largas vacaciones " Tareas: aprender a hacer inferencias basadas en observaciones | "Taller de jóvenes magos" Tareas: abre la mente. Desarrollar Habilidades creativas, motricidad fina de los dedos, imaginación, habla coherente |
| Juegos ambientales:"Encuentra lo inusual, interesante, mágico \, maravilloso en una piedra, ramita, arena" Tareas: desarrollar interés cognitivo, imaginación | Juego de rol:"Somos magos" Tareas: Desarrollar la imaginación, la creatividad. Muestre varios experimentos (magia) y enseñe a los niños a realizarlos por su cuenta. Aumenta el interés por aprender cosas nuevas. |
| Evento final |
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| Entretenimiento "Magic Chest", junto con el director musical |
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| Caminar Hacer trozos de hielo de colores Tareas: Consolidar el conocimiento de las propiedades del agua para congelar en el frío, tomando forma de recipiente, para desarrollar la imaginación, la fantasía. Juego al aire libre "Two Frosts" Tareas: desarrollar destreza, enseñar a distribuir roles. Juego "Figura de hada, congelar" Tareas: Desarrollar la imaginación, la creatividad para crear figuras de cuentos de hadas. "Bosque de hadas". Decoración con témpanos de hielo coloreados de árboles en el sitio. Tareas: desarrollar la creatividad, el gusto estético; consolidar el conocimiento de los niños sobre la forma y el color, la calidad del hielo; activar el diccionario. |
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Martes 10.01.2017
Tema: "Navidad"
Tareas: Dar una idea de Navidad, villancicos, Navidad. Desarrollar rapidez, destreza. Mantener el interés por la lectura, la creación artística. Fomentar el respeto por las tradiciones populares.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresa"¿Qué sabes de la Navidad?" Objetivos: familiarizar a los alumnos con las tradiciones de la celebración de la Navidad. La historia "¿Qué es Navidad, Nochebuena?" |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (equilibrio) "Hola chicos, salgan" Tareas: desarrollar rapidez, destreza. | Juego al aire libre (saltos) Saltar a la bandera "(5.6.102) Tareas: desarrollar la capacidad de saltar con dos piernas hacia adelante, observando la técnica de salto (balanceo de brazos, balanceo ligero, empuje) |
| Leyendo ficción aprender villancicos, cánticos sobre la Navidad (3.3 ...) Tareas: desarrollar la memoria, la atención, la respiración del habla. | Introducción a las bellas artes (artes y oficios): examinando el cuadro “Fiestas. Navidad" Hacer el atributo "Estrella" para la celebración |
| Actividades experimentales y experimentales: Dibujo de "Nevada" Tareas: desarrollar la creatividad ; para consolidar la capacidad de trabajar con pinturas. | Desarrollo físico (salud) Situación en desarrollo "Cómo comportarse si tiene un resfriado" Tareas: Reforzar el conocimiento de los niños sobre qué hacer si se resfría usted mismo o persona cercana... Practique las habilidades de autocontrol y los comportamientos que salvan la salud |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos | El juego de baja movilidad "Ring". Adivinación cómica Objetivos: enseñar a jugar un nuevo juego popular. Muestre cómo nuestras abuelas jugaban a la adivinación cómica en vísperas de Navidad |
| Juego de rol:"Familia" Tareas: continuar jugando el juego de la historia de una manera organizada, llenando la historia familiar con nuevos elementos |
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| Evento final |
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| Animación "Tertulias navideñas", junto con el docente-organizador en la dirección artística y estética, coreografía |
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| Caminar Mirando el viento Tareas: desarrollar la observación, el interés por los fenómenos de la naturaleza inanimada, sus características en período de invierno año, active el diccionario. Juego al aire libre "Trampas de hadas" Tareas: ejercite a los niños para que corran en diferentes direcciones; desarrollar Juego al aire libre "Liebres, árboles de Navidad, tocones" Tareas: ejercicio para correr en diferentes direcciones, la capacidad de actuar en una señal, desarrollar la atención, la destreza. |
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Miércoles 11.01.2017
Tema: "Día mundial de agradecimiento"
Tareas: Formar una idea de que las palabras mágicas hacen que una persona sea más discreta, honesta, más educada, que la cortesía es un componente importante de la calidad. persona educada... Cultivar el respeto mutuo, por los mayores, por los extraños.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresaEtude "Di una palabra amable, felicita a otro" Tareas: ejercitar a los niños en el uso de palabras educadas, usando expresiones, expresiones faciales, postura. La maestra trae una bola de hilo, les dice a los niños que es inusual, muchas palabras amables, cariñosas, tiernas se esconden en ella. Invita a los niños a sentarse en círculo. Los niños se pasan una pelota enrollando un hilo alrededor de su dedo y diciendo algo amable a la persona sentada a su lado. |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (con pelota) « Bola voladora "(5,8,113) Tareas: para consolidar la posesión del balón. | Juego al aire libre (con elementos deportivos) "Jolly Ball" (5.6.137) Tareas: mejorar la capacidad de atrapar y lanzar la pelota con las dos manos. |
