கல்வி எப்போதும் ஒரு தனிநபருக்கு மட்டுமல்ல, ஒட்டுமொத்த நாட்டிற்கும் ஒரு முக்கிய குறிகாட்டியாக இருந்து வருகிறது. பயிற்சிக்காக மற்ற நாடுகளுக்குச் செல்லவும் ஆன்லைன் கல்வியைப் பெறவும் அனுமதிக்கும் பல வாய்ப்புகளை நவீன கல்வி வழங்குகிறது. ஆனால் ரஷ்யாவில் பல நூற்றாண்டுகளாக வளர்ந்த கல்வி கலாச்சாரம் பற்றி நாம் மறந்துவிடக் கூடாது.

பல நூற்றாண்டுகளாக தங்கள் நற்பெயரை பராமரிக்கவும் அதிகரிக்கவும் நிர்வகிக்கப்படும் கல்வி நிறுவனங்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டியவை. இந்த அளவிலான நிறுவனங்களில் மொஹைஸ்க் அகாடமி அடங்கும், இது பல நூற்றாண்டுகளுக்கு முன்பு அதன் இருப்பைத் தொடங்கியது. பல நூற்றாண்டுகளாக இது தொழில்முறை பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான சிறந்த பள்ளியாக இருந்து இன்றுவரை உள்ளது. முழு நாட்டின் எதிர்காலத்தையும் கட்டமைக்கும் சிறந்த நிபுணர்களை அகாடமி உருவாக்குகிறது.

அறிமுகம்

Mozhaisk அகாடமி செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அமைந்துள்ளது. அகாடமி ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளின் தொழில்முறை பயிற்சியில் ஈடுபட்டுள்ளது. 2008 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, Mozhaisk அகாடமி பெண்களுக்கு முழு அளவிலான பயிற்சியைத் தொடங்கியது, மேலும் 2009 ஆம் ஆண்டில், இருப்புக்கு மாற்றப்பட்ட பணியாளர்களைத் திரும்பப் பெறுவதற்கான தீவிர நடவடிக்கை தொடங்கியது. 1941 முதல் 2011 வரை நீண்ட காலமாக, மொசைஸ்க் அகாடமி 46 ஆயிரத்துக்கும் மேற்பட்ட தகுதியான அதிகாரிகளை பட்டம் பெற்றது.

அகாடமி ஜனவரி 16, 1712 இல் நிறுவப்பட்டது. இப்போது இந்த நிறுவனம் அரசுக்கு சொந்தமானதாக கருதப்படுகிறது, இது மாக்சிம் மிகைலோவிச் பென்கோவ் தலைமையில் உள்ளது. கல்வி நிறுவனத்தில் 10 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 92 பேராசிரியர்கள் பணிபுரிகின்றனர். அகாடமி ரஷ்யாவின் 20 க்கும் மேற்பட்ட மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானிகளைப் பயன்படுத்துகிறது என்பதையும் கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும்.

மொசைஸ்கி மிலிட்டரி அகாடமி 12 பீடங்கள், ஒரு இராணுவ ஆராய்ச்சி நிறுவனம், யாரோஸ்லாவில் ஒரு கிளை மற்றும் தனி சேவைகள் மற்றும் பிரிவுகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஏ.எஃப். மொசைஸ்கி

அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஜாய்ஸ்கி ஒரு ரியர் அட்மிரல் மற்றும் ரஷ்ய இராணுவத் தலைவராகவும், திறமையான கண்டுபிடிப்பாளர் மற்றும் விமான முன்னோடியாகவும் இருந்தார். அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் 1825 வசந்த காலத்தில் பின்லாந்தின் கிராண்ட் டச்சியின் வைபோர்க் மாகாணத்தில் பிறந்தார்.

சிறுவன் ஒரு மாலுமியின் மகன், எனவே அவர் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் மரியாதையுடன் பட்டம் பெற்றதில் ஆச்சரியமில்லை. மொசைஸ்கி வெள்ளை மற்றும் பால்டிக் கடல்களில் நீண்ட பயணங்களில் ஏழு ஆண்டுகள் செலவிட்டார், இறுதியாக லெப்டினன்ட் பதவியைப் பெற்றார். "செர்ரி கிளை" புத்தகம் "டயானா" என்ற போர்க்கப்பலைக் குறிப்பிடுகிறது, அதில் மொசைஸ்கி தனது குழுவினருடன் பயணம் செய்தார். துரதிர்ஷ்டவசமாக, போர்க்கப்பல் விபத்துக்குள்ளானது, மற்றும் ஒரு சிறிய ஸ்கூனருக்கு நன்றி மட்டுமே குழுவினர் காப்பாற்றப்பட்டனர். இந்த ஸ்கூனரின் வரைபடம் ஏ.எஃப். மொசைஸ்கிக்கு சொந்தமானது. சுவாரஸ்யமாக, இந்த வரைபடம் ஜப்பானிய பொறியாளர்களால் முதல் படகை உருவாக்க பயன்படுத்தப்பட்டது.

பின்னர் மொசைஸ்கி கிவா பயணத்தில் பங்கேற்றார். விரைவில் அவர் வோலோக்டா மாகாணத்தில் அமைதி மத்தியஸ்தராக வேட்பாளராக ஆனார். பின்னர் அவர் பல முறை இராணுவ சேவைக்குத் திரும்பினார், ஆனால் விரைவில் அதை முற்றிலுமாக கைவிட்டார். அவர் தனது சொந்த கண்டுபிடிப்பை உருவாக்கத் தொடங்கினார் - காற்றை விட கனமான ஒரு விமானம். அதிக இலவச நேரம் மற்றும் மகத்தான ஆற்றலைக் கொண்ட அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் சிறந்த ரஷ்ய மனதுடன் ஆலோசனை செய்து தனது திட்டத்தை மேம்படுத்தினார்.

அவரது கண்டுபிடிப்புகள் மற்றும் அறிவியலுக்கான பெரும் பங்களிப்புக்காக, ஏ.எஃப். மொசைஸ்கி ரஷ்யாவில் மட்டுமல்ல, வெளிநாட்டிலும் மதிக்கப்படுகிறார்.

ரஷ்ய பேரரசில் வரலாறு

மொசைஸ்கி மிலிட்டரி அகாடமி 1712 ஆம் ஆண்டில் பீட்டர் தி கிரேட் உத்தரவின் பேரில் "பொறியியல் பள்ளி" என்ற பெயரில் அதன் இருப்பைத் தொடங்கியது. இது ரஷ்ய பிரதேசத்தில் முதல் இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களில் ஒன்றாகும். பள்ளியில் நூற்றுக்கும் மேற்பட்டவர்கள் படிக்கவில்லை, ஆனால் அவர்கள் மிக உயர்ந்த கல்வியைப் பெற்றனர். பள்ளிக்கு ஸ்வீடிஷ் பொறியாளர் மேஜர் டி-கூலன் தலைமை தாங்கினார். புரிந்துகொள்ளக்கூடிய தற்செயல் நிகழ்வால், பெரிய பேரரசின் புதிய தலைநகரான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிற்கு பள்ளி "நகர்கிறது".

முதலில் இராணுவ அகாடமிபயிற்சிக்கான வாழ்க்கை அறைகள் மற்றும் பொருள் வளங்கள் இல்லாததால் மொசைஸ்கி பெரும் சிரமங்களை அனுபவித்தார், ஆனால் படிப்படியாக பிரச்சினை தீர்க்கப்பட்டது. தகுதியான கல்வி அலுவலர்கள் மட்டுமே பணியமர்த்தப்பட்டனர். காலப்போக்கில், பள்ளி முழுமையான தகவல்களை வழங்கத் தொடங்கியது மற்றும் ரஷ்யாவில் அறிவின் அதிகாரப்பூர்வ மையமாக மாறியது.

மாணவர்கள் கடுமையான ஆட்சிக்கு உட்பட்டு சாதாரண சிப்பாய்களாக பள்ளியில் பட்டம் பெற்றனர். பணிபுரியும் இடத்தில் தங்கள் அறிவை நிரூபித்த பின்னர், அவர்கள் அதிகாரி பதவியைப் பெற்றனர்.

ஒரு சங்கம்

பேரரசி எலிசவெட்டா பெட்ரோவ்னா பொறியியல் பள்ளியை பீரங்கி பள்ளியுடன் இணைக்க ஒப்புக்கொண்டார். புதிய இயக்குனர் N.I. மோர்ட்வினோவ் பயிற்சியை நவீனமயமாக்கும் பல வெற்றிகரமான சீர்திருத்தங்களை மேற்கொண்டார். ஒரு அதிகாரியாக பள்ளியில் பட்டம் பெறவும் முடிந்தது.

கேத்தரின் II இன் கீழ், யுனைடெட் இன்ஜினியரிங் மற்றும் பீரங்கி பள்ளி பொறியியல் மற்றும் பீரங்கி ஜென்ட்ரி கார்ப்ஸ் என அறியப்பட்டது. கட்டிடம் முற்றிலும் மாறுபட்ட பயிற்சித் திட்டத்தை ஏற்றுக்கொண்டது, இது மற்ற நிறுவனங்களில் பயிற்சியை விட மிகவும் முற்போக்கானது. இயற்கணிதம், வேதியியல், புவியியல், வரலாறு, வரைதல், இயந்திரவியல் போன்ற முக்கியமான பாடப்பிரிவுகளும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டன.அதிக கவனம் செலுத்தப்பட்டது. தார்மீக கல்விஎனவே, உடல் ரீதியான தண்டனை ஒழிக்கப்பட்டு, சிறந்த படிப்புகளுக்கான ஊக்கத்தொகை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

பால் I அரியணை ஏறிய பிறகு, ஒரு புதிய சுற்று சீர்திருத்தம் தொடங்கியது, அது இப்போது இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் என்று அறியப்பட்டது. 1864 ஆம் ஆண்டில், இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் இரண்டாவது இராணுவ ஜிம்னாசியம் என மறுபெயரிடப்பட்டது. ஜி.ஜி. டானிலோவிச் ஜிம்னாசியத்தின் இயக்குநரானார், அவர் உள் கட்டமைப்பின் பல கொள்கைகளை உருவாக்கினார், இது மற்ற எல்லா கல்வி நிறுவனங்களையும் விஞ்சியது. தற்காலிக அரசாங்கம் ஆட்சிக்கு வந்ததும், இராணுவ சேவைக்காக இளைஞர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் கேடட் கார்ப்ஸ் ஒரு முக்கிய பகுதியாக மாறியது.

சோவியத் ஒன்றியத்தில் வரலாறு

அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு, நாட்டிற்கு தகுதியான இராணுவ வீரர்கள் தேவைப்பட்டனர், எனவே கேடட் கார்ப்ஸ் ஓரளவு எளிமைப்படுத்தப்பட்டது. உள்நாட்டுப் போரின் முடிவில், செம்படைக்கு மறுசீரமைப்பு தேவைப்பட்டது, மேலும் ரெட் ஏர் கடற்படையின் இராணுவ தொழில்நுட்ப பள்ளி கேடட் கார்ப்ஸின் வளாகத்தில் அமைந்துள்ளது. கடந்த நூற்றாண்டின் முதல் பாதியில், இது நாட்டின் சிறந்த விமான மற்றும் தொழில்நுட்ப கல்வி நிறுவனமாக மிகவும் பிரபலமானது.

1941 ஆம் ஆண்டில், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமி உருவாக்கப்பட்டது, இது விமான நகரத்தில் அமைந்துள்ளது. போரின் போது, ​​அகாடமி யோஷ்கர்-ஓலாவில் அமைந்துள்ளது. இந்த நேரத்தில், இது 2,000 க்கும் மேற்பட்ட தொழில்முறை இராணுவ பொறியாளர்களை பட்டம் பெற்றது. கூடுதலாக, துறைகளில் ஒன்று K. E. சியோல்கோவ்ஸ்கியின் கூட்டாளியான N. A. ரைனின் தலைமையில் இருந்த காலம் மறக்கமுடியாதது. அவர் 9 தொகுதிகளைக் கொண்ட கோள்களுக்கிடையேயான தகவல் தொடர்பு பற்றிய கலைக்களஞ்சியத்தை தொகுத்தார். கூடுதலாக, நிகோலாய் ரைனின் ஜெட் உந்துவிசை ஆய்வுக்கான குழுவின் நிறுவனர்களில் ஒருவர். இந்த பகுதியில் மிக முக்கியமான ஆராய்ச்சிக்கு அடித்தளம் அமைத்தவர்.

1945 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ஆர்டர் ஆஃப் தி ரெட் பேனரைப் பெற்றது மற்றும் லெனின்கிராட் திரும்பியது. 10 ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, 1955 இல், அகாடமி ரஷ்யாவில் முதல் விமானத்தை உருவாக்கிய ஏ.எஃப். மொசைஸ்கியின் பெயரைப் பெற்றது. 60-90 களில், மொசைஸ்கி விண்வெளி அகாடமி அதன் பெயர்களை பல முறை மாற்றியது, ஆனால் அதே சுயவிவரத்தில் வேலை செய்தது. 1961 ஆம் ஆண்டில், அந்த நேரத்தில் ரஷ்யாவில் ராக்கெட்டரியின் தலைமை வடிவமைப்பாளரான S.P. கொரோலெவ் இந்த கல்வி நிறுவனத்தை பார்வையிட்டார். சுவாரஸ்யமாக, அகாடமியின் அறிவியல் செயல்பாடுகளை அவர் மிகவும் பாராட்டினார், தொடர்ச்சியான மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த எதிர்காலத்தை கணித்தார். மொசைஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட ரெட் பேனர் இராணுவ பொறியியல் நிறுவனமாக மாறும் வரை அகாடமி பல பெயர்களை மாற்றியது.

அகாடமியின் நவீன வரலாறு

Mozhaisk அகாடமி 90 களின் முற்பகுதியில் ஒரு புதிய சுற்று வளர்ச்சிக்கு உட்பட்டது. 1994 ஆம் ஆண்டில், அகாடமியின் முன்மாதிரி ஸ்கூல் ஆஃப் இன்ஜினியரிங் என்று அதிகாரப்பூர்வமாக உறுதிப்படுத்தப்பட்டது. ஜனவரி 16, 1712 அன்று அகாடமியின் ஸ்தாபக தேதியாக கருதப்படும் என்று பாதுகாப்பு அமைச்சகத்திடம் இருந்து ஒரு உத்தரவு பிறப்பிக்கப்பட்டது.

வி.வி.புடின் 2003 இல் அகாடமிக்கு வருகை தந்தார். அவர் சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்தை நேர்காணல் செய்தார் மற்றும் அதன் பணியாளர்களுடன் தனிப்பட்ட முறையில் பேசினார்.

அகாடமி அமைப்பு

கல்வி நிறுவனத்தில், இளைஞர்கள் இராணுவக் கல்வியைப் பெறுகிறார்கள். Mozhaisky விண்வெளி அகாடமி ஜனவரி 26, 2016 தேதியிட்ட கிடைக்கக்கூடிய பீடங்களின் புதுப்பிக்கப்பட்ட பட்டியலைக் கொண்டுள்ளது. விண்ணப்பதாரர்கள் பின்வரும் பீடங்களைத் தேர்வு செய்யலாம்: விமான வடிவமைப்பு, ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களின் கட்டுப்பாடு, விண்வெளி வளாகங்களின் ரேடியோ-எலக்ட்ரானிக் அமைப்புகள், தரை அடிப்படையிலான விண்வெளி உள்கட்டமைப்பு, தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்கம், தகவல் ஆதரவு, நிலப்பரப்பு மற்றும் புவிசார் ஆதரவு, ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி பாதுகாப்பு, முதலியன

யாரோஸ்லாவில் கிளை

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள Mozhaisky அகாடமி Yaroslavl இல் அதன் சொந்த கிளை உள்ளது - உயர் கல்வி இராணுவ பள்ளிவான் பாதுகாப்பு. பள்ளி 1951 இல் நிறுவப்பட்டது. இன்று நீங்கள் 6 இராணுவ சிறப்புகளில் கல்வி பெறலாம். கல்வி நிறுவனத்தில் 6 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 79 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் மற்றும் 10 பேராசிரியர்கள் பணிபுரிகின்றனர். பள்ளியின் நிர்வாக ஊழியர்கள் 2009 முதல் சிவப்பு சதுக்கத்தில் இராணுவ அணிவகுப்புகளில் தனிப்பட்ட முறையில் பங்கேற்றுள்ளனர் என்பது குறிப்பிடத்தக்கது.

ஆசிரியப் பணியாளர்கள்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள Mozhaisky அகாடமி அதன் தொழில்முறை ஆசிரியர்களை பெருமைப்படுத்தலாம். அகாடமியின் ஒவ்வொரு காலகட்டத்திலும், அவர்களின் துறையில் சிறந்த வல்லுநர்கள் எப்போதும் அதில் பணியாற்றினர். மிகவும் சிறந்த ஆசிரியர்களில் இது கவனிக்கப்பட வேண்டும்: டி.மெண்டலீவ், என்.டோப்ரோலியுபோவ், என்.ரைனின், ஈ.போபாப், ஏ.மஸ்லோவ் மற்றும் எச்.ஸ்மோலிட்ஸ்கி. இந்த மக்கள் அனைவரும் சிறந்த கலாச்சார அல்லது அறிவியல் பிரமுகர்களாக இருந்தனர், அவர்கள் முழு சமூகத்தின் வளர்ச்சிக்கும் பெரும் பங்களிப்பைச் செய்தனர், பின்னர் தங்களை திறமையான ஆசிரியர்களாகக் காட்டினர்.

அகாடமியின் பட்டதாரிகளான பிரபல பிரமுகர்கள்

இராணுவ விண்வெளி அகாடமிஏ.எஃப். மொசைஸ்கியின் பெயரால் பெயரிடப்பட்டது, ரஷ்ய அறிவியலின் மரபுகளைத் தொடர்ந்த பல நல்ல நிபுணர்களை உருவாக்கியது, அதை வளர்த்து ஆதரித்தது. அகாடமியின் மிகவும் பிரபலமான பட்டதாரிகளில்: எம்.ஐ. குடுசோவ் - 1761 இன் பட்டதாரி, 1812 போரின் போது ரஷ்ய இராணுவத்தின் தளபதி. A. A. Arakcheev - 1783 இன் பட்டதாரி, அரசியல்வாதி, பால் I மற்றும் அலெக்சாண்டர் I ஆகியோரின் நம்பிக்கையை அனுபவித்தவர்; A. D. Zasyadko - 1797 இன் பட்டதாரி, ரஷ்ய வடிவமைப்பாளர், பீரங்கி மற்றும் அதிகாரி; F. F. Buxhoeveden - 1770 இன் பட்டதாரி, ரிகா மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் இராணுவ ஆளுநர், முதலியன.

மாநாடுகள்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொஜாய்ஸ்கி அகாடமி, அறிவார்ந்த வளர்ச்சியடைந்த பல இளைஞர்கள் பங்கேற்கும் மாநாடுகளை வழக்கமாக நடத்துகிறது. 2016ல் ஒரு கூட்டம் நடந்தது வட்ட மேசை"இராணுவம்-2016" என்ற பொது மன்றத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் சிறிய விண்கலம் என்ற தலைப்பில். பேராசிரியர் வி.வி.விட்கோவ்ஸ்கியின் 160வது ஆண்டு விழாவையொட்டி, தகவல்களைச் சேகரிப்பதற்கான வழிமுறைகள் மற்றும் முறைகளை மேம்படுத்துவது குறித்த மாநாடு நடைபெற்றது. புவி இயற்பியல் ஆதரவுத் துறையின் 80 வது ஆண்டு நிறைவையொட்டி, சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள் மற்றும் இராணுவ-பயன்பாட்டு புவி இயற்பியல் என்ற தலைப்பில் அனைத்து ரஷ்ய அறிவியல் மாநாடு நடைபெற்றது. அதே வசந்த காலத்தில், இராணுவத் தேவைகளுக்காக ரோபோட்டிக்ஸ் பற்றிய பெரிய அளவிலான மாநாடு நடத்தப்பட்டது. இரஷ்ய கூட்டமைப்பு.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள Mozhaisky மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி, ரஷ்யாவின் எதிர்காலத்தை கட்டமைக்கும், அதன் குடிமக்கள் மற்றும் பிரதேசத்தை பாதுகாக்கும் மற்றும் பாதுகாக்கும் நிபுணர்களை உருவாக்கும் ஒரு அதிகாரப்பூர்வ கல்வி நிறுவனமாக அறியப்படுகிறது மற்றும் மதிக்கப்படுகிறது.

அறிவியல் செயல்பாடு

Mozhaisky அகாடமியில் முதுகலை மற்றும் முனைவர் பட்ட படிப்புகள் உள்ளன, இதில் யார் வேண்டுமானாலும் படிக்கலாம். மேலும், அகாடமி 14 வெவ்வேறு சிறப்புகளில் 5 ஆய்வுக்கட்டுரை பாதுகாப்பு திட்டங்களை தீவிரமாக கொண்டுள்ளது. கடந்த 5 ஆண்டுகளில் அகாடமியில் 150க்கும் மேற்பட்ட முனைவர் பட்டப் பணிகள் பாதுகாக்கப்பட்டுள்ளன.

கல்விப் பட்டங்கள் அல்லது பட்டங்கள் கொண்ட ஏராளமான ஆசிரியர்களை அரசு பெரிதும் நம்பியுள்ளது. திறமையான மற்றும் தொழில்முறை பணியாளர்கள் Mozhaisky அகாடமியை மீண்டும் மீண்டும் அங்கீகாரம் மற்றும் உரிம நடைமுறைகளை மேற்கொள்ள அனுமதிக்கின்றனர். அகாடமியின் நிர்வாகக் குழுவின் பல ஆண்டுகால பணி மற்றும் தொடர்ச்சியான பணிகளுக்கு நன்றி, ஒவ்வொரு ஆண்டும் விண்ணப்பதாரர்களிடையே இது மேலும் மேலும் தேவையாகிறது.

ஜனவரி 6, 1712 இல், பீட்டர் I மாஸ்கோவில் ஒரு இராணுவ பொறியியல் பள்ளியை உருவாக்குவதற்கான ஆணையை வெளியிட்டார். இப்போது அது A.F. மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி. மொசைஸ்கி, இது ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் விண்வெளிப் படைகளின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. அகாடமியின் ஆண்டுவிழாவிற்காக, "வார்த்தை மற்றும் செயல்" என்ற போர்டல் வரலாற்று ரீதியாக தயாரிக்கப்பட்டது

ஜனவரி 16, 1712 இல், பீட்டர் I மாஸ்கோவில் ஒரு இராணுவ பொறியியல் பள்ளியை உருவாக்குவதற்கான ஆணையை வெளியிட்டார். ஏழு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு பள்ளி புதிய தலைநகருக்கு மாற்றப்பட்டது - செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க். மூன்று நூற்றாண்டுகளுக்கும் மேலான வரலாற்றில், இந்த நிறுவனம் அதன் பெயரையும் செயல்பாட்டின் திசையையும் பல முறை மாற்றியுள்ளது. இப்போது அது A.F. மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி. மொசைஸ்கி, இது ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் விண்வெளிப் படைகளின் விண்வெளிப் படைகளுக்கான அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. அகாடமியின் பிறந்தநாளுக்காக, போர்டல் "சொல் மற்றும் செயல்" ஒரு வரலாற்றுக் கட்டுரையைத் தயாரித்தது.

ரஷ்ய விமான உற்பத்தியின் தந்தை அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஜாய்ஸ்கி (1825-1890) அகாடமியுடன் எந்த தொடர்பும் இல்லை என்பது சுவாரஸ்யமானது. அவர் கடற்படை கேடட் கார்ப்ஸில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் தனது வாழ்நாள் முழுவதும் கடற்படையில் பணியாற்றினார், ரியர் அட்மிரல் பதவிக்கு உயர்ந்தார். மொசைஸ்கி ஒரு திறமையான கடற்படை பொறியாளர் - அவரது வரைபடங்களின்படி பல கப்பல்கள் கட்டப்பட்டன. அவர் ஏற்கனவே ஓய்வு பெற்றபோது விமானத்தை உருவாக்குவார்.

பேரரசி எலிசபெத் பெட்ரோவ்னாவின் கீழ், பொறியியல் பள்ளி பீரங்கி பள்ளியுடன் இணைக்கப்பட்டது, மேலும் ஒருங்கிணைந்த கல்வி நிறுவனம் பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் உன்னத பள்ளி என்று பெயரிடப்பட்டது. கேத்தரின் II இன் கீழ், இது பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் ஜென்ட்ரி கேடட் கார்ப்ஸாக மாற்றப்பட்டது.

புகழ்பெற்ற முன்னாள் மாணவர்கள்

பள்ளியின் பட்டதாரிகளில் சிறந்த வரலாற்று நபர்கள் உள்ளனர்

மிகைல் இல்லரியோனோவிச் கோலெனிஷ்சேவ்-குதுசோவ் (1747-1813)

ஒருவேளை இதில் மிகவும் புகழ்பெற்ற பட்டதாரி கல்வி நிறுவனம்தளபதி மிகைல் இல்லரியோனோவிச் கோலெனிஷ்சேவ்-குதுசோவ் ஆவார். அவரது தந்தை இல்லரியன் மட்வீவிச் இந்த பள்ளியில் பீரங்கி அறிவியலைக் கற்பித்தார். இயற்கையான திறமை மைக்கேல் இல்லரியோனோவிச் தேவையான மூன்றிற்குப் பதிலாக ஒன்றரை ஆண்டுகளில் முழு படிப்பையும் முடிக்க அனுமதித்தது. பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் பள்ளியில் இருக்கிறார், அங்கு அவர் கணிதம் கற்பிக்கிறார். குதுசோவின் இராணுவ சாதனைகள் நன்கு அறியப்பட்டவை, மேலும் அவற்றின் விரிவான விளக்கக்காட்சி பல தொகுதிகளை எடுக்கும்.

ஃபெடோர் ஃபெடோரோவிச் பக்ஸ்கெவ்டன் (1750-1811)

ஃபெடோர் ஃபெடோரோவிச் பக்ஸ்கெவ்டன், கேடட் ஆக இருந்தபோது, ​​1768-1774 ரஷ்ய-துருக்கியப் போரில் பங்கேற்றார், அங்கு அவர் பெண்டேரி போரில் தன்னை வேறுபடுத்திக் கொண்டார். பின்னர் அவர் 1788-1790 ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரைச் சென்றார். அவர் 1793-1794 காலாட்படை பிரிவின் தளபதியாக போலந்து பிரச்சாரத்தில் பங்கேற்றார். ஆஸ்டர்லிட்ஸ் போரில் அவர் தனது பிரிவுகளை சுற்றி வளைக்காமல் வழிநடத்த முடிந்தது. 1808-1809 இல், வரலாற்றில் கடைசி ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரின் போது, ​​ஃபியோடர் ஃபெடோரோவிச் ஏற்கனவே முழு செயலில் உள்ள இராணுவத்திற்கும் கட்டளையிட்டார் மற்றும் பின்லாந்தை ரஷ்யாவுடன் இணைத்தார்.

பியோட்டர் பெட்ரோவிச் கொனோவ்னிட்சின் (1764-1822)

1812 தேசபக்தி போரில் பங்கேற்றவர், கவுண்ட் பியோட்டர் பெட்ரோவிச் கொனோவ்னிட்சின் போர் அமைச்சராக உயர்ந்தார். இரண்டாம் உலகப் போரின் போது, ​​குதுசோவ் கொனோவ்னிட்சினை ரஷ்ய இராணுவ தலைமையகத்தின் கடமை ஜெனரலாக நியமித்தார். குதுசோவின் இராணுவத் தலைவர்களுடனான அனைத்து போர் கடிதங்களும் பியோட்டர் பெட்ரோவிச் வழியாக சென்றன. புகழ்பெற்ற இராணுவப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற இருவர் இப்படித்தான் போரில் அருகருகே முடிந்தது.

அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் அரக்கீவ் (1769-1834)

ஒரு ஏழை நில உரிமையாளரின் மகன், அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் அரக்கீவ் (1769-1834), அவரது இயற்கையான திறமைகள் மற்றும் எதிர்காலத்தில் சிறந்த கல்விக்கு நன்றி, மொசைகா, ஒரு கேடட் முதல் போர் மந்திரி வரை ஒரு அற்புதமான இராணுவ வாழ்க்கையை உருவாக்கினார், அதில் அவர் 1808 முதல் பணியாற்றினார். 1810 வரை. 1808-1809 ரஷ்ய-ஸ்வீடிஷ் போரில் வெற்றிகள் இல்லாமல் இராணுவ விநியோகத்தை அரக்கீவ் சரியாக ஏற்பாடு செய்தார். தேசபக்தி போர் 1812. அலெக்ஸி ஆண்ட்ரீவிச் தனது துறையில் லஞ்சத்திற்கு எதிராக இரக்கமின்றி போராடினார், குற்றவாளிகளை உடனடியாக பணிநீக்கம் செய்தார். இதன் மூலம் அவர் பல எதிரிகளை உருவாக்கினார் என்பது தெளிவாகிறது, அவர்கள் "அரக்கசீவிசம்" என்ற வார்த்தையை உருவாக்கினர் உண்மையில், Arakcheev ஒரு திறமையான அமைப்பாளர் மற்றும் ரஷ்ய வரலாற்றில் மிகவும் பயனுள்ள நிர்வாகிகளில் ஒருவராக இருந்தார்.

அலெக்சாண்டர் டிமிட்ரிவிச் சாஸ்யாட்கோ (1774-1837)

ஆனால் பீரங்கி மற்றும் பொறியியல் ஜென்டைல் ​​கேடட் கார்ப்ஸின் பட்டதாரிகள் ஆயுதங்கள் மற்றும் நிறுவனப் பணிகளின் மூலம் மட்டுமல்லாமல் தங்கள் அல்மா மேட்டரை மகிமைப்படுத்தினர். அவர்கள் முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகளையும் பெற்றிருக்கிறார்கள். பட்டதாரிகளில் ஒருவரான அலெக்சாண்டர் டிமிட்ரிவிச் சஸ்யாட்கோ உள்நாட்டு ராக்கெட் தொழிலுக்கு அடித்தளம் அமைப்பார். Zasyadko வடிவமைத்த ஏவுகணைகள் 6 கிமீ தூரத்தில் பறந்தன, ஆங்கிலேயர்கள் 2700 மீட்டர்கள் மட்டுமே பறந்தனர். பிரபலமான கத்யுஷாவின் முன்மாதிரியையும் அவர் கண்டுபிடித்தார் - ஒரு சால்வோவில் ஆறு ஏவுகணைகளை வீசக்கூடிய ஒரு சாதனம். 1828 இல் துருக்கிய கோட்டையான பிரைலோவின் முற்றுகையின் போது ராக்கெட் ஆயுதங்கள் ஒரு தீர்க்கமான பங்கைக் கொண்டிருந்தன. இது ஏவுகணைகளின் முதல் போர் பயன்பாடு ஆகும், இது இந்த ஆயுதங்களின் மகத்தான திறனை நிரூபிக்கிறது.

ஆசிரியர்கள்

திறமையான ஆசிரியர்கள் இல்லாதிருந்தால் கார்ப்ஸ் பட்டதாரிகளின் அறிவியல் சாதனைகள் சாத்தியமில்லை. பல ஆண்டுகளாக, ரஷ்யாவின் சிறந்த மனம் கேடட்களுக்கு விரிவுரைகளை வழங்கியது. மைக்கேல் வாசிலியேவிச் லோமோனோசோவ் 1758 இல் இயற்பியல் பற்றி விரிவுரை செய்தார். 1861 ஆம் ஆண்டில், கேடட்கள் வேதியியலின் அடிப்படைகளை காலச் சட்டத்தைக் கண்டுபிடித்த டிமிட்ரி இவனோவிச் மெண்டலீவ் அவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொண்டனர். 1850-1855 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய இலக்கியம் அப்போதைய 2 வது கேடட் கார்ப்ஸின் சுவர்களுக்குள் ரஷ்ய கற்பனாவாத தத்துவவாதி, ஜனநாயக புரட்சியாளர், விஞ்ஞானி, இலக்கிய விமர்சகர், விளம்பரதாரர் மற்றும் எழுத்தாளர் நிகோலாய் கவ்ரிலோவிச் செர்னிஷெவ்ஸ்கி ஆகியோரால் கற்பிக்கப்பட்டது.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், கட்டிடம் கடவுளின் சட்டத்தை கற்பித்தது, சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியங்களுடன் ரஷ்ய மொழி, பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன் மொழிகள், கணிதம், இயற்கை வரலாறு, இயற்பியல், அண்டவியல், புவியியல், வரலாறு, சட்டத்தின் அடிப்படைகள், எழுத்தாற்றல் மற்றும் வரைதல் பற்றிய அடிப்படை தகவல்கள். கூடுதலாக, பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட பாடங்கள் இருந்தன: பயிற்சி, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஃபென்சிங், நீச்சல், இசை, பாடல் மற்றும் நடனம்.

சோவியத் காலம்

சோவியத் காலங்களில், இந்த கல்வி நிறுவனம், அதன் பெயரை அடிக்கடி மாற்றியது, புரட்சிக்கு முந்தைய கேடட் கார்ப்ஸின் மரபுகளைத் தொடர்ந்தது, ஆனால் திசையை மாற்றியது. இப்போது அது ஒரு பீரங்கி பள்ளி அல்ல, ஆனால் விமானப்படைக்கு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்த உயர் இராணுவ கல்வி நிறுவனம்.

மார்ச் 19, 1955 இல், லெனின்கிராட் ரெட் பேனர் ஏர் ஃபோர்ஸ் இன்ஜினியரிங் அகாடமி, பின்னர் இராணுவ பொறியியல் பள்ளியின் வாரிசாக அழைக்கப்பட்டது, A.F என்ற பெயரைப் பெற்றது. மொசைஸ்கி. இந்த நேரத்தில், அகாடமி 736 ஐ நிறைவு செய்தது ஆராய்ச்சி வேலை 21 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 413 வேட்பாளர்கள் பட்டம் பெற்றனர்.

சோவியத் பட்டதாரிகள்

சோவியத் விமானப்படையின் பணியாளர்களாக அகாடமி இருந்த காலத்தில், அது பல சிறந்த விமானிகளை உருவாக்கியது. அவற்றில் சிலவற்றை நினைவில் கொள்வோம்.

அனடோலி வாசிலீவிச் லியாபிடேவ்ஸ்கி (1908-1983)

அனடோலி வாசிலியேவிச் லியாபிடெவ்ஸ்கி 1927 இல் லெனின்கிராட் விமானப்படை இராணுவக் கோட்பாட்டுப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், பின்னர் கடற்படை விமானிகளின் செவாஸ்டோபோல் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். 1934 ஆம் ஆண்டில், ஆர்க்டிக் பனியால் நசுக்கப்பட்ட செல்யுஸ்கின் நீராவி கப்பலின் பயணிகள் மற்றும் பணியாளர்களை மீட்பதற்கான நடவடிக்கையில் அவர் பங்கேற்றார். லியாபிடேவ்ஸ்கி 29 பயணங்களைச் செய்தார். மற்ற விமானிகளுடன் சேர்ந்து, இரண்டு மாதங்களாக பனிக்கட்டியில் மிதந்து கொண்டிருந்த 102 பேரையும் காப்பாற்றினார். அவரது தைரியத்திற்காக, பதக்கத்துடன் "சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ" என்ற புதிதாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட பட்டத்தை முதலில் வழங்கியவர் அனடோலி வாசிலியேவிச் " தங்க நட்சத்திரம்"எண். 1.

விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் கொக்கினாகி (1904-1985)

விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் லெனின்கிராட் விமானப்படை இராணுவ தத்துவார்த்த பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார் மற்றும் ஒரு சோதனை பைலட் ஆனார். அவர் உயரம் மற்றும் விமான வரம்பிற்கு 22 வெவ்வேறு பதிவுகளை வைத்துள்ளார். அவற்றில் மாஸ்கோவிலிருந்து தூர கிழக்கிற்கு 7,580 கிலோமீட்டர் நீளமுள்ள இடைநில்லா விமானமும், மாஸ்கோவிலிருந்து வட அமெரிக்காவிற்கு 8,000 கிலோமீட்டர் நீளமுள்ள இடைநில்லா விமானமும் அடங்கும். விளாடிமிர் கான்ஸ்டான்டினோவிச் விமானத்தின் மேஜர் ஜெனரல் பதவிக்கு உயர்ந்தார் மற்றும் இரண்டு முறை "சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ" என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார்.

விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் சுடெட்ஸ் (1904-1981)

1927 இல் அவர் விமானப்படை இராணுவ தொழில்நுட்ப பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார். 1939-1940 சோவியத்-பின்னிஷ் போரில் பங்கேற்றவர். மற்றும் பெரிய தேசபக்தி போர், அங்கு அவர் கர்னல் ஜெனரல் ஆஃப் ஏவியேஷன் பதவியில் பல்வேறு விமானப் படைகளுக்கு கட்டளையிட்டார். போரின் முடிவில், சுடெட்ஸ் "சோவியத் யூனியனின் ஹீரோ" என்ற பட்டத்தைப் பெற்றார். 1955 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஒரு ஏர் மார்ஷல் ஆனார் மற்றும் நீண்ட தூர விமானப் போக்குவரத்துத் தளபதி பதவியைப் பெற்றார், பின்னர் நாட்டின் வான் பாதுகாப்புக்கு கட்டளையிட்டார் மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் பாதுகாப்பு துணை அமைச்சராக பணியாற்றினார். அவரது மூன்று மகன்களும் இராணுவ விமானப் பயணத்திற்காக தங்கள் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தனர்.

விண்வெளி வயது

50 களின் பிற்பகுதியில், மொசைஸ்கி அகாடமியில் விண்வெளி அறிவியல் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பம் கற்பித்தல் தொடங்கியது. 1960 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி விமானப்படைக்கு அடிபணியாமல் மூலோபாய ஏவுகணைப் படைகளின் கட்டுப்பாட்டிற்கு மாற்றப்பட்டது. ஒரு வருடம் கழித்து, மூலோபாய ஏவுகணைப் படைகளுக்கான நிபுணர்களின் முதல் பட்டப்படிப்பு நடந்தது. அப்போதிருந்து, அகாடமியின் செயல்பாடுகள் ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளித் துறையுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

அகாடமியின் சுவர்களுக்குள், கேடட்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டுப் பணியின் மூலம், பல விண்கலங்கள் "Mozhaets" என்ற பொதுப் பெயரில் வடிவமைக்கப்பட்டன. அவற்றில் முதலாவது 1995 இல் கூடியது, ஆனால் விண்வெளியில் பறக்கவில்லை, ஆனால் கல்விப் பணிக்காகப் பயன்படுத்தப்பட்டது. 1997 இல் மொஜேட்ஸ்-2 விண்ணில் ஏவப்பட்டது. இந்தத் தொடரின் மூன்றாவது மற்றும் நான்காவது செயற்கைக்கோள்கள் 2002 மற்றும் 2003 இல் ஏவப்பட்டன. இந்த சாதனங்களின் துவக்கம் கேடட்களை கல்விக் கட்டுப்பாட்டு மையத்திலிருந்து விண்கலங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன்களைப் பெறுவதற்கு மட்டுமல்லாமல், சுற்றுப்பாதையில் அறிவியல் சோதனைகளை நடத்தவும் அனுமதித்தது.

அகாடமியின் மாணவர்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளால் மட்டுமே செயற்கைக்கோள்கள் விண்வெளிக்கு அனுப்பப்படுகின்றன. சிலர் தாங்களாகவே பறக்கிறார்கள்.

யூரி ஜார்ஜிவிச் ஷார்கின் (பிறப்பு 1960)

யூரி ஜார்ஜிவிச் ஷார்கின், 2004 இல் விண்வெளிப் படைகளின் கர்னல் ஒரு விமானப் பொறியாளராக விண்கலம்சோயுஸ் டிஎம்ஏ-5 சர்வதேச விண்வெளி நிலையத்தைப் பார்வையிட ஏழாவது பயணத்தின் ஒரு பகுதியாக பறந்தது. 2005 ஆம் ஆண்டில், அவருக்கு "ரஷ்யாவின் ஹீரோ" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது.

செப்டம்பர் 22, 1994 அன்று, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் ஆணையின் மூலம் எண் 311, இராணுவ விண்வெளி பொறியியல் அகாடமியின் சட்டப்பூர்வ வாரிசு பெயரிடப்பட்டது. ஏ.எஃப். Mozhaisky (அப்போது பெயர்) மற்றும் பீட்டர் I ஆல் நிறுவப்பட்ட இராணுவ பொறியியல் பள்ளி. இந்த ஆணை ஜனவரி 16 ஆம் தேதியை அகாடமி உருவாக்கப்பட்ட நாளாகக் கருத முடிவு செய்தது. பிரபலத்தால் இராணுவ விண்வெளி அகாடமி பெயரிடப்பட்டது. ஏ.எஃப். மொசைஸ்கி நாட்டில் ஒட்டுமொத்தமாக 44வது இடத்தையும், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் 5வது இடத்தையும், ராணுவ கல்வி நிறுவனங்களில் 2வது இடத்தையும் பிடித்துள்ளார்.

A.F. Mozhaisky மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி நாட்டின் மிகப் பழமையான இராணுவப் பல்கலைக்கழகங்களில் ஒன்றாகும். இது ஜனவரி 16, 1712 இல் பீட்டர் I இன் ஆணையின் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட முதல் இராணுவ பொறியியல் பள்ளிக்கு அதன் வரலாற்றைக் காட்டுகிறது. ரஷ்யாவில் பாலிடெக்னிக் பயிற்சி மேற்கொள்ளப்பட்ட முதல் இராணுவக் கல்வி நிறுவனம் இதுவாகும். 1800 ஆம் ஆண்டில், இராணுவ பொறியியல் பள்ளி இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸாக மாற்றப்பட்டது. ரஷ்யாவில் மற்ற இராணுவக் கல்வி நிறுவனங்கள் அவரது உருவத்தில் உருவாக்கப்பட்டன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில், கேடட் கார்ப்ஸ் ரஷ்ய இராணுவத்திற்கான பீரங்கி அதிகாரிகள் மற்றும் பொறியியலாளர்களைப் பயிற்றுவிப்பதற்கான பேரரசின் மிகப்பெரிய மையமாக மாறியது, இது நெப்போலியன் பிரான்சுடன் நீண்ட காலப் போர்களில் நுழைந்தது. கார்ப்ஸில் உள்ள அதிகாரிகளின் பயிற்சி நிலை மிகவும் சிக்கலான போர் பணிகளை வெற்றிகரமாக செய்ய அனுமதித்தது. ரஷ்ய இராணுவத்தின் அற்புதமான வெற்றிகளால் இது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

உத்தியோகபூர்வ தரவுகளின்படி, பிரெஞ்சுக்காரர்களுக்கு எதிரான போரில் பங்கேற்ற காவலர்கள், களம் மற்றும் குதிரை பீரங்கிகளின் அனைத்து அதிகாரிகளிலும், சுமார் 70% பேர் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தலைமைத் தளபதி உட்பட இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸின் பட்டதாரிகள், பீல்ட் மார்ஷல் ஜெனரல், ஹிஸ் செரீன் ஹைனஸ் பிரின்ஸ் எம்.ஐ. கோலெனிஷ்சேவ்-குடுசோவ்; தளபதிகள் கே.எஃப். லெவன்ஸ்டர்ன், வி.ஜி. கோஸ்டெனெட்ஸ்கி, எல்.எம். யாஷ்வில், இதில் வெவ்வேறு நேரம்முழு ரஷ்ய இராணுவம் மற்றும் பிறரின் பீரங்கிகளுக்கு கட்டளையிட்டார்.

கேடட் கார்ப்ஸ் புதிய 20 ஆம் நூற்றாண்டில் நுழைந்தது, அதன் உருவாக்கத்தின் போது இருந்த கட்டமைப்பிலிருந்து சிறிது வேறுபட்டது. கேடட்கள் நிறுவனங்களாகப் பிரிக்கப்பட்டன, அவை தனித்தனி இடங்களில் வைக்கப்பட்டு பிரிவுகளாகப் பிரிக்கப்பட்டன. கட்டிடத்தில் பின்வரும் வகுப்புகள் கற்பிக்கப்பட்டன: கடவுளின் சட்டம், சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மற்றும் ரஷ்ய இலக்கியங்களுடன் ரஷ்ய மொழி, பிரஞ்சு மற்றும் ஜெர்மன், கணிதம், இயற்கை வரலாறு, இயற்பியல், அண்டவியல், புவியியல், வரலாறு, சட்டத்தின் அடிப்படைகள், எழுத்தாற்றல் மற்றும் வரைதல். கூடுதலாக, பாடநெறிக்கு அப்பாற்பட்ட பாடங்கள் இருந்தன: பயிற்சி, ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், ஃபென்சிங், நீச்சல், இசை, பாடல் மற்றும் நடனம். வெற்றிகரமாக முடிந்ததும் முழு பாடநெறிபயிற்சி கேடட் இராணுவப் பள்ளியில் இலவசமாக நுழைய உரிமை உண்டு.

ஜனவரி 31, 1910 அன்று, ஒரு நிகழ்வு நடந்தது வரலாற்று அர்த்தம்கேடட் கார்ப்ஸுக்கு. பேரரசர் நிக்கோலஸ் II இன் மிக உயர்ந்த வரிசையில், இது அறிவிக்கப்பட்டது: “இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸின் தொடர்ச்சியின் காரணமாக, பேரரசர் பீட்டர் I ஆல் ஜனவரி 16, 1712 அன்று மாஸ்கோவில் 31 ஆம் தேதி இறையாண்மை பேரரசரால் நிறுவப்பட்ட பொறியியல் பள்ளியின் வரலாற்று தரவுகளால் நிறுவப்பட்டது. இந்த ஆண்டு ஜனவரி நாள், குறிப்பிடப்பட்ட பள்ளி நிறுவப்பட்ட தேதியிலிருந்து, அதாவது ஜனவரி 16, 1712 முதல் கார்ப்ஸுக்கு இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் சீனியாரிட்டியை வழங்குவதற்கான மிக உயர்ந்த உத்தரவை வழங்க வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. பேரரசரின் கட்டளைக்கு இணங்க, 1912 முதல், பீட்டர் தி கிரேட் பெயரிடப்பட்ட இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் என்று அழைக்கப்படத் தொடங்கியது.

1917 ஆம் ஆண்டின் புரட்சி இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸின் இருப்புக்கு முற்றுப்புள்ளி வைத்தது. தற்காலிக அரசாங்கம் ரஷ்யாவில் கேடட் கார்ப்ஸை சீர்திருத்த ஒரு தோல்வியுற்ற முயற்சியை மேற்கொண்டது, மேலும் சோவியத் அரசாங்கத்தின் இராணுவ மேம்பாட்டுத் திட்டங்களில் பழைய இராணுவக் கல்வி முறைக்கு இடமில்லை, அதில் இரண்டாவது கேடட் கார்ப்ஸ் ஒரு ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக இருந்தது. இரண்டு நூற்றாண்டுகளாக. நவம்பர் 14, 1917 இல் இராணுவம் மற்றும் கடற்படை விவகாரங்களுக்கான மக்கள் ஆணையர் எண் 11 இன் உத்தரவின்படி, அனைத்து இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களுக்கும் அனுமதி நிறுத்தப்பட்டது.

கட்டிடங்களில் 1917 அக்டோபர் புரட்சிக்குப் பிறகு முன்னாள் இரண்டாவதுகேடட் கார்ப்ஸ் விமானப்படையின் இரண்டு இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களைக் கொண்டிருந்தது - ரெட் ஏர் ஃப்ளீட்டின் இராணுவ தொழில்நுட்ப பள்ளி மற்றும் ரெட் ஏர் ஃப்ளீட்டின் இராணுவ தத்துவார்த்த பள்ளி. கல்வி நிறுவனங்கள் செம்படை விமானப்படைக்கு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்தன. பல ஆண்டுகளாக, பள்ளியின் பட்டதாரிகளில் பிரபலமான விமானிகள் மற்றும் சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்கள் A.V. லியாபிடேவ்ஸ்கி, N.P. கமானின், ஜி.எஃப். பைடுகோவ், வி.ஏ. கொக்கினாகி, எம்.டி. ஸ்லெப்னேவ்.

மார்ச் 27, 1941 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் பாதுகாப்பு ஆணையர் எண் 0812 இன் உத்தரவுப்படி, செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமி ரெட் ஏர் கடற்படையின் பள்ளிகளின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. பெரும் தேசபக்தி போரின் தொடக்கத்தில், 1941 இல் மட்டுமே, அகாடமி மூன்று முறை பட்டம் பெற்றது மற்றும் 246 தகுதிவாய்ந்த பொறியாளர்களுடன் முன்னணியில் வழங்க முடிந்தது, மொத்தத்தில் போர் ஆண்டுகளில் அகாடமி சுமார் 2,000 இராணுவ விமான நிபுணர்களுக்கு பயிற்சி அளித்தது. அகாடமியின் ஒன்பது பட்டதாரிகள் பெரும் தேசபக்தி போரின் போது சோவியத் யூனியனின் ஹீரோக்களாக ஆனார்கள்.

மார்ச் 19, 1955 இல், சோவியத் ஒன்றியத்தின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின் பேரில், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமிக்கு அலெக்சாண்டர் ஃபெடோரோவிச் மொஜாய்ஸ்கி பெயரிடப்பட்டது.

1960 ஆம் ஆண்டில், அகாடமி ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி தொழில்நுட்பத்தின் செயல்பாட்டில் சிறப்பு அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கத் தொடங்கியது.

செப்டம்பர் 22, 1994 எண் 311 தேதியிட்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின்படி, பீட்டர் I ஆல் உருவாக்கப்பட்ட அகாடமி மற்றும் பொறியியல் பள்ளியின் சட்டப்பூர்வ வாரிசு நிறுவப்பட்டு தீர்மானிக்கப்பட்டது.

ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சின் இராணுவக் கல்வி முறையின் தொடர்ச்சியான சீர்திருத்தத்தின் வெளிச்சத்தில், அகாடமியில் பெரிய அளவிலான கட்டமைப்பு மாற்றங்கள் மேற்கொள்ளப்பட்டுள்ளன.

தற்போது அகாடமி மேற்கொள்கிறது:

• 39 இராணுவ சிறப்புகளில் ஒன்பது பீடங்களில் உள்ள அதிகாரிகளுக்கு முழுமையான இராணுவ சிறப்பு பயிற்சி மற்றும் 1 சிறப்பு
• ஒப்பந்த சேவையின் சார்ஜென்ட்களுக்கு (ஃபோர்மேன்) இரண்டாம் நிலை இராணுவ சிறப்பு பயிற்சி - உரிமத்தில் கிடைக்கும் 6 இல் 1 இராணுவ சிறப்பு;
• 94 சிறப்புகளில் (உயர் இராணுவ செயல்பாட்டு-தந்திரோபாய பயிற்சியின் 10 சிறப்புகள் உட்பட) இராணுவ நிபுணர்களின் தொழில்முறை மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி, அத்துடன் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் அடிப்படையில் - 30 சிறப்புகளில் மற்றும் ரிசர்விற்கு மாற்றப்பட்ட இராணுவ வீரர்களுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளித்தல். இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் அடிப்படை - 4 சிறப்புகளில்.

விமான வடிவமைப்பு பீடம்

மார்ச் 27, 1941 இல், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை அகாடமியின் ஒரு பகுதியாக சிவில் ஏர் ஃப்ளீட் இன்ஜினியர்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட் அடிப்படையில், ஒரு இயந்திர பீடம் உருவாக்கப்பட்டது - ஆசிரிய எண் 1.

அவரது கல்வியின் முதல் நாட்களிலிருந்து, அவருக்கு "பொறியாளர்" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது. இந்த ஆசிரியர்தான் அதன் வரலாறு முழுவதும் அகாடமியின் இணைப்பு மற்றும் திசையில் தீர்க்கமானதாக இருந்து வருகிறது.

ஆசிரியைகள் 5 சிறப்புகளில் கேடட்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கின்றனர், இது இயக்க விண்வெளி சொத்துக்களின் அமைப்பை முழுமையாக உள்ளடக்கியது. இது 6 துறைகளைக் கொண்டுள்ளது:

• ஆயுதங்கள், இராணுவம் மற்றும் சிறப்பு உபகரணங்களின் தரக் கட்டுப்பாடு மற்றும் சோதனைத் துறை;
• விண்கலம் மற்றும் இன்டர்ஆர்பிட்டல் போக்குவரத்து துறை;
• ஏவுகணை வாகன வடிவமைப்பு துறை;
• வெளியீடு மற்றும் தொழில்நுட்ப வளாகங்கள் துறை;
• எரிபொருள் நிரப்பும் கருவி துறை;
• சிஎஸ் மற்றும் விமானத்தின் விமானக் கோட்பாடு ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிசெலுத்தல் மற்றும் பாலிஸ்டிக் ஆதரவுத் துறை.

இன்று, ஆசிரியத்தின் அறிவியல் திறன் 11 தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர்கள், 9 பேராசிரியர்கள், 47 தொழில்நுட்ப அறிவியல் வேட்பாளர்கள், 25 இணை பேராசிரியர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் 3 கெளரவப் பணியாளர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு மரியாதைக்குரிய அறிவியல் பணியாளர். .

ஆசிரியர் அதன் பட்டதாரிகளைப் பற்றி பெருமை கொள்கிறார். அவர்களில் பெடரல் ஸ்பேஸ் ஏஜென்சியின் தலைவர், இராணுவ ஜெனரல் விளாடிமிர் அலெக்ஸாண்ட்ரோவிச் போபோவ்கின், விண்வெளிப் படைகளின் முதல் விண்வெளி வீரர், ரஷ்யாவின் ஹீரோ, கர்னல் யூரி ஜார்ஜிவிச் ஷார்கின், காஸ்மோட்ரோம்களின் தலைவர்கள் மற்றும் துணைத் தலைவர்கள், ரஷ்ய ஆராய்ச்சி நிறுவனத்தின் முன்னணி ஆராய்ச்சியாளர்கள். பாதுகாப்பு அமைச்சகம்.

இன்று ஆசிரியர்கள் சிக்கலான பிரச்சனைகளை தீர்க்கிறார்கள். மூன்றாம் தலைமுறை திட்டங்கள் உருவாக்கப்படுகின்றன. புதிய பயிற்சி தரநிலைகள் உருவாக்கப்பட்டு வருகின்றன. கல்விப் பொருள் அடிப்படை நவீனமயமாக்கப்படுகிறது.

ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களுக்கான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம்

விண்வெளிப் படைகள் உருவானதில் இருந்து, ஏவுகணை அலகுகள் மற்றும் சுற்றுப்பாதை குழுக்களின் கட்டுப்பாடு ஆகியவற்றிற்கு ஆசிரிய நிபுணர்கள் பயிற்சி அளித்து வருகின்றனர்.

தற்போது, ​​"ராக்கெட் மற்றும் விண்வெளி வளாகங்களுக்கான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்" என்ற பீடத்தில் ஐந்து துறைகள் உள்ளன:

• தன்னாட்சி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள் துறை;
• விமானத்தின் உள் மின் உபகரணங்கள் மற்றும் ஆற்றல் அமைப்புகள் துறை;
• விண்வெளி நோக்கங்களுக்கான நிறுவன மற்றும் தொழில்நுட்ப அமைப்புகளின் மேலாண்மைத் துறை;
• உள் தகவல் மற்றும் அளவீட்டு அமைப்புகள் துறை;
• துறை தானியங்கி அமைப்புகள்விண்வெளி ராக்கெட்டுகளின் தயாரிப்பு மற்றும் ஏவுதல்.

நான்கு சிறப்புகளில் உயர்கல்விக்கான பயிற்சியை ஆசிரியர் வழங்குகிறது:

1. விமான கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்.
2. வெளியீட்டு அலகுகளின் பயன்பாடு.
3. ராக்கெட்டுகள் மற்றும் விண்கலங்களை தயாரித்து ஏவுவதற்கு தானியங்கி அமைப்புகளின் செயல்பாடு.
4. விண்கலத்தின் ஆப்டிகல் மற்றும் ஆப்டிகல்-எலக்ட்ரானிக் வழிமுறைகளின் செயல்பாடு.

அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களில் 6 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 50 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர். 6 ஆசிரியர்களுக்குப் பேராசிரியர் என்ற கல்விப் பட்டமும், 27 ஆசிரியர்களுக்கு இணைப் பேராசிரியர் என்ற பட்டமும் உள்ளது. இது வழங்குகிறது உயர் நிலைகல்வி, முறை மற்றும் ஆராய்ச்சி வேலை.

அகாடமியின் கெளரவ பேராசிரியர்கள் பீடத்தில் பணிபுரிகின்றனர்: பொனோமரேவ் வாலண்டைன் மிகைலோவிச் - தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்; ஸ்மிர்னோவ் வாலண்டின் விளாடிமிரோவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்; லுச்ச்கோ செர்ஜி விக்டோரோவிச், தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், பேராசிரியர், கர்னல், துறைத் தலைவர்.

விண்வெளி வளாகங்களின் ரேடியோ எலக்ட்ரானிக் சிஸ்டம்ஸ் பீடம்

மின்சார சிறப்பு உபகரண பீடத்தின் அடிப்படையில் ஜனவரி 17, 1946 அன்று பீடம் உருவாக்கப்பட்டது, அந்த நேரத்தில் ஏற்கனவே அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளித்து வந்தது - விமான வானொலி உபகரணங்களில் நிபுணர்கள்.

தற்போது ஆசிரியர் குழுவில் 6 துறைகள் உள்ளன:

• கடத்தும், ஆண்டெனா-ஃபீடர் சாதனங்கள் மற்றும் SEB என்பது,
• விண்வெளி வானொலி அமைப்புகள்,
• விண்வெளி ரேடார் மற்றும் வானொலி வழிசெலுத்தல்,
• டெலிமெட்ரி அமைப்புகள் மற்றும் ஒருங்கிணைந்த தகவல் செயலாக்கம்,
• விண்வெளி வளாகங்களின் நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் தகவல் தொடர்பு அமைப்புகள்,
• பெறும் சாதனங்கள் மற்றும் ரேடியோ ஆட்டோமேஷன்.

சிறிய விண்கலங்களை உருவாக்குதல் மற்றும் பயன்படுத்துதல் துறையில், மொஹெட்ஸ் தொடரின் கல்வி மற்றும் சோதனை விண்கலங்களை உருவாக்குவதிலும், நம்பிக்கைக்குரிய விண்வெளி அமைப்புகளின் கூறுகளை சோதிக்கவும் சோதிக்கவும் விண்வெளி சோதனைகளை நடத்துவதற்கான திட்டங்களை உருவாக்குவதற்கும் ஆசிரியர்களுக்கு முன்னுரிமை உண்டு.

கிழக்கு கஜகஸ்தான் பிராந்தியத்தில் சேவையில் உள்ள அனைத்து ஆன்-போர்டு மற்றும் தரை அடிப்படையிலான தகவல் மற்றும் டெலிமெட்ரி உபகரணங்களுடன் ஆசிரிய பீடம் பொருத்தப்பட்டுள்ளது.

நவீனமயமாக்கப்பட்ட GNSS GLONASSக்கான புதிய வழிசெலுத்தல் சமிக்ஞைகளை உருவாக்குவதற்கான பணிக்குழுவில் ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் நிரந்தர பங்கேற்பாளர்கள்.

ஆசிரியர்களின் அறிவியல் பள்ளிகள் விண்வெளி ரேடியோ எலக்ட்ரானிக்ஸின் அடிப்படை மற்றும் மிகவும் அறிவு-தீவிரமான பகுதிகளை உள்ளடக்கியது. ஆசிரியர்களின் இருப்பு ஆண்டுகளில், இந்த அறிவியல் பள்ளிகள் 35 அறிவியல் மருத்துவர்களுக்கும் 180 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் வேட்பாளர்களுக்கும் பயிற்சி அளித்துள்ளன. ஆசிரியர்களின் அறிவியல் திறன் 57 வேட்பாளர்கள் மற்றும் 4 அறிவியல் மருத்துவர்கள்.

தரை அடிப்படையிலான விண்வெளி உள்கட்டமைப்பு பீடம்

மார்ச் 27, 1941 இல், செம்படையின் லெனின்கிராட் விமானப்படை பொறியியல் அகாடமி உருவாக்கப்பட்டது, அதில் விமானநிலைய கட்டுமான பீடம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது.

தற்போது, ​​இராணுவ சீர்திருத்தம் மற்றும் புதிய கல்வித் தரங்களின்படி பயிற்சிக்கான மாற்றத்தின் பின்னணியில், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் புதுப்பிக்கப்பட்ட ஆயுதப் படைகளுக்கான பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதிலும், இராணுவ வீரர்களை ரிசர்வ் இடத்துக்கு மாற்றியமைப்பதிலும் புதிய பணிகளை ஆசிரியர்கள் எதிர்கொள்கின்றனர். இராணுவ பொறியாளர்கள் பின்வரும் சிறப்புகளில் பயிற்சி பெற்றவர்கள்:

1. கட்டிடங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளின் செயல்பாடு மற்றும் வடிவமைப்பு.
2. RKK மேற்பரப்பு மற்றும் நிலத்தடி கட்டமைப்புகளின் தொழில்நுட்ப அமைப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகளின் செயல்பாடு.
3. வெப்பம் மற்றும் எரிவாயு வழங்கல் மற்றும் காற்றோட்டம்.
4. சிறப்பு நோக்கத்திற்கான வசதிகளுக்கான மின் விநியோக வசதிகளின் செயல்பாடு.

கட்டிடங்கள், கட்டமைப்புகள் மற்றும் அவற்றின் பொறியியல் உபகரணங்களின் வடிவமைப்பு மற்றும் பயன்பாட்டு முறைகளை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட ஆசிரியத் துறைகள் அதிக எண்ணிக்கையிலான ஆராய்ச்சி திட்டங்களை மேற்கொண்டுள்ளன.

கல்வி மற்றும் பொருள் அடிப்படையானது ஆசிரியர்களில் ஒரு பயிற்சி மற்றும் ஆய்வக தளம் மற்றும் கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு கள பயிற்சி தளம் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது.

கல்வி செயல்முறையை ஆதரிப்பதன் அடிப்படையில், கோட்டை கட்டமைப்புகளின் துண்டுகள், பொறியியல் தடைகள் மற்றும் போர் நிலைகளின் உருமறைப்பு மற்றும் ஆற்றல் சோதனை தளம் கொண்ட ஒரு பயிற்சி பொறியியல் முகாம் உள்ளது.

ஆசிரியத்தின் சிறந்த பட்டதாரிகளில் ஒருவரான நிகோலாய் அலெக்ஸீவிச் கிரைலோவ், கட்டுமானத்தில் அழிவில்லாத சோதனைக்கான ரஷ்ய அறிவியல் பள்ளியின் நிறுவனர் ஆவார்.

அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் ஊழியர்களில் 4 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 56 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர். 6 ஆசிரியர்களுக்குப் பேராசிரியர் என்ற கல்விப் பட்டமும், 22 ஆசிரியர்களுக்கு இணைப் பேராசிரியர் என்ற பட்டமும் உள்ளது.

தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க பீடம்

இது 1977 இல் A.F இன் பெயரிடப்பட்ட ரெட் பேனர் இராணுவ பொறியியல் நிறுவனத்தின் அப்ளைடு காஸ்மோபிசிக்ஸ் மற்றும் வானிலையியல் பீடத்தின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட்டது. மொசைஸ்கி, 5 இராணுவ சிறப்புத் துறைகள் மற்றும் ஒரு பயிற்சி இராணுவ புவி இயற்பியல் கண்காணிப்பு ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளது.

தற்போது, ​​ஆசிரியர்கள் 5 சிறப்புகளில் கேடட்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கின்றனர்:

1. ஆப்டிகல்-எலக்ட்ரானிக் கட்டுப்பாடு என்பது
2. துருப்புக்களுக்கான புவி இயற்பியல் ஆதரவுக்கான தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள்
3. பொறியியல் பகுப்பாய்வு
4. விண்வெளி மின்னணு கட்டுப்பாடு
5. ஒருங்கிணைந்த ரேடியோ-எலக்ட்ரானிக் கட்டுப்பாடு.

4 அறிவியல் பள்ளிகள் உருவாக்கப்பட்டு தீவிரமாக செயல்படுகின்றன: இராணுவ பயன்பாட்டு புவி இயற்பியலின் அறிவியல் பள்ளி, இலக்கு செயல்முறைகளின் செயல்திறன் கோட்பாடு குறித்த அறிவியல் பள்ளி, ஆப்டிகல்-எலக்ட்ரானிக் கட்டுப்பாடு மற்றும் பட செயலாக்கத்தின் அறிவியல் பள்ளி, வானொலியில் ஒரு அறிவியல் பள்ளி. தகவல்களைக் கண்காணிப்பதற்கும் பகுப்பாய்வு செய்வதற்கும் பொறியியல் அமைப்புகள். இந்த அறிவியல் பள்ளிகளின் கட்டமைப்பிற்குள், 44 அறிவியல் மருத்துவர்கள் மற்றும் 200 க்கும் மேற்பட்ட இராணுவ, தொழில்நுட்ப, உடல், கணிதம் மற்றும் புவியியல் அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பயிற்சி பெற்றனர்.

ஆசிரியர் இருந்த காலத்தில், 74 பேர் தங்கப் பதக்கத்துடன் பட்டம் பெற்றனர். ஆண்டுதோறும், ஆசிரிய கேடட்கள் சிறந்த மாணவர் அறிவியல் பணிக்காக பிராந்திய மற்றும் அனைத்து ரஷ்ய போட்டிகளில் பரிசுகளை பெறுகின்றனர்.

ஆசிரியத்தில் தற்போது இரண்டு மரியாதைக்குரிய அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப பணியாளர்கள், ஒரு மரியாதைக்குரிய கண்டுபிடிப்பாளர், 3 மருத்துவர்கள் மற்றும் 35 இராணுவ, தொழில்நுட்ப, உடல், கணிதம் மற்றும் புவியியல் அறிவியல் வேட்பாளர்கள் உள்ளனர்.

ஒரு காலத்தில் ஆசிரிய பட்டதாரிகள்: ரஷ்யாவின் ஹீரோ, மாநில பரிசு பெற்றவர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் கீழ் மாநில தொழில்நுட்ப ஆணையத்தின் தலைவர், தொழில்நுட்ப அறிவியல் டாக்டர், பேராசிரியர், கர்னல் ஜெனரல் எஸ்.ஐ. கிரிகோரோவ் மற்றும் தலைவர் A.F. Mozhaisky மிலிட