Casa desde cero 

Inglés accesible para niños. Programas y métodos de enseñanza a los niños. ¿Cuál es mejor para los niños?

¡Estimados padres! En este artículo le proporcionamos instrucciones sobre cómo puede Aprende inglés para niños online gratis en nuestra web. Y verás que con “Niños de la Casa” es muy sencillo.

De hecho, hoy en día el conocimiento en Inglés– no sólo la clave del éxito en el posterior desarrollo profesional de cualquier especialista competente. Es sólo una necesidad cotidiana. Bueno, ¿de qué otra manera puedes ir a un resort o de viaje? 🙂

Y si piensa en el futuro de su hijo y quiere que alcance ciertas alturas, entonces aprender un idioma extranjero inglés es una prioridad en la crianza de sus hijos. Esto significa que usted y yo debemos controlar este proceso y elegir el método de enseñanza que sea óptimo para nosotros y nuestros hijos.

¿Qué necesitas? asegúrese de prestar atención?

Hoy en día, el sistema educativo es un proceso continuo, paso a paso. Y debe comenzar a enseñarle inglés a su hijo desde una edad tan temprana como sea posible. exactamente en edad preescolar Y escuela primaria se sientan las bases, una especie de fundamento para la futura construcción de una personalidad holística y competente.

El sitio web Kids at Home contiene lecciones en vídeo que permiten a los niños aprender inglés en línea. Además, es recomendable hacerlo desde el principio. edad más joven. No es de extrañar que ahora, ya en la escuela primaria, el inglés esté incluido en la categoría de materias básicas obligatorias. Como resultado de su dominio por parte de los escolares, se encuentran disponibles diversas formas de control: pruebas, tests, exámenes. Malas notas - situación estresante para cualquier niño, una decepción para los padres. Para evitarlo, es necesario iniciar el proceso de aprendizaje lo antes posible, y las tecnologías modernas le permitirán dedicar un mínimo de tiempo y esfuerzo.

¿Cómo sucede esto aquí? ¡Sencillo y divertido!

¿A su hijo le encanta jugar y ver dibujos animados, pero su capacidad para recordar incluso palabras "innecesarias" a veces lo lleva a la desesperación? Así que canaliza este don natural en una dirección pacífica. El niño “jugará” voluntariamente mientras aprende inglés. Los personajes favoritos, la construcción competente de la lección de forma lúdica, no sobrecargarán al pequeño alumno con información innecesaria.

Puedes mostrar lecciones todos los días, pero es mejor hacerlo poco a poco. 1-2 lecciones por día - cantidad optima. Y asegúrese de tomar breves descansos entre ellos, tenga en cuenta que los niños en edad preescolar y los estudiantes tienen tiempo para percibir la información de manera efectiva. clases primarias, dura sólo 15-20 minutos, luego la concentración disminuye. Por lo tanto, el número óptimo de lecciones es 2. Una es una repetición del material de ayer y la otra es una serie nueva.

Siguiendo estos consejos, definitivamente lograrás un gran éxito y las metas y objetivos de las lecciones de inglés para niños con los personajes del programa “Good Night Kids” se lograrán por completo.

¡Por cierto! Y usted también ve lecciones de inglés en línea con su hijo y recuerda un idioma extranjero olvidado hace mucho tiempo, porque en el aprendizaje futuro tendrá que ayudar repetidamente a su hijo con sus molestos "deberes".

Bueno, si no quieres mirar, entonces nuestro pequeño estudiante, por supuesto, se enfrentará felizmente a TALES lecciones sin ti, y podrás tomar tranquilamente un poco de té en el silencio de la cocina. En al menos un mes será posible evaluar los resultados de ver las lecciones. Te sorprenderá saber que:

La capacidad del habla del bebé ha mejorado significativamente. El niño pronuncia correctamente palabras sobre diversos temas (mi familia y yo, el hogar, la comida, el mundo que nos rodea, etc.), sigue las normas de estrés y formula frases sencillas. Comprende y distingue el habla inglesa en el marco del material aprendido.
Se ha desarrollado un gran interés en seguir estudiando el idioma inglés.
Se ha superado la barrera psicológica y la vergüenza a la hora de pronunciar palabras extranjeras.

Al observar estas lecciones breves, pero vívidas y memorables, el niño forma un vocabulario pasivo colosal. Comenzará a utilizar activamente estas palabras para dominar el plan de estudios de la escuela y se destacará entre sus compañeros y lo deleitará con sus éxitos.

Poco a poco la necesidad de estudiar. idioma extranjero se convertirá en una parte integral de la vida de los niños. Este conocimiento es de inestimable ayuda para los jóvenes estudiantes de la guardería y de la escuela. Todos los padres apreciarán una forma original y animada de presentar el material, que además no requiere ninguna inversión financiera. Esta técnica de juego se ha convertido en un asistente indispensable en muchas familias, únete a nosotros y no te arrepentirás.
Las lecciones sistemáticas de inglés en línea son un paso en sintonía con las normas del estándar educativo estatal federal para la educación preescolar, un niño sano, feliz, alfabetizado y padres tranquilos.

2017-06-07

¡Hola a Todos! Queridos, sigo formándome. información útil y materiales sobre un área tan importante para muchos como el inglés para niños. Y ya hay mucho... ¡Así que decidí recoger todo en un almacén organizado! (O tal vez un tesoro :-)), para que todos puedan mirar allí y encontrar lo que necesitan para ellos y sus hijos.

Esta página de mi sitio web es la dirección de la ubicación de este almacén. Contiene (y continúa recopilando) todos materiales necesarios en inglés, que será de utilidad para los representantes más pequeños de la raza humana)) (de 2 a 7 años, e incluso mayores), sus padres o profesores. Aquí están mis materiales, y están los que encontré en Internet, elegí los mejores y te los presento aquí. ¡El inglés puede ser interesante, gratuito y accesible para todos los niños!

Por cierto, asegúrese de expresar sus preguntas o sugerencias de materiales en los comentarios. ¡Mejoremos el tesoro juntos!

Contenido:

Recuerde que los principios básicos de la enseñanza a “jóvenes estudiantes” son brillo, interés y sólo forma lúdica! Así que aquí todo es exactamente así: lecciones de inglés en video memorables y fascinantes, dibujos animados educativos brillantes, ideas de juegos, tarjetas e imágenes, canciones y rimas: ¡todo lo que te permitirá sumergirte en el mundo del inglés con tu bebé!

Por cierto, muchos materiales son adecuados no solo para aquellos que están empezando a sumergirse en el mundo del lenguaje desde cero, ¡sino también para aquellos que son mayores! Estos niños pueden incluso utilizar materiales de forma independiente, escuchando, observando y repitiendo.

Busca siempre la implicación emocional de tu parte y entonces la pasión del niño por el tema no tardará en producirse.

Mis consejos y recomendaciones

Una vez una madre muy seria me hizo una pregunta: “Dime, ¿cómo puedo enseñarle inglés a mi hijo de 3 años? ¿Cuál es la mejor manera de estructurar una lección... y, en general, por dónde empezar? Le respondí: "Empiece con esto: ¡olvídese de la palabra "enseñar", "lección" y cosas por el estilo! Y recuerde las palabras "juegos, imágenes divertidas y brillantes"!

Libros y libros de texto.

Hay algunos padres que creen que en la era de la tecnología moderna, un libro puede ser reemplazado por varios dispositivos convenientes. Y yo digo: ¡no! Un libro es algo que nunca pasará de moda y permanecerá para siempre. mejor amiga cualquier niño! Especialmente cuando se trata de aprender un nuevo idioma.

Si tu hijo ya tiene 4 años y quieres que aprenda inglés no sólo con la ayuda de canciones y dibujos animados, es hora de comprar buen libro que será para él el mejor asistente y guía del mundo de los idiomas . Hablo de buenas opciones de libros y libros de texto para niños aquí:

Números y números (1-10, 11-20)

Una cuchara... dos cucharas... ¡tres cucharas! ¡Qué familiar es esto para nuestros hijos! Después de todo, escuchan números casi desde que nacen. Probablemente por eso este tema¡Es especialmente fácil para los niños!

Números y números... ¡Qué tema tan amplio! Pero los estudiantes muy jóvenes no necesitan saber todos los números: ¡sólo necesitan aprender 10 números! Es muy fácil: ¡después de todo, tienes 10 dedos en tus manos! ¡De pie también! Y, en general, puedes contar todo lo que te rodea: juguetes, libros, adultos e incluso segundos...

Pero si quieres más, ¡puedes subir hasta 20!

Alfabeto

Algunas personas creen que a un niño se le debe enseñar inglés exclusivamente comenzando con el alfabeto. ¡Esto es un gran error cuando se trata de niños de 3-4-5 años! Los niños aprenden una lengua extranjera sin problemas sin siquiera saber las letras. Después de todo, ¡de alguna manera entienden ruso ya cuando tienen 1 o 2 años!))

Sin embargo, un día llega el momento en que conoces en letras inglesas ya vale la pena. Por ejemplo, antes de ir a la escuela, para estar completamente preparado, como dicen. O si el propio bebé muestra interés por ellos.

Mi hija sabía todas las letras rusas (por apariencia y sonido correspondiente) a los 2 años de edad. ¡Estábamos listos para aprender letras en inglés a las 4!

Y aquí vienen al rescate. diferentes caminos acercamiento a este insidioso alfabeto inglés)). Hablo de estos métodos en mi artículo:

ahí con ayuda canciones, videos, tarjetas, sonidos, juegos y rimas Puedes aprender el alfabeto muy rápidamente.

Palabras para niños por tema.

¡Es con las palabras que todo niño comienza a familiarizarse con el idioma inglés! ¡Debe oírlos y verlos! Y esto - la base en las etapas iniciales. ¡Pero ver no significa mirar la palabra escrita! Cada nueva palabra escuchada debe formar una imagen en la cabeza del niño. ¡Así empieza a verlo! Y sólo entonces el niño intentará pronunciar él mismo las palabras aprendidas.

te he preparado una selección de las palabras más populares para niños , y pequeñas colecciones temáticas . Cada palabra está expresada, traducida y tiene una imagen. Además de esto, puedes descargar tarjetas con palabras para imprimir, recórtalas y trabaja. Es muy conveniente y práctico.

Palabras sobre el tema de la familia.

palabras sobre animales

Palabras sobre el tema de frutas y verduras.

palabras sobre el hogar

palabras sobre comida

Palabras sobre el tema de la ropa.

Palabras sobre el tema de la profesión.

colores en ingles

El rosa se convirtió en un color aún más favorito para mi hija cuando lo conoció en el contexto del idioma inglés. Después de eso, se escuchó "rosa" en sus labios dondequiera que encontrara objetos rosados))

Los colores en ingles son el tema favorito de los niños lo cual les resulta muy fácil. Un niño es capaz de recordar hasta 10 colores en 2 o 3 días. Para hacer esto, debe presentar estas palabras brillantes "en bandeja de plata")). Y para hacer esto, simplemente vaya aquí:

Dibujos animados

No hace falta decir que los dibujos animados son hoy en día uno de los entretenimientos favoritos de todos los niños y adolescentes. ¡Algunos niños logran vigilarlos todo el día y algunos padres logran permitirlo!

Creo que este tipo de entretenimiento es para un niño. debe estar estrictamente limitado. Y, por supuesto, si ves dibujos animados, entonces deberían ser útiles y significativos. ¿Estás de acuerdo? Y esto es especialmente cierto si hablamos de caricaturas en ingles . ¡Pueden convertirse en lecciones de inglés completamente discretas pero al mismo tiempo extremadamente efectivas que el niño percibirá como divertidas! ¡Puede que ni siquiera se dé cuenta de que con ello está aprendiendo un idioma extranjero!

He seleccionado los mejores, en mi opinión, dibujos animados para niños. ¡Tenga en cuenta que dichas caricaturas se dividen en aquellas con comentarios en ruso y aquellas que solo están en inglés! recomiendo Los niños menores de 4 años deben ver dibujos animados exclusivamente en inglés sin una sola palabra en ruso. . Ellos entenderán todo. ¡Mira, aprende y disfruta!

Lecciones educativas en video.

Aquí también debe comprender que los niños muy pequeños (hasta 3-4 años) no necesitan escuchar explicaciones en ruso; simplemente mire videos en inglés con imágenes brillantes; ¡podrán entenderlo todo! Lo principal es que te guste el vídeo y despiertes interés. Elegir:

Canciones y canciones en vídeo.

Hermoso combinación de rima y melodía¡Siempre da un efecto maravilloso en el proceso de aprender y memorizar algo!

Además de los dibujos animados y los vídeos educativos (que también incluían un montón de canciones), os ofrezco 2 más de mis notas con materiales para niños. En el primero hay canciones en video, en el segundo solo hay canciones con una traducción adjunta al ruso:


Juegos

Juega y aprende esencialmente dos palabras idénticas, porque nada da tales resultados en el aprendizaje como la forma de juego de cualquier lección y actividad.

He hablado más de una vez sobre juegos en inglés para niños en las páginas de mi blog. Y este tema está lejos de estar cerrado. EN Aún queda una gran cantidad de materiales en proceso de preparación., que padres y profesores pronto podrán utilizar para sus alumnos más pequeños.

Y ahora puedes familiarizarte con ellos.

A diferencia de los adultos, los niños no tienen una motivación consciente para aprender inglés. Para que el proceso de aprendizaje despierte un interés real en el niño, es muy importante que se desarrolle de forma divertida y apasionante. El ambiente relajado y lúdico de los juegos educativos del portal Quicksave es el primer paso para atraer la atención de su hijo.

Aprender idiomas extranjeros: divertido y eficaz

Un conjunto de imágenes brillantes combinadas con una banda sonora incomparable permite a las mentes jóvenes e inquisitivas captar rápidamente el material y hacer asociaciones duraderas. Actuación tareas del juego y situaciones lingüísticas en el formato juegos de computadora– esta es una decisión justificada que realmente produce resultados. El objetivo principal es intentar sumergirse por completo en el entorno conversacional.

Una selección de alta calidad de diversión educativa en línea para políglotas principiantes de Quicksave le permite:

  • Determinar el nivel de preparación y la inclinación individual de los niños a aprender y centrarse en áreas fuertes, prestando atención a Atención especial habilidades rezagadas: leer palabras, escribir cartas, escuchar frases, etc .;
  • Haga una generosa contribución intelectual al futuro prometedor de la generación más joven. Para aquellos que quieran convertirse en lingüistas o graduarse de una universidad en Inglaterra, hablar inglés puede ser una gran ventaja;
  • Desarrollar habilidades motoras y del habla, mejorar la percepción auditiva. Entrenar las habilidades lingüísticas desde la primera infancia es un ejercicio eficaz para fortalecer la motricidad y la audición.

Interfaz colorida y extremadamente sencilla, ideal para la percepción de los niños

Los niños se adaptan más rápidamente a una lengua extranjera y sienten que la carga cerebral es menos crítica que sus padres. Por tanto, los adultos están obligados a animar de todas las formas posibles al público infantil, atrayéndolos al entorno virtual del lenguaje lo antes posible.

No pierdas la oportunidad de jugar gratis a interesantes juegos flash de las categorías: , . Participar en giros de texto, adivinar palabras y frases, resolver crucigramas: este entretenimiento fresco y educativo le ayudará a ampliar significativamente su vocabulario. Los juegos lingüísticos sin registro de Quicksave te ayudarán a aprender el alfabeto, consolidar el significado de las palabras memorizadas y dar los primeros pasos para aprender la gramática común. lenguaje popular, que habló Shakespeare.

Su hijo ha empezado a aprender inglés: en la escuela, con un tutor, en cursos. Sientes que necesita ayuda, pero no sabes cómo: tú mismo nunca has aprendido inglés. ¡Es hora de empezar a hacer esto juntos! Le diremos cómo aprender palabras de manera efectiva, dónde puede escuchar el habla en inglés y qué libros leer.

Los padres suelen acudir a mí con una pregunta: ¿cómo ayudar a sus hijos a aprender inglés? Esto es especialmente preocupante para los padres que no han estudiado el idioma ellos mismos.

Entonces, la primera regla es dejar de tener miedo a un idioma desconocido, ya que este miedo se transmite a los niños. La segunda regla es creer en uno mismo y convertir incluso las lecciones conjuntas breves en un juego emocionante. Lo principal es que las clases traen placer. Estoy seguro de que cualquier padre, incluso aquellos que no hablan un idioma extranjero, puede ayudar a su hijo a dominar el idioma dedicándole no más de media hora en un día laborable y aproximadamente una hora en un fin de semana.

Veamos el esquema de enseñanza del idioma bloque por bloque, que se utiliza en preparación para exámenes internacionales de inglés, así como en preparación para el Examen Estatal Unificado. Los conocimientos en los exámenes se evalúan en 4 habilidades: hablar, escuchar (escuchar), leer y escribir.

Capacidad para hablar inglés.

Creo que lo más importante en la capacidad de hablar es el vocabulario. Sin siquiera poseerlo reglas gramaticales, pero al tener un vocabulario amplio, podrás transmitir tus pensamientos a tu interlocutor. Por lo tanto, antes que nada necesitas aprender palabras. Para estudiar palabras, recomiendo hacer especiales. tarjetas. La lista de palabras se puede extraer de un libro de texto escolar o, por ejemplo, de la página web del Consejo de Exámenes de la Universidad de Cambridge, en el apartado correspondiente al nivel actual. El primer nivel, para el cual los niños de entre 8 y 11 años ya pueden realizar el examen, se llama Young Learner Starters.

Si no tienes mucho tiempo, puedes hacer tarjetas escribiendo una palabra en ruso por un lado y en inglés por el otro. Pero si dedicas al menos una hora a la semana y abordas el tema de forma creativa, podrás convertir el proceso de elaboración de tarjetas en un elemento de aprendizaje y en una actividad interesante. ¿Cómo hacerlo?

Para cada palabra de la lista, junto con el alumno, busque una imagen en Internet. Luego lo imprimes hoja terminada, y mientras lo cortas en tarjetas, pídele al niño que escriba en el reverso de cada dibujo palabra inglesa. Mientras preparáis juntos este manual, él ya está memorizando una gran cantidad de palabras.

Es mejor realizar dicha preparación uno de los fines de semana. Durante una semana necesitarás entre 20 y 30 palabras, es decir, hacer tarjetas no te llevará más de una hora. Necesitarás practicarlos 2 o 3 veces por semana.

Hay varias cosas a considerar al aprender palabras con tarjetas didácticas. En primer lugar, no es necesario “abarrotar” palabras. Colocas las tarjetas con imágenes (o texto en ruso) boca arriba. Si el estudiante recuerda la palabra y la nombra correctamente, le da la vuelta a la tarjeta con el texto en inglés hacia arriba. Si no lo nombra, dale la vuelta también, pero ponlo en otra pila. Luego haces lo mismo en la otra dirección (traduciendo del inglés al ruso) hasta que todas las palabras en ambas direcciones se pronuncien correctamente.

La próxima vez que estudies palabras (después de unos días), agregas 10 tarjetas más a las tarjetas antiguas, repitiendo así palabras aprendidas anteriormente y dominando otras nuevas. Poco a poco, las palabras bien aprendidas se pueden dejar de lado y volver a ellas después de 2 o 3 meses.

Otra opción - hacer lotería. Crea varios campos de juego con imágenes (digamos, 8 imágenes por campo) y tarjetas con palabras en inglés. Dos personas pueden jugar a esta lotería. Así, en un juego podrás aprender hasta 16 palabras.

Si no sabe inglés y no está seguro de que el niño pronuncie las palabras correctamente, en el momento de comprobarlo, puede sentarse frente a la computadora, abrir un traductor en línea y escuchar cómo suena la palabra deseada.

si enseñas 2 veces por semana, 10 palabras, luego en un mes podrás dominar entre 80 y 100 palabras. Por supuesto, estas palabras no entrarán inmediatamente en el vocabulario activo, pero el mínimo requerido (350-400 palabras) es bastante alcanzable. Es decir, este es el número de palabras necesarias para el nivel básico. vocabulario necesario para la comunicación diaria. (Para su información, se cree que, en promedio, los hablantes nativos utilizan de 3 a 5 mil palabras).

Este ejercicio no requerirá más que 20 minutos al día(comprobado en un traductor en línea - hasta 30 minutos).

Carta en ingles

Una vez por semana Recomiendo realizar un dictado de vocabulario utilizando las palabras que has aprendido. Si no está seguro de su pronunciación, puede dictar una palabra en ruso y pedirle a su hijo que la escriba en inglés, luego repetir las palabras escritas y verificar la pronunciación con un traductor por computadora. También puedes diversificar las actividades: invita a tu hijo a dictarte palabras.

Esto generalmente toma no más de 10 minutos (20 minutos con verificación).

Comprensión auditiva de inglés.

Para aprender a percibir el habla inglesa, es necesario escucharla. En Internet puedes encontrar una gran cantidad de dibujos animados en inglés. Es mejor empezar con los simples. Canciones en inglés(canciones infantiles) - por ejemplo, "El viejo Macdonald tenía una granja", "Mary tenía un corderito", "El puente de Londres se está cayendo", etc. Puede encontrar las letras de las canciones a través de un motor de búsqueda y luego, Al mirar historias con estas canciones en Youtube, invite a su hijo a cantar junto con los personajes, mientras sostiene la letra de la canción frente a él.

Al comienzo del aprendizaje, es mejor dominar un verso a la vez. Luego retire gradualmente el texto y pídale al niño que repita sin una hoja de papel. Si no lo logras de inmediato, también puedes encontrar las llamadas canciones ABC en Youtube. En estos cuentos, el niño ve y escucha cómo se pronuncian las palabras individuales, se acostumbra a discurso Inglés. Y además, esto le preparará para la lectura, ya que le permitirá recordar cómo se llaman las letras y qué sonidos transmiten.

Esta actividad se puede realizar 2 veces por semana durante 30 minutos.

Leer en ingles

Desafortunadamente, muchos niños modernos tienen problemas para leer no solo en inglés, sino también en ruso. En primer lugar, el contenido del libro debe resultar interesante para el niño.

Esto debería ser literatura adaptada. Las librerías venden ahora una gran cantidad de libros infantiles en inglés para diferentes niveles de dominio. Para principiantes que aprenden un idioma, este es el nivel Easystarts. Si el niño ya domina la etapa inicial, puede pasar a los libros del nivel Principiante. Generalmente al final de los libros hay tablas que muestran el grado de complejidad de los textos.

Una de las formas en que los niños disfrutan es leyendo y representando el cuento. Incluso puedes comprar una colección de obras de teatro sencillas. Para aquellos padres que no hablan inglés, se puede sugerir lo siguiente: dejar que el niño ayude a traducir el papel de padre, para que luego el padre pueda desempeñarlo.

Esto se puede hacer como mínimo 45 minutos una vez a la semana.

De esta manera, el proceso de aprendizaje diario se convertirá en un tiempo emocionante y útil para pasar juntos. El idioma inglés dejará de ser algo desconocido e incomprensible, para convertirse en el lenguaje de los juegos. Además, los padres que nunca antes hayan estudiado inglés también podrán dominar el nivel inicial. Sólo es importante que las clases sean sistemáticas.

Por supuesto, aprender inglés requiere mucho más esfuerzo, pero si ayudas a tu hijo a superar la etapa inicial y le encantan las clases de inglés, esta será la clave para un aprendizaje exitoso en el futuro. Así que inventa, inventa y buena suerte.

Olga Rudakova Psicólogo educacional

Discusión

El título es "Inglés con tu hijo en 30 minutos al día". Del texto “Este ejercicio no te llevará más de 20 minutos al día” solo para el primer punto. Y hay cuatro de ellos. Ja.
Del texto "Si aprendes 10 palabras 2 veces por semana, en un mes podrás dominar entre 80 y 100 palabras". ¿Estamos hablando de un niño que empieza a aprender inglés o de un aspirante a genio con una súper memoria? Tengo sólo dos hijos inteligentes con clases de inglés 4 horas semanales en el colegio y media hora en casa todos los días. Al final del segundo grado sabían cien palabras, es decir en 20 meses. No leí más, lamenté mi tiempo.

Comenta el artículo "Inglés con un niño en 30 minutos al día. 4 consejos para padres"

Problema con el inglés. Aprender idiomas extranjeros. Educación infantil. Mi hijo piensa que estudiar 50 palabras en una lección es una pérdida de tiempo; es mejor resolver el problema. Dime cómo ayudar, tal vez formas de memorización rápida, o necesitas hablar con el profesor.

Discusión

Lingualeo. Existe el mejor entrenador para aprender palabras. De hecho, incluso yo lo logré y soy un "hueso duro de roer" ;) Allí puedes aprender 10 palabras al día de forma gratuita. Darle una oportunidad. Si te gusta, cómpralo por un año, hay descuentos muy a menudo. Jugué durante varios meses, porque necesito alimentar al león con albóndigas :) ¡¡¡Si tan solo tuviera un recurso tan poderoso e interesante en mi infancia!!! Sabría inglés sin ningún profesor. Ayudó mucho a mi hijo en ese momento. En los dictados, el mío nunca obtuvo una puntuación inferior a 5. Y ahora hay tantas cosas nuevas que quiero intentar aprender de nuevo, aunque fue aterrador en mi verano...
Excelente desarrollo de nuestra lingüistas computacionales. [enlace-1]
Regístrate y tendrás paz y libertad :)

Liceo 1367? Si es así, entonces el hijo del mismo maestro) con un sólido "5" cayó a "3-4" de otro. Pero estoy muy contento con el profesor y no acepto cambiar de grupo.

Aprendiendo idiomas extranjeros. Educación infantil. Inglés desde la cuna. Aprender inglés en la edad preescolar: mitos existentes y opiniones de los científicos sobre qué edad es realmente demasiado ahora material educativo- ¡Ayúdame a entender!

Discusión

Round-Up, incluso Starter, es muy difícil para los niños de 7 años, pero más fácil para los de 8 años. En general, este es uno de los mejores libros de texto de gramática para niños y adultos. Los mejores incluyen tres episodios más [link-1]

Lector Round-up y Vereshchagina, + extras. lectura ficción

Inglés 2do grado: lo que estudiamos. Escuela. Niño de 7 a 10 años. Verá, el programa de hoy no está dirigido a aprender el idioma, solo a conocer el idioma inglés para niños: cómo ayudar a un niño a aprender el idioma: cursos de inglés, tutores, hablantes nativos.

Discusión

El inglés no es necesario en absoluto en las escuelas secundarias. Después de trabajar mi primer y último año en la escuela, estaba completamente convencido de esto, aunque ya lo había adivinado antes. No aprenden ruso ni siquiera a un nivel mínimo, pero aquí tienen inglés... En. El idioma no es para todos. A nadie le indigna que, después de las clases de física en la escuela, los estudiantes no establezcan récords en los deportes. Si quieres récords, ve a una escuela de deportes y trabaja duro desde el amanecer hasta el anochecer durante la mitad de tu vida. Si quieres un buen idioma extranjero, ve a una escuela de idiomas: idioma todos los días + prácticas largas. Es ridículo esperar resultados 2 veces durante 45 minutos en la escuela en segundo grado. No habrá ninguno.

Sección: Escuela (cómo ayudar a un niño con inglés en 3er grado). Inglés en 3er grado. Buenas noches. Por supuesto, aprender inglés requiere mucho más esfuerzo, pero si ayudas a tu hijo a superar la etapa inicial y se enamora de las clases de inglés…

Discusión

“Ella desmotiva a los estudiantes con sus calificaciones” - ¿Hay algún lugar donde él merece un 5 y da un 3?
“En la reunión de padres resultó que todos los de nuestra clase que no habían estudiado el idioma anteriormente estaban estudiando con tutores, es decir, el nivel de enseñanza es el mismo” - ¿Cuál es su programa? ¿Cuántos niños hay en el grupo? ¿cuántas horas a la semana idioma?

Mi opinión es que hablar no ayudará. Tuve un cierto malentendido con mi profesor de inglés. Fui, no sirvió de nada. Ahora, incluso de vez en cuando, reprenden a mi hija, no hacen nada y luego van a quejarse. Y a los que están estudiando con un tutor o haciendo cursos, pero no saben nada, les expresan todo en este sentido a los niños. Desagradable.

Inglés en 2do grado. Educación, desarrollo. Niño de 7 a 10 años. Disponemos de un colegio con estudio profundo de lenguas extranjeras. idiomas. En 1º de primaria estudiamos el alfabeto, las letras, los sonidos, los números, las palabras (son los colores, los animales, algunos objetos, los adjetivos como grande y pequeño)...

Discusión

Escuela regular. 2do grado, comenzó inglés. Biboletova. Nada de nada por ahora.

Durante el verano, mi hija completó 19 lecciones utilizando un libro de texto editado por Bonk, por lo que completa las tareas escolares en unos cinco minutos. Más canciones para colorear y aprender. Segundo año de Get Set Go. En el pasado existía el alfabeto, las materias escolares, los animales, los colores, un par de frases primitivas. Básicamente, dibujar y colorear sin fin. Parece que deberían estudiar usando un método comunicativo, pero no veo que estén particularmente involucrados en una conversación. La escuela es un pro-gimnasio.

¡Ayuda! La niña es capaz y le va bien en la escuela en todas las disciplinas excepto en inglés, por lo que se le encomendó la tarea de eliminar la aversión del niño a aprender inglés. Mayoría la mejor opción Inculcar el amor por la lengua en un niño significa mostrarle para qué sirve esta lengua...

Discusión

Esta es puramente nuestra situación. Tomé una chica estudiante. Se le asignó una tarea: eliminar la aversión del niño a aprender inglés. Hemos estado entrenando una vez por semana desde noviembre. El resultado es asombroso. En el primer trimestre en inglés no obtuve ninguna nota excepto dos, en este trimestre ya saqué un cuatro, en 4 meses aprendí a leer y escribir. Nuestra niña también está interesada en estudiar conmigo, ya empezó a hacer ejercicios de gramática y mi hija empezó a entender que al fin y al cabo no se trata del idioma en sí, sino de quién lo enseña. Estoy muy satisfecho con el resultado.

05/04/2007 12:58:12, Eugene

¡Prueba el curso Prepárate! Me gusta porque hay muy pocas estructuras, pero todas se introducen a través de canciones de ELEMENTARY.
Por ejemplo, en la primera lección esto es (¡CANTA de verdad! y con tal melodía que se mete en el cerebro de los niños))
Hola hola hola,
Hola hola hola,
Hola hola hola,
Soy Jack.
Hola hola hola,
Hola hola hola,
Hola hola hola,
Soy Jack.

Y en el segundo está esta “canción”
Adiós, Jack y Sue.
Adiós Jack
Adiós, Sue
Adiós, Jack y Sue.
Adiós, Jack y Sue.

Compré mis libros hace varios años en Relod (www.relod.ru)
Soy Oxford University Press, si no me equivoco.
No sé si este curso sigue vivo. Quizás haya aparecido algo súper nuevo.
Pero vale la pena prestar atención.

Formación en idioma inglés + logopedia. Logopedia, desarrollo del habla. Niño de 3 a 7 años. Educación, nutrición, rutina diaria, visita a la guardería, Educación en inglés + logopedia. Hoy escuché la siguiente frase: a los niños con problemas de logopedia no se les puede enseñar una segunda lengua hasta los 6 años...

Discusión

El caso es que enseñar un idioma de forma tradicional y enseñar un idioma como medio de comunicación son dos cosas diferentes. Si en las lecciones se enseñan sonidos, se aprenden palabras, etc. - Entonces ya se ha hecho todo lo que se puede hacer mal por un niño de 3 a 7 años. Y si un niño aprende una segunda lengua de forma natural (¡¡¡como aprendió su lengua materna!!!), entonces no hay dificultades ni problemas. Los verdaderos logopedas trabajan según el principio: silencio-cantar-hablar. Por lo tanto, si enseñas un idioma extranjero a niños a partir de los 3 años, debes elegir métodos de enseñanza que se adhieran al mismo principio. Aquí los niños comienzan a hablar después de escuchar repetidamente, cuando la imagen correcta ya se ha creado en la cabeza y el niño está listo para decirla. Puedo recomendar a quienes viven en Moscú que visiten el seminario de autor de Valeria Meshcheryakova: del 10 al 12 de septiembre, gimnasio Peresvet n.° 1842, calle Bolshaya Gruzinskaya, 67. El día 10 comienza a las 18.00 horas. Allí, el autor le contará en detalle cómo se puede enseñar a los niños una lengua extranjera de forma natural, sin causar daño al niño ni dificultades para los padres.

04.09.2004 15:45:25, Olga Goncharova

En nuestro grupo de logopedia de jardín de infantes no hay inglés y clases pagas adicionales de grupo de logopedia No aceptan niños con ninguna persuasión. Entonces toda la información es correcta.

03.09.2004 22:28:37, Yulich no desde su computadora

Este artículo fue concebido por mí justo durante las tan esperadas vacaciones y días festivos de verano. "La educación es un trabajo duro y en verano hay que tomarse un descanso del estudio". Ésta es la opinión estereotipada formada por la mayoría.

Pero la educación, el desarrollo temprano y, en particular, el aprendizaje de una lengua extranjera por parte de niños menores de tres años pueden verse de otra manera. Puede seguir “desarrollándose” y “aprendiendo” sin descansos de fin de semana. En cualquier tiempo, en cualquier época del año, en todas partes, en la calle, en la casa de campo, en el resort, en el tren...

Mi bebé de un año y yo comenzamos a dominar el idioma inglés del que hablaremos sin agobios ni horarios de clases agotadores, sin tutores, mientras tomábamos el sol en la playa o paseábamos por los parques infantiles.

¿Por qué los niños menores de tres años necesitan inglés?

Quienes se oponen al aprendizaje temprano de una lengua extranjera creen que esto puede provocar retrasos en el habla, terapia del habla y otros problemas. Sin sopesar interminablemente todos los pros y los contras existentes, indicaré dos razones principales que me impulsaron a resolver este problema de manera positiva.

  1. Es mucho más fácil enseñar un idioma extranjero a un niño menor de tres años que a un niño mayor (lo he comprobado por experiencia personal).
  2. ¡Aprender un idioma extranjero, e incluso junto con tu bebé, es increíblemente interesante! Al niño le encanta y provoca un aluvión. emociones positivas, por supuesto, sujeto a ciertas condiciones.

Aprender no es una carga, sino una alegría.

Para no desviarme demasiado del tema principal, describiré punto por punto las disposiciones más importantes que ayudan a que las "clases" en un idioma extranjero sean lo más emocionantes y productivas posible.

  1. Pensamiento positivo y creencia en las ilimitadas capacidades creativas y mentales del hombre.
  2. La ausencia de violencia, incluso en forma de coerción, programas y horarios de clases rígidos, intentos de hacer preguntas intrusivas y "sacar" respuestas para comprobar lo aprendido, etc. Incluso una presión hábilmente disimulada o la intención de obligar a uno a participar puede provocar una reacción negativa duradera y debilitar el contacto emocional. Esta regla es casi imposible de implementar en grupos de desarrollo temprano que requieren al menos un horario de clases. ¡Cuanto más pequeño es el niño, más inaceptable es la presión sobre él! Aquí es razonable suponer que si los padres siguen esta regla al cien por cien, los niños no estudiarán nada, por lo que me detendré un poco más en el siguiente punto 3.
  3. La sensibilidad de los padres y la perspicacia pedagógica, es decir, la capacidad de notar aquello en lo que el niño está mostrando interés actualmente, responder a las solicitudes del niño de manera oportuna y, utilizando todo su bagaje intelectual, convertir esta manifestación aparentemente fugaz de simple curiosidad infantil en una “actividad” apasionante.
  4. La disposición y el deseo de los propios padres de desarrollarse y aprender. Es imposible abrazar la inmensidad. Y, sin embargo, si no sabes cómo enseñarle a dibujar a tu hijo, cómprate un libro de texto de dibujo adecuado para los más pequeños. Si decides estudiar un idioma extranjero con tu hijo, inscríbete tú mismo en los cursos... ¡Busca y prueba diferentes opciones, crea, aprende! Sus esfuerzos no serán en vano, porque la voluntad de los padres de aprender y desarrollarse ayudará a que los niños de hoy crezcan y se conviertan en personas creativas y socialmente activas.
  5. Capacidad para dar elogios oportunos.

Muchos adultos son grandes fanáticos de criticar y enseñar. La capacidad de elogiar es otra habilidad importante que debemos aprender. Puede expresar su aprobación a su hijo sin palabras, con palabras y de manera integral.

Los elogios sin palabras pueden incluir no sólo una simple palmadita en la cabeza, sino también aplausos, apretones de manos, besos, giros, abrazos y sacudidas.

Puedes aprender a expresar tu alegría con gestos de un boxeador que gana una pelea, de un ciclista que gana una carrera, de un futbolista que marca un gol, en general, de los deportistas o, por ejemplo, de un experto de “¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?”, que daba la respuesta correcta a una pregunta compleja.

El elogio expresado con palabras no tiene por qué ser como un elogio. A menudo se limitan a las palabras "bien hecho" o "chica inteligente" y esto es suficiente. EN Diferentes situaciones Puedes utilizar otras expresiones y exclamaciones: ruso “¡Guau! ¡Qué valiente/inteligente eres!”, “¡Qué inteligente/inteligente eres!”, “¡Lo hiciste bien!”, “¡No lo puedo creer!”, “¡Brillante!”, “¡Sigue así!”, o el Inglés “¡Bien hecho!”, “¡Buen trabajo!”, “¡Eres de oro!”, “¡Sabía que podías hacerlo!”, “¡Eres perfecto!”, “¡Eres el mejor!”, “ ¡Eres el campeón!”, “¡Excelente!” y muchos otros.

El elogio complejo se refiere al uso simultáneo de gestos, acciones y palabras.

Por supuesto, todas las disposiciones anteriores se relacionan con la educación y la educación para el desarrollo en general, pero pasemos directamente a las cuestiones del aprendizaje del inglés.

Principios de la enseñanza del inglés a niños de 0 a 3 años

Los principios básicos de la formación son:

  • mantener la salud física y mental de los niños;
  • teniendo en cuenta las características del desarrollo psicológico de los niños menores de tres años, la naturaleza visual y efectiva del pensamiento de los niños de esta edad (es decir, el conocimiento del mundo que los rodea se produce en el proceso de manipulación de objetos reales), y el tipo de actividad principal (que es el juego de manipulación de objetos).
  • conformidad del material educativo con el nivel de desarrollo anatómico, fisiológico, mental y mental de los niños;
  • accesibilidad y visibilidad;
  • enfoque de comunicación;
  • orientación personal;
  • Entrenamiento interconectado/integrado en tipos de actividad del habla, escucha y habla.

Objetivos de aprendizaje

El propósito de la enseñanza del inglés a niños de 0 a 3 años es promover el desarrollo pleno y oportuno del niño, el desarrollo de sus capacidades intelectuales, emocionales y esferas sociales en el proceso de dominar los conceptos básicos de la comunicación en inglés.

El objetivo práctico de la formación es la formación de una competencia comunicativa elemental en el idioma inglés. La competencia comunicativa de un niño menor de tres años se forma a medida que se desarrollan las competencias del habla, el lenguaje y las socioculturales. La competencia del habla implica el dominio y desarrollo de las habilidades de escuchar y hablar. Esta no es más que la capacidad de utilizar el lenguaje de forma adecuada y adecuada en situaciones concretas. La competencia lingüística combina la competencia fonética, léxica y gramatical. La competencia sociocultural incluye la competencia regional y lingüística.

Así, el objetivo práctico de enseñar inglés a niños de 0 a 3 años implica que los niños dominen las habilidades de escucha y habla suficientes para responder adecuadamente a lo que escuchan o entrar en contacto verbal con un interlocutor, mantener una conversación, recibir y transmitir conocimientos básicos. información relacionada con el contenido de la comunicación de los niños, finalizar la comunicación, etc., y no solo decir algunas palabras o frases en inglés.

Objetivos de aprendizaje

  • enseñar intencionalmente comunicación en inglés dentro de aquellas áreas de comunicación asociadas con el mundo de la primera infancia;
  • presentar a los niños elementos de la sociocultura de habla inglesa;
  • Desarrollar una actitud positiva hacia el mundo que te rodea.

¿Dónde empezar?

Si decide estudiar con su hijo un segundo idioma, que generalmente es ajeno a su cultura original, lo primero que debe hacer es intentar crear artificialmente un entorno lingüístico diferente y aprender a sentirse cómodo en él. A los niños pequeños les va muy bien sin explicaciones de gramática o fonética. Y la única forma de desarrollar motivos cognitivos e interés por una lengua extranjera en niños menores de tres años es entrelazar estos motivos e intereses en un juego de manipulación de objetos y la naturaleza visualmente efectiva de las presentaciones de muestras de lenguaje.

Enseñar el idioma inglés a niños menores de tres años comienza con el desarrollo de la capacidad de percibir el habla inglesa de oído. Escuchar no es sólo la percepción de mensajes, sino también la preparación en el habla interna de una respuesta a lo escuchado. Escuchar prepara el habla; contribuye al dominio del lado sonoro de la lengua, la composición fonémica, la entonación y los patrones del habla.

Cuando jugamos con un niño pequeño, a menudo imitamos el ruido de los cascos, el ladrido de un perro, el zumbido de una abeja, etc. Exactamente de la misma forma, puedes intentar "presentar" los sonidos del idioma inglés ( Hay 44 sonidos, 20 vocales y 24 consonantes en el idioma inglés). El número de sonidos y la duración de la “presentación” deben elegirse según el principio de sensibilidad de los padres, hay que ver si al niño le gusta o no. De esta forma, la competencia fonética del niño se irá desarrollando paulatinamente. Si no está seguro de la pronunciación o no está familiarizado con la composición sonora del idioma que está estudiando, tome tantas lecciones de un especialista como necesite.

El niño debería escuchar a menudo inglés hablado, canciones infantiles, rimas y cuentos de hadas en inglés.

¿Qué materiales debo utilizar?

Cualquiera, si procede del país cuya lengua estás estudiando, y si está relacionado con el mundo de la infancia. Se trata de libros de juguetes, cuentos de hadas, libros de abecedarios, CD de música, CD con dibujos animados o películas y otros recursos de vídeo o audio de Internet.

Al seleccionar los materiales, tenga en cuenta la edad del niño: las canciones infantiles en inglés y las canciones sencillas en inglés son más adecuadas para los bebés, y se pueden ofrecer materiales en vídeo a los niños mayores.

Muchos poemas que riman son juegos educativos activos con los dedos, gestos u otros juegos ya preparados. Se pueden encontrar en sitios en inglés o, por ejemplo, en YouTube. Simplemente escribe en cualquier motor de búsqueda el nombre del poema/canción que estás buscando y elige la opción que desees.

El trabajo sobre el poema se realiza en varias etapas:

  • estudio preliminar de material léxico y gramatical (realizado por los padres);
  • trabajar en palabras que son difíciles de pronunciar, entonación, ritmo (realizado por los padres)
  • lectura expresiva de la rima en voz alta (realizada por los padres);
  • escucha inicial de la rima por parte del niño, con apoyo visual y eficaz, por ejemplo, en un dibujo o acciones visuales;
  • consolidar la comprensión del contenido;
  • memorizar el poema;
  • mostrarle al niño un juego de dedos o de gestos basado en el contenido de esta rima, e invitarlo periódicamente a jugarlo, pero, no me cansaré de repetirlo, en situaciones apropiadas o cuando el propio niño quiera jugarlo; Dependiendo de la edad, las acciones enumeradas pueden ser realizadas por los padres o por el propio niño.
  • repetir la rima en situaciones de la vida real

Las colecciones modernas, como Mother Goose Books, incluyen más de 700 poemas, canciones, rimas para contar, acertijos y trabalenguas para niños.

En los primeros tres años de vida, es muy posible dominar 100 o más de estas rimas o canciones. Al escuchar, cantar o leer con frecuencia, estas rimas y canciones son fáciles de memorizar y usar en los momentos apropiados.

Por ejemplo, cuando acuestes a tu hijo, puedes mecerlo en tus brazos y leerle una rima/cantar la canción Rock-a-bye, Baby, y con las palabras finales Down will come baby, cuna y todo - imita un caída suave y baje al niño a la cuna. Cuando tu bebé esté saltando en su cuna, puedes leer Tres monitos saltando en la cama. Cuando das de comer a los patos en el estanque, quizás pienses en la rima Pan para los patos. Mientras juega a la pelota, repita la rima "Aquí hay una pelota para el bebé". Y puedes contar los dedos de los pies con la rima Cinco cerditos / Este cerdito fue al mercado, etc.

Aquí hay una breve lista de recursos que pueden ser útiles para niños menores de tres años:

  • Las pistas de Blue
  • Dr. Libro/DVD del ABC de Seuss
  • Pat cartero
  • Dora la exploradora
  • www.kneebouncers.com
  • www.mingoville.com (un juego educativo interactivo en línea que puede resultar muy útil para los padres que no tienen confianza en su inglés)
  • www.storynory.com (los audiolibros para niños son leídos por hablantes profesionales, hablantes nativos, útiles para presentar a los niños la melodía del habla, la entonación y la pronunciación en inglés)

Material sencillo, interesante y bien ilustrado, los niños menores de tres años tragan, digieren y asimilan a una velocidad increíblemente alta y exigen cada vez más. Y si queremos que un niño domine con fluidez una lengua extranjera, es necesario hablarle en esta lengua.

¿Qué debería decir?

Di sólo lo que sabes con seguridad. Funciones básicas del lenguaje en etapa inicial- este es un saludo (¡Hola/Hola!), por la mañana (¡Buenos días!), un deseo de buenas noches (¡Buenas noches!), de despedida (Adiós/Adiós/Hasta luego/Hasta luego), que puedo decir cualquier cosa al salir de algún lugar; declaración de amor (te amo); la capacidad de pedir algo (Dame, por favor), la capacidad de nombrar un objeto, realizar una acción, etc. Es decir, es necesario familiarizar constantemente a los niños con los patrones del habla, pero siempre en situaciones adecuadas.

Nunca aprendas palabras individuales. Aprende frases. Por ejemplo, no le enseñes simplemente a tu hijo la palabra sonajero, sino dile Esto es un sonajero o Agita este sonajero, Dame, por favor, rata tu sonajero, tu sonajero”, ¡Qué maravilloso sonajero! / “¡Qué maravilloso sonajero!”. , ¿Dónde está tu sonajero? / “¿Dónde está tu sonajero?” etc.

No existe una gran necesidad de formar un vocabulario claro y una presentación estrictamente temática del material cuando se enseña inglés a niños menores de tres años. “Estudie” los nombres de los productos alimenticios mientras come o va al mercado de alimentos, los nombres de los animales, donde los encuentra, es decir, en casa, en la calle, en el zoológico, en el pueblo; nombres de plantas: en puestos de flores, en una plaza, parque, jardín botánico; ropa y zapatos - mientras se cambia de ropa; accesorios de baño - en el baño o en la piscina; platos - en la cocina, etc.

Lo más rápido es que los niños “aprenden” a los miembros de la familia y los nombres de las partes del cuerpo (siempre están con nosotros).

Teniendo en cuenta la naturaleza visualmente activa del pensamiento de los niños de esta edad, "estudie" los verbos en inglés gatear - cuando gatea, abrazar - cuando abraza a un niño, cosquillas - cuando le hace cosquillas a un bebé, balancearse - cuando se balancea con él en un columpio, lee - cuando lees algo, canta - cuando cantas, camina - cuando caminas, etc. ¿Cómo usar estos verbos? Los niños menores de tres años no soportan la carga de los años pasados ​​ni los pensamientos sobre el pasado y el futuro. Viven en el momento presente. Por lo tanto el presente largo tiempo Presente continuo perfecto para nuestros propósitos: ¡Dios mío! ¡Estás tarareando/sonriendo/bailando/hablando! (¡Solo piensa! ¡Estás tarareando/sonriendo/bailando/hablando algo!)

Añade variedad a tu discurso utilizando el modo imperativo: ¡Cuidado!/ ¡Cuidado!, ¡Despierta!/ ¡Despierta!, ¡No lo toques!/ ¡No lo toques!, ¡Mírame!/ ¡Mírame! , ¡Salgamos!/ ¡Vamos a caminar!, ¡Leamos tu libro favorito!/ ¡Leamos tu libro favorito!, ¡Déjalo pasar!/¡Déjalo pasar!, ¡Póntelo!/¡Póntelo!, ¡Quítatelo! /¡Tómalo! y etc.

Se puede introducir en el habla. verbo modal puede/ser capaz, poder: Puedes caminar/correr/hablar/Puedes caminar/correr/hablar... tanto interrogativo como más largo oraciones afirmativas: ¿Tienes hambre/sed?/¿Quieres comer/beber?, ¿Qué estás haciendo?/¿Qué estás haciendo?, ¡Estás aplaudiendo/pateando en el suelo/montando un pony/pateando la pelota!/Tú aplaude / pisa fuerte / monta en pony / patea una pelota...

Posteriormente, aprenda a dar explicaciones más detalladas de las palabras, objetos y acciones “estudiadas”: Un perro es un animal con cuatro patas, pelaje y cola. Para ello, puede utilizar diccionarios explicativos infantiles en inglés.

Lo importante en este caso no es la cantidad palabras extranjeras y muestras de discurso. El niño necesita ver con sus propios ojos, tocar o incluso masticar todos los sustantivos "estudiados" con adjetivos, y los verbos, frases y clichés utilizados en la conversación deben corresponder exactamente a cada situación específica.

Los niños en edad preescolar de 5 a 6 años han contado durante mucho tiempo todos los dedos de manos y pies, han aprendido y tocado mucho, han adquirido experiencia e incluso complejos. Es mucho más difícil despertar en ellos el interés y la motivación que en los niños menores de tres años, cuando todo sucede, se encuentra y se aprende de forma espontánea y por primera vez. ventajas principales Aprendizaje temprano de una lengua extranjera.

El papel de la música en el aprendizaje de una lengua extranjera.

El papel de la música en el aprendizaje de una lengua extranjera es invaluable. La música y el canto atraen la atención del niño, desarrollan su capacidad auditiva, su sentido del ritmo y su coordinación auditivo-motora.

Escuche CD de música en inglés para niños con la mayor frecuencia posible. Aprende cada canción paso a paso, como si fuera una rima (lee el capítulo anterior). A lo largo de dos años escuchando regularmente diferentes melodías y letras, aprenderás a cantarlas tú mismo en situaciones apropiadas:

  • Deedle, Deedle, Dumpling: cuando su hijo, sin desvestirse ni quitarse los zapatos, intenta quedarse dormido en la cuna;
  • Soy una Tetera Pequeña – cuando tienes una tetera hirviendo en tu cocina;
  • Feliz cumpleaños – durante las celebraciones de cumpleaños;
  • Twinkle, Twinkle, Little Star - mientras contemplas el cielo estrellado;

Muchas de las canciones infantiles en inglés también son juegos de señas u otros juegos motores y pueden dramatizarse fácilmente. Trabajar con este tipo de canciones ayuda a desarrollar las habilidades del habla, pule la pronunciación, mejora la expresividad del habla o simplemente mejora el estado de ánimo y desarrolla la actividad motora.

¿Necesito traducir?

Una vez conocí a una madre que, mostrando a un niño pequeño algún objeto o cosa, por ejemplo, un calcetín, se llamaba inmediatamente en dos idiomas: ruso e inglés ("calcetín/calcetín").

En todos los cursos competentes de lenguas extranjeras, la enseñanza se imparte desde el principio en la lengua de destino. Los intentos de traducir todo a la vez ralentizan el proceso de aprendizaje de nuevas palabras y expresiones. Los niños menores de tres años aún no distinguen idiomas y ciertamente no necesitan traducción.

¿Cuándo y cuánto “hacer ejercicio”?

Empezamos a “estudiar” inglés cuando mi bebé entendía bien su lengua materna y ya podía pronunciar varios palabras simples como “mamá”, “papá”, “lala”, “tía”, “tío”.

Si expresamos en términos porcentuales el uso del inglés y los idiomas nativos en el proceso de comunicación, incluida la escucha y la lectura, entonces, en nuestro caso, el habla rusa obtendrá una puntuación promedio del 90%, y el inglés, del 10%.

La duración de la estancia en un entorno de lengua “extranjera” osciló entre un minuto y tres horas por día.

Las palabras “estudiar” o “práctica” se colocan deliberadamente entre comillas. De hecho, no es necesario dar “lecciones”. Es necesario vivir con las actividades cotidianas, y el momento y los temas para jugar con su hijo deben elegirse basándose en el principio de sensibilidad de los padres. La duración de la comunicación, escucha, lectura o visualización de vídeos debe estar determinada por los intereses y deseos del niño y no perjudicar su salud.

Lo principal es que esto sucede con regularidad y sin largos descansos, y los sonidos, palabras, patrones de habla, canciones y rimas que se le presentan al niño deben repetirse con frecuencia, pero, no me cansaré de recordarlo, solo en situaciones adecuadas.

resultados

¿Qué puede decir en inglés un niño de tres años de una familia rusa? Daré algunos ejemplos típicos del habla inglesa de mi hija de tres años, de las anotaciones conservadas en mis diarios.

  1. Después de otra visita al zoológico, ella, inclinándose de manera divertida, se me acercó con aire importante y me dijo: Soy un pavo real. "Soy un pavo real", y, al darse cuenta de lo que había cerca palo de madera Inmediatamente lo recogió, lo puso detrás de ella y rápidamente añadió: Y es mi cola. “Y esta es mi cola”.
  2. Por la mañana viene a mi cama, me despierta, se cubre con la almohada riendo: ¡Buenos días, mamá! ¡Levantarse! Quiero bañarme. ¡Esta almohada no es tuya! ¡Es mio! “¡Buenos días mami! ¡Levantarse! Quiero bañarme. ¡Esta no es tu almohada! ¡Ella es mía!".
  3. Bucear en una bañera llena: ¡Uno, dos, tres, zambullirse! Mira, estoy buceando. “¡Uno, dos, tres, zambúllete!” ¡Mirar! ¡Estoy buceando!"
  4. Acerca de la leche agria: ¡Esta leche está apagada! ¡Solo huélelo! “Esta leche se ha vuelto agria. ¡Sólo huélelo!
  5. Empujando un ratón de goma debajo del sofá: ¡Mira! El ratón se esconde en el agujero. “Mira, el ratoncito se esconde en un agujero”.
  6. Después de ver la película “Shrek” (solo vimos esta película en inglés), hinchando las mejillas y batiendo los brazos como alas: Mamá, hagamos de cuenta que tú eres un burro y yo un dragón que escupe fuego. Voy a volar. ¡Hasta luego! “Mamá, imaginemos que tú eres un burro y yo soy un Dragón que escupe fuego. ¡Voy a volar! ¡Adiós!"
  7. Intento que desayune, ella responde muy decidida: no tengo hambre. No desayunaré. " No tengo hambre. No voy a desayunar".
  8. Durante un picnic, encontró un lugar apartado entre los arbustos y tiene la intención de llevar allí un elefante de juguete: esta es mi cueva personal. Llevaré mi elefante a mi cueva. (dirigiéndose al elefante) No tengas miedo, Elefante, estás en buenas manos. “Esta es mi cueva personal. Llevaré mi elefante a la cueva. No tengas miedo, Elefante, estás en buenas manos”.

Como se puede ver en estos ejemplos, los primeros resultados de las clases de inglés con niños menores de tres años pueden aparecer apenas a los tres años, si comenzaste a estudiar un año o antes.

De tres a seis

Cuando mi hija cumplió tres años, tuve que graduarme de la universidad y conseguir un trabajo. Había menos tiempo para actividades con la niña y la asignamos a jardín de infancia. De vez en cuando teníamos la oportunidad de leer libros en inglés, ver dibujos animados en inglés o escuchar nuestros cuentos de hadas favoritos en inglés, generalmente antes de acostarnos.

ingles en la escuela

Sentí los resultados reales de nuestras “clases” cuando mi hija fue a la escuela. A pesar de que se interesó seriamente por los deportes, lo que provocó cierto daño en su rendimiento académico y no llegó a ser una excelente estudiante (es una estudiante A estable), su calificación en inglés siempre fue excelente.

Lee bien, recuerda y vuelve a contar textos y diálogos y traduce perfectamente del inglés al ruso y viceversa. Excelente para componer sus propias historias en inglés. Al mismo tiempo, nunca recurrí a la ayuda de tutores (lo que nos ahorró mucho dinero) y nunca la ayudé con el inglés escolar.

A veces se quejaba de que las lecciones de inglés en la escuela le resultaban aburridas, pero esto no se convirtió en una tragedia. En las lecciones de inglés de la escuela, todavía estudiaba signos de transcripción, reglas de lectura y escritura, en general, todo lo que no es apropiado hacer en la primera infancia.

Al final del tercer grado, sin ninguna preparación (!), junto con los alumnos de quinto grado (!), aprobó el examen de dominio del idioma inglés de Cambridge (nivel Movers) en un centro británico local. Lo pasé perfectamente.

¡Espero que nuestro ejemplo inspire a muchos padres! ¡Te deseo mucha suerte de todo corazón!