| Situaciones (etiqueta, cultura de comportamiento): "¿Por qué un hombre necesita palabras amables?" Objetivos: formar una idea de que la cortesía es un componente importante de la calidad de una persona educada. | Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos |
| Juegos para el desarrollo del habla (considerando dibujos e imágenes de la trama): Examen de ilustraciones y lectura selectiva del libro de V. Mayakovsky "Qué es bueno y qué es malo" Tareas: evocar una actitud benévola hacia las buenas obras y una actitud negativa hacia las malas; para formar un interés en el trabajo, un deseo de mirar ilustraciones; desarrollar el habla. | Leer ficción (cuentos de hadas) V. Ovseeva "Una palabra cortés" Tareas: Continuar fomentando una cultura de comportamiento a través de la palabra artística. |
| Introducción a las bellas artes (artes y oficios): Creación de una postal "Buen corazón" Tareas: Continuar desarrollando la creatividad, la motricidad fina de los dedos. Aprenda a crear una postal. Fomente el deseo de complacer a sus seres queridos con un regalo hecho a mano. | Juego de palabras: "Dilo diferente" Ya sabes que lo mismo se puede decir de distintas formas, en diferentes palabras... Recoge palabras que tengan un significado cercano a las expresiones: "vino como nieve sobre su cabeza" (inesperadamente), "agua de la cabeza de un pato" (nada le afecta), "mantén la boca cerrada" (guarda silencio), " no levante la nariz "(Sea más modesto). |
| Evento final |
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| Divertido "Feliz Navidad" |
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| Caminar Juego - dramatización basada en el poema de E. Moshkovskaya "Una palabra educada" Juego "Tops y raíces" (Denis K, Dima K, Nastya F, Roma B) Juego al aire libre: a lo largo de un camino llano "Objetivos: ejercitar a los niños para caminar sobre una superficie limitada, manteniendo el equilibrio. Un juego activo: "Trampas" Objetivos: Desarrollar habilidades de velocidad, la capacidad de navegar en el sitio, moverse sin chocar entre sí. |
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Jueves 12.01.2017
Tema: "Patrones de invierno"
Tareas: para ampliar y concretar ideas sobre el invierno, fenómenos de naturaleza animada e inanimada en invierno. Fomentar el respeto por la naturaleza. Desarrollar la observación, la actividad cognitiva, la iniciativa.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresa Presentación de diapositivas "Winter's Tale" con la música de P.I. Tchaikovsky “Las estaciones. Troica" |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre (folk)"Hacer una forma" (5.8.83) Tareas: sigue jugando a tus juegos populares favoritos de forma organizada. Desarrolle la imaginación y la imaginación. Capacidad para mantener una pose estática. | Juegos de desarrollo del habla (desarrollo de vocabulario): Juego "Nombre en una palabra" Tareas: enriquecer el vocabulario activo de los niños, desarrollar la capacidad de clasificar y combinar grupos de objetos, encontrar similitudes y diferencias |
| Leer ficción (poema) "En el inmenso estado de nuestra Madre - invierno" (3.3, 297) Tareas: desarrollar la atención, la capacidad de resaltar la idea principal del trabajo | Juego al aire libre"Gatea en el aro" (5.6.182) Tareas: continúe mejorando la capacidad de meterse en el aro. Desarrollar la coordinación. |
| Desarrollo motor fino: Creación del collage "En el reino de la madre invierno" Tareas: desarrollo de la motricidad fina de los dedos. Continuar enseñando cómo crear un collage colectivo unido por un tema, la capacidad de trabajar en equipo. | Historia local: Leyendo el cuento de hadas "Arctic Fox and Deer" (proyecto) Tareas: Ampliar la comprensión de la vida de los animales del norte en invierno. Activa el diccionario infantil. Aprenda a escuchar atentamente un cuento de hadas, responda preguntas con oraciones completas. Desarrolla el pensamiento lógico. Cultivar la atención, la observación |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos | Juego de rol: "Si no hubiera invierno ..." Tareas: Desarrollar la creatividad, la capacidad de fantasear y predecir el resultado bajo ciertas condiciones. |
| La seguridad juego "No nos congelemos en el frío" Tareas: continúe formando una actitud consciente hacia su salud, la capacidad de cuidarla, observe las reglas de comportamiento seguro en el clima invernal |
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| Evento final |
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| Entretenimiento "Hada de colores" Junto a un docente-organizador en la dirección artística y estética Bellas artes |
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| Caminar Observación "Día soleado helado" Objetivos: consolidar la idea del invierno, que el sol brilla en invierno, pero no calienta. El día es más corto que la noche. En el norte, la noche polar. Aprendiendo trabalenguas "En invierno el campo es blanco, helado - helado" Juego para móvil "Salochki - rescatadores" Objetivos: desarrollar la rapidez y la destreza, la capacidad de jugar juntos. |
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Viernes 13.01.2017
Tema: "Ha llegado el villancico, abre la puerta"
Tareas: familiarizar a los niños con las festividades folclóricas tradicionales rusas en la víspera de los villancicos. Amplíe la historia y el significado de las vacaciones. Enseñar a jugar los juegos folclóricos adecuados. Introducir a la cultura y tradiciones del pueblo ruso (a sus raíces. 0. Cultivar el amor y el respeto por Rusia.
| Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Momento sorpresa: Una historia sobre las vacaciones: Año Nuevo, Navidad, Año Nuevo en Rusia y otros países del mundo. Tareas: desarrollo de la inteligencia, los intereses cognitivos y las habilidades de comunicación de los niños; crianza de los sentimientos artístico-estéticos y espiritual-morales entre los niños en edad preescolar. |
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| 1 medio día | 2 medio día |
| Juego al aire libre"Pistas" Tareas: Continuar enseñando a correr uno tras otro, haciendo giros difíciles, manteniendo el equilibrio, sin interferir entre sí y sin empujar al corredor de delante. | Juego al aire libre (relevos)"Tomando la fortaleza nevada" Tareas: Enseñar a jugar un nuevo juego folclórico, que tradicionalmente se juega durante las festividades navideñas. |
| Comunicación Conversación "Cómo las plantas y los animales pasan el invierno en invierno" Tareas: consolidar y sistematizar el conocimiento de los niños sobre las formas de adaptar el mundo vivo a los cambios en la naturaleza inanimada | Juego - escena "Cuento de hadas improvisado" Tareas: seguir enseñando a idear acciones y personajes basados en la letra de la canción "Santa Claus caminó por el bosque" |
| Actividad independiente de los niños, actividad constructiva, trabajo en cuadernos | Juegos de desarrollo del habla Gimnasia con los dedos "Bola de nieve" Tareas: aprender una nueva gimnasia con los dedos. Promover el desarrollo de las habilidades motoras finas de los dedos, habla coherente: la capacidad de pronunciar claramente las palabras del poema. |
| Leer ficción (novelas, cuentos) "En vísperas de Navidad" Objetivos: continuar introduciendo festivales folclóricos y fiestas tradicionales a través de la lectura de arte. | Trabajo doméstico: trabajo de adultos D. juego "Tecnología al servicio del hombre en invierno" Objetivos: consolidar el conocimiento sobre la diferencia entre los coches que se utilizan en invierno |
| Juego de rol:"Familia. Fiestas de año nuevo " Objetivos: jugar con los niños la situación de los villancicos en la familia, entre familias: preparar y recibir a los invitados en la víspera de Navidad. |
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| Evento final |
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| Entretenimiento "Villancicos", junto con el director musical |
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| Caminar Observación desde la ventana "Fuera de la ventana helada" Tareas: consolidar el conocimiento de los niños sobre el fenómeno invernal: las heladas. Haciendo acertijos sobre las heladas. Leer poemas sobre el invierno. Objetivos: desarrollar la memoria y el pensamiento. Juego al aire libre 2Two Frosts " Objetivos: desarrollar habilidades en orientación espacial, velocidad y agilidad. Juegos con moldes y nieve. "Lanzar bolas de nieve al objetivo2 |
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Tareas:- Intensificar la experiencia de las vacaciones.
Aprende a expresar tus pensamientos, anímate a recordar los poemas de Año Nuevo.
Evento final: Exposición de obras infantiles sobre el tema de la semana.
Áreas educativas
| Región desarrollo | La forma de organizar actividades conjuntas de un maestro con niños. | Organización de PPRS para actividades independientes de niños. | Actividades educativas continuas |
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| Desarrollo artístico y estético | Aprenda a dibujar un objeto que consta de líneas verticales y oblicuas; Fortalece la capacidad de enrollar plastilina entre las palmas con movimientos rectos. | D / y "Encontrar innecesarios", Examen de árboles de Navidad y adornos para árboles de Navidad. D / y "Decorar el árbol de Navidad". Haciendo acertijos. | Ilustraciones con la imagen de árboles de Navidad, imágenes de la naturaleza invernal. Panorama de un bosque de invierno, una imagen con la imagen de un árbol de Navidad. | Dibujo: "La espina de pescado es esponjosa, espinosa, fragante". (Golitsyna pág.110) Modelado: "Herringbone" (Golitsyna p. 110) |
| Aprenda a nombrar objetos correctamente, coordine sustantivos con adjetivos; Facilitar la memorización del poema. | D / y "Nuestro árbol está alto", "Encuentra lo que digo", | Ilustraciones sobre el tema de la semana. Un libro con un poema. | Desarrollo del habla: I. Ilyina "Nuestro árbol de Navidad" (Golitsyna p. 108) Memorización |
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| Intensificar las impresiones de las vacaciones; Aprenda a comparar 2 grupos de objetos usando la aplicación; Consolidar el conocimiento de conceptos; tanto - tanto; más, menos, etc. Corrija direcciones espaciales: arriba - abajo, izquierda, etc. Enseñar a llevar el trabajo empezado hasta el final. | Viendo la presentación "Nuestro Salón de Año Nuevo". Leer poesía. Recuerda cómo se decoró el árbol de Navidad. | Conversaciones de la experiencia personal Siluetas de árboles de Navidad y adornos para árboles de Navidad. Constructor mayor. | FTSKM: "Nuestro Feliz Año Nuevo" (Golitsyna p. 107) FEMP: "Cómo decoramos el árbol de Navidad" (Golitsyna p. 107) Construcción: "Por diseño" |
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| Social-com. desarrollo | Fomente una actitud respetuosa y solidaria hacia los demás. Continúe desarrollando habilidades de juego en equipo. | Conversaciones sobre las últimas vacaciones. D / y "Encuentro con Santa Claus" | Disfraces para juegos s / r. Ilustraciones | Asunto: juegos de rol a pedido de los niños. |
| Desarrollo fisico | Continúe desarrollando habilidades para un estilo de vida saludable. Ejercite la capacidad de navegar en el espacio. | Ejercicios matutinos, ejercicios vigorizantes, P / y "Corre a lo que digo", "Por un camino llano" | Material deportivo, mascarillas para p / i. | Lección número 17 (Penzulaeva p. 43) |
la fecha09 . 01 .1 7 ... lunes
| Modos | Áreas educativas | Interacción con los padres |
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| Actividades educacionales | ||||||||
| Grupo / subgrupo | Individual | |||||||
| Mañana | Recepción y examen de niños en grupo. Ejercicios matutinos con música. D / y "Expandir las imágenes" - clasificación de objetos | Con Alice M., Diana B. en la esquina del desarrollo sensorial "Caminos coloridos" | Conversación situacional “Santa Claus vino a nosotros”. | Consulta a los padres: “Qué y cómo leemos en casa”. |
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| Campana - desarrollo est. Pozn. desarrollo | Música (ver el plano de las musas de las manos - la) FTSKM: "Nuestro Feliz Año Nuevo" Objetivos: animar a las personas a recordar los poemas de Año Nuevo, intensificar las impresiones de la fiesta. |
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| Caminar | Observando a los transeúntes. Un juego activo: "Por un camino llano". | Con Tanya y Kira en educación física: ejercitar a los niños en la carrera | Conversación situacional "¿Cuál es la diferencia entre el clima en primavera e invierno?" | Juegos a petición de los niños. |
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| Trabajar antes de acostarse | Lectura: Z. Aleksandrova "Santa Claus". | ||||||
| Noche | Gimnasia tonificante después de dormir. Narración del cuento popular ruso: "Tres osos". | Con Tanya, Egor y Vanya - d \ "Whose baby" juego - enséñeles a los niños a nombrar correctamente los animales bebés | Situación del juego: "Palabras corteses" | Trabajar en un rincón de la naturaleza: poner las cosas en orden. |
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| Caminar | Examen de huellas de animales, elaboración de historias. P / y "Conejito blanco". | Con Artyom L., Dima, Sasha para el desarrollo de la motricidad fina Propósito: colocar un copo de nieve de palos. | Ejercicio de juego: "A lo largo del puente de nieve". | Juegos con material portátil. |
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| Trabajar después de un paseo | Taller creativo: dibujo "Copos de nieve - pelusas" | Visualización del álbum de fotos: "Invierno". | |||||
Planificación del trabajo educativo directo con niños
Fecha 10.01.17. martes
| Modos | Áreas educativas | Actividades conjuntas de un adulto y un niño, teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas | Creando condiciones para actividades infantiles independientes. | Interacción con los padres |
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| Actividades educacionales | ||||||||
| Grupo / subgrupo | Individual | Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Mañana | Recepción y examen de niños en grupo. Ejercicios matutinos con música. Taller creativo: "Atuendo para la doncella de nieve" | Con Alice L., Diana N. en un rincón de la naturaleza, viendo plantas de interior | Conversación situacional "Mis regalos de año nuevo". | Maryland. juego "Pájaro y pollitos" | Consulta para padres: "Cómo pasaste tu fin de semana festivo". |
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| Pozn. desarrollo Desarrollo fisico | FEMP: "Cómo decoramos el árbol de Navidad" Tareas: enseñar a comparar objetos por superposición, fijar direcciones espaciales. Integración: pozn. desarrollo .; social - com. desarrollo .; pozn. desarrollo Educación Física... Lección número 17. Tareas: saltar sobre dos piernas con movimiento hacia adelante; repita el caminar con las asignaciones. Integración: física desarrollo; social - comunas. desarrollo .; habla desarrollo |
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| Caminar | Observando el trabajo del conserje: limpiamos los caminos. Juego al aire libre: "Encuentra tu color". | Con Vasilisa, Kira y Serezha en educación física: ejercicio de salto en dos piernas con movimiento hacia adelante | Conversación situacional "Hola, el invierno es invierno". | Juegos de materiales de construcción. |
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| Trabajar antes de acostarse | Lectura: S. Marshak "Quiet Tale". | ||||||
| Noche | Gimnasia tonificante después de dormir. Di. "Who Called". Juegos a petición de los niños. | Con Fedya. T., Dasha y Masha - experimentando: "A qué huele" | Situación del juego: "Ayudando a mamá" | S. / r. tienda de juegos" |
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| Caminar | Observación de aves en el comedero. PI. "Golpea el objetivo." | Con Artyom V., Slava, Sasha - para enseñar a imitar la voz de los pájaros. | Ejercicio de juego: "El oso necesita ayuda". | Juegos con material portátil. |
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| Trabajar después de un paseo | Mirando el álbum: "Wintering Birds" | ||||||
Planificación del trabajo educativo directo con niños
Fecha 11.01.17. miércoles
| Modos | Áreas educativas | Actividades conjuntas de un adulto y un niño, teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas | Creando condiciones para actividades infantiles independientes. | Interacción con los padres |
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| Actividades educacionales | ||||||||
| Grupo / subgrupo | Individual | Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Mañana | Recepción y examen de niños en grupo. Ejercicios matutinos con música. Multisalm: "Dancing Men" "Smeshariki" | Con Egor, Vika., Diana N. - reglas de seguridad vial | Conversación situacional "Digamos palabras de agradecimiento al abuelo Frost". | Juegos de mesa impresos | Consulta a los padres: "Prevención de la influenza". |
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| Hood Est. desarrollo Desarrollo cognitivo | Modelado: "espina de pescado" Tareas: consolidar la capacidad de enrollar plastilina entre las palmas con movimientos rectos. Diseño: "Por diseño". Tareas: seguir trabajando con el diseñador, enseñar a decorar el edificio. |
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| Caminar | Limpiamos los comederos y alimentamos a los pájaros. PI. Copos de nieve y viento. | Con Fedya Shch., Miron y Sasha - para desarrollar las habilidades de orientación en el espacio. | Conversación situacional "Aves invernantes". | Juegos a petición de los niños. |
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| Trabajar antes de acostarse | Lectura: S. Marshak "El cuento del ratón estúpido". | ||||||
| Noche | Gimnasia tonificante después de dormir. Consideración de ilustraciones para un cuento de hadas. | Con Alisa M., Katya y Tanya - para enseñar a comparar objetos | Situación del juego: "El oso de peluche está cenando" | S. / r. juego: "Peluquero" | |||
| Caminar | Observación de aves en el comedero. Di. Encuentra un pájaro familiar. PI. "Golpea el objetivo." | Con Sophia, Ksyusha - para enseñar a encontrar huellas de pájaros. | Conversación: "Nuestros vecinos son hombres mayores" | Juegos con material portátil. | |||
| Trabajar después de un paseo | Trabajar en la esquina del desarrollo sensorial: "Abrir - cerrar" | ||||||
Planificación del trabajo educativo directo con niños
Fecha 01/12/17. jueves
| Modos | Áreas educativas | Actividades conjuntas de un adulto y un niño, teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas | Creando condiciones para actividades infantiles independientes. | Interacción con los padres |
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| Actividades educacionales | ||||||||
| Grupo / subgrupo | Individual | Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Mañana | Recepción y examen de niños en grupo. Ejercicios matutinos con música. Trabajo de autoservicio: quita la taza. | Con Slava, Vasilisa, Diana B. en la esquina del desarrollo sensorial: para enseñar cómo seleccionar las tapas de los objetos. | Conversación situacional “Cómo fueron las vacaciones”. | C / r. Juego familiar; parcela "Limpieza del apartamento". | Respondemos las preguntas de interés de los padres. |
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| Campana - desarrollo est. Desarrollo del habla | Música (ver el plano de las musas de las manos - la) Desarrollo del habla: "Nuestro árbol" por I. Ilyin (memorización) Tareas: enseñar el nombre correcto de los objetos, ayudar a memorizar el poema. Integración: habla. desarrollo .; social - com. desarrollo .; pozn. desarrollo .; físico raz |
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| Trabajar antes de acostarse | Lectura: S. Marshak "En enero, en enero ...". | ||||||
| Noche | Gimnasia tonificante después de dormir. Preparación para s. / R. juego: "Kindergarten". | Con Miron, Egor y Serezha - d \ juego "Cuyo bebé" - para familiarizarse con el entorno inmediato. | Leyendo la historia de N. Gernet: "Hermana". | Asignaciones laborales: ponemos las cosas en orden en el grupo. |
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| Caminar | Examinando árboles nevados, componiendo historias. P / y "Conejito blanco". | Con Artyom L., Dima, Sasha para el desarrollo de la motricidad fina, hacemos rodar bolas de nieve. | Ejercicio del juego: "Camina por el puente de nieve". | Juegos de nieve: cuya torre es más alta. |
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| Trabajar después de un paseo | Actividades independientes en los rincones de juego | ||||||
Planificación del trabajo educativo directo con niños
Fecha 13.01.17. viernes
| Modos | Áreas educativas | Actividades conjuntas de un adulto y un niño, teniendo en cuenta la integración de las áreas educativas | Creando condiciones para actividades infantiles independientes. | Interacción con los padres |
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| Actividades educacionales | ||||||||
| Grupo / subgrupo | Individual | Actividades educativas en tiempos de seguridad |
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| Mañana | Recepción y examen de niños en grupo. Ejercicios matutinos con música. Observación: escarcha en las ventanas. | Con Dima, Vika, Katya, para presentar a los asistentes a la esquina. | Conversación situacional "Reglas de conducta en grupo". | Haga ejercicio con pinturas: esconda el ratón del gato. | Conversación con la madre de Miron: zapatos cómodos para el niño en el jardín. |
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| Hood Est. desarrollo Desarrollo fisico | Dibujo: "Espiga esponjosa, espinosa, fragante" Tareas: enseñar a dibujar un objeto formado por líneas rectas verticales y oblicuas. Integración: pozn. desarrollo .; social - com. desarrollo .; delgada - Est. desarrollo, fisico desarrollo Cultura física: lección número 17. Objetivos: ejercicio para mantener el equilibrio en un área limitada. Integración: física desarrollo; social - comunas. desarrollo .; habla desarrollo .; pozn. desarrollo |
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| Caminar | Observando la sombra. P / i.: "Gorriones y un gato" | Con FedayT, Diana B. y Sasha: para enseñar cómo hacer patrones en un edificio. | Conversación situacional "Edificios de nieve". | Juegos a petición de los niños. |
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| Trabajar antes de acostarse | Lectura: S. Drozhzhin "Abuelo Frost caminando por la calle". | ||||||
| Noche | Gimnasia tonificante después de dormir. Trabajar en un rincón de la naturaleza: conocimiento de los materiales naturales. | Con Egor, Vika, Dima, comparamos objetos. | Mirando la pintura: "Primera nieve" | Juegos en la esquina del sensor. |
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Valeria Kadeeva
A diario Planificación sobre el tema "Semana de vacaciones" (09-13 de noviembre) (grupo preparatorio)
Trabajo individual en desarrollo matemático "Resolver ejemplos" con niños ___
1. Ejercicios matutinos.
Complejo "Hurra, día festivo!»
3. Conversación sobre las preguntas “¿Qué es una carretera? ¿De qué elementos se compone? ¿Qué es la acera? ¿Qué es un bordillo? "
4. D / i "Paseos por la ciudad"
5.C / R "Automóviles y peatones" Juegos de mesa "Semáforo", "Ve a la derecha", "Las calles de la ciudad".
Cuestionario de reglas de tráfico "Los niños y la carretera" C: Fortalecer el conocimiento de los niños sobre las reglas de tránsito.
Caminar
Haciendo acertijos sobre el aire para niños ___
1. Observación de la transparencia y el movimiento del aire
C: para resumir el conocimiento sobre el aire y sus propiedades
2. Experiencia "¡Hola, viento!"
3.T.P.: Recolectando piedras en el sitio
4. D / i "¿Lo que pasa?"
5. P / i "Recoge el juguete"»
SD juego sedentario "Arroyo", "El océano está temblando"
Experimentos con aire
Di "Recoge la señal" con niños ___
Haga ejercicio después de dormir.
Caminando caminos de masaje.
Procedimientos de endurecimiento
1. Conversación "¿Para qué son las señales en la carretera?"
2. Aprendiendo un poema de Y. Pishumov "Carros"
3. Hacer acertijos sobre diferentes tipos juego de construcción de transporte « Diferentes tipos carreteras "
Examinar imágenes sobre el tema. "Coches en nuestra calle"
Un paseo vespertino
Un ejercicio "Golpea el anillo" niños ___
1. Observando la invisibilidad del aire
C: continúe presentándole las propiedades del aire
2. Experiencia "El aire es invisible"
3. D / i "¿Cuándo sucede esto?"
Juegos al aire libre
Tarea individual para niños ___ "Nombra los símbolos de Rusia"
1. Ejercicios matutinos.
Complejo "Hurra, día festivo!»
2. Trabajar con los asistentes del comedor
3. Conversación sobre el tema "Naturaleza de Rusia", acompañado del examen de bosques, mares, ríos, montañas, estepas.
C: presentar a los niños la diversidad natural de Rusia (Flora y fauna).
4. Leer un poema de M. Lisyansky "Mi patria" Examinando ilustraciones con vistas de Moscú (Plaza Roja, Torre Spasskaya, Zar - Campana).
Actividades educativas organizadas
Competencia de lectura "¡Rusia es mi Patria!"
C: Formar en los niños una idea del país en el que vivimos; despertar interés en el presente, pasado y futuro de Rusia; formar una idea de Rusia como país natal, un sentimiento de amor por su tierra natal, un sentido de orgullo por su país, familiarizar a los niños con los conceptos "Grande" y "Pequeña patria".
Caminar
Desarrollo de movimientos en el juego. "Ciudades de origen" con niños ___
C: presta atención a cómo cambia el color del cielo en otoño
2.T.P.: Recolectando follaje alrededor de los árboles
3. D / i "¿Dónde, qué puedes hacer?"
4. P / i "¿Quién llega más rápido a la bandera rusa?"
N / A "Los pájaros vuelan a su tierra natal"
Di "Espacios abiertos nativos" con niños ___
Haga ejercicio después de dormir.
Caminando caminos de masaje.
Procedimientos de endurecimiento
1. Conversación sobre el tema "Símbolos estatales de Rusia"
C: formar la idea de los niños sobre los símbolos estatales.
2. Aprendiendo un poema de V. Stepanov "Bandera rusa"
1. Coloración de la bandera de Rusia y la imagen de un águila en el escudo de armas de Rusia.
2. Examen del diseño de la catedral de Cristo Salvador
Un paseo vespertino
Asignación al niño ___ "Nombra las ciudades de Rusia"
1. Observación de nubes estratos
2. D / i "¿Quién sabe más?"
3. Hacer acertijos sobre la Patria
4. P / i "Quemadores"
Juego sedentario "Animadores"
Un juego "Conecte los números en orden" con niños ___
1. Ejercicios matutinos.
Complejo "Hurra, día festivo!»
2. Trabajar con los asistentes del comedor
3. Conversación sobre el tema "Arte popular aplicado - ¿qué es?"
4. D / i "Torretas multicolores" (del set de Lego)
5. P / i "Recoge el juguete" Juego de bloques "Gienesha"
Un juego "Realizar eclosión"
Actividades educativas organizadas
Clase magistral de profesor de yoga "Tejiendo mandalas"
Caminar
Di "Buscar" con niños ___
1. Observando la primera nevada
C: sistematizar y generalizar ideas sobre fenómenos en la naturaleza inanimada
2.T.P.: Alimentando pájaros
3. Lectura de un poema de I. Surikov "Invierno"
4. Experiencia en la nieve "Palmas cálidas"
5. Juego sedentario "Anillo" N / A "Búho y mariposas", "Gato y ratones", "Rana y garza"
Juegos de muñecas
Di "Haz un acertijo" niños ___
Haga ejercicio después de dormir.
Caminando caminos de masaje.
Procedimientos de endurecimiento
1. Trabaja en un taller creativo "Artesanos": hacer manualidades con diversos materiales
2. Juego dinámico musical "Lotería rítmica"
Examen de la exposición de artes y oficios de diferentes pueblos del mundo.
Un paseo vespertino
Un ejercicio "Gatea bajo el arco" con niños ___
1. Observando la nieve
C: establecer una relación entre la temperatura del aire y el estado de agregación del agua
2. D / i "¿Que estacion?"
3. P / i "Trap, toma la cinta", "Trampa"
Divertido juego "Saber sin ver"
C / R "Una tienda de juguetes"
Un ejercicio "Ven con el final del cuento de hadas" con niños ___
1. Ejercicios matutinos.
Complejo "Hurra, día festivo!»
2. Trabajar con los asistentes del comedor
3. Situación de desarrollo "Ensalada de cuentos de hadas"
4. Resolver un crucigrama basado en cuentos de hadas
5. D / i "Nombra un cuento de hadas con el sonido adecuado"
Dibujando sobre un tema « Decoración marcadores para un libro "
actividades educativas organizadas
Puesta en escena de un cuento popular ruso "Nabo" y "Kolobok" para los niños más pequeños grupos
Caminar
Dibujar con un palito de patrones en la nieve con niños ___
1. Examen de hielo
C: preste atención a los fenómenos típicos de esta época del año
2.T.P.: Limpiar las huellas de la nieve
3. Experiencia "Agua mágica"
4. Hacer acertijos sobre el hielo
5. P / i "Pingüinos con pelota", "Pasa silenciosamente"
Un juego "Mano de un amigo" (comparación de impresiones)
Rodar el aro sobre una pista plana.
Poner en orden el rincón de los libros con los niños ___ ___
Haga ejercicio después de dormir.
Caminando caminos de masaje.
Procedimientos de endurecimiento
1. Consolidación de la idea de las características de género de la historia, su diferencia con un poema y un cuento de hadas.
2. Conocimiento de proverbios sobre libros.
3.C / R "Librería"
Hacer libros para bebés como regalo para los niños más pequeños grupos
Un paseo vespertino
Di "Agrega una sílaba" con niños ___
1. Observando hielo en charcos
C: generalizar ideas sobre fenómenos en la naturaleza inanimada
2. Experiencia "Transparencia de hielo"
N / A "Caracol", "¡Detener!"
Juegos al aire libre
Di "¿Quién necesita qué?" con niños ___
1. Ejercicios matutinos.
Complejo "Hurra, día festivo!»
2. Trabajar con los asistentes del comedor
3. Conversación sobre el tema "¿Hay milagros?"
4. Juego de rompecabezas "Circulo mágico"
5. Experiencia "Transformaciones milagrosas"
Aplicación sobre un tema "Jardín mágico"
Actividades educativas organizadas
Tocar "Árbol mágico"
Caminar
Di "¿Quién puede pensar en más palabras?" con niños ___
1. Observando las nubes
C: desarrollar la capacidad de identificar de forma independiente los signos de finales de otoño
2.T.P.: Palear nieve en macizos de flores
3. Conocimiento de los signos del otoño.
4. Leer poemas. sobre las nubes
5. Juego popular ruso "Pelota grande"
C / R "Teatro"
Tarea creativa para niños ___ "Inventa una historia mágica"
Haga ejercicio después de dormir.
Caminando caminos de masaje.
Procedimientos de endurecimiento
1. Lectura de un cuento de hadas de O. Preusler "Little Baba - Yaga", conversación sobre la lectura.
2. Juego "Paquete mágico"
Modelado / dibujo por sujeto"Árbol mágico"
Un paseo vespertino
Haciendo acertijos sobre nubes para niños ___
1. Observando el cambio de color del cielo
2. D / i "¿Que que que?"
3. P / i "Troica"
Juegos sedentarios "Vuela, no vuela", "Arroyo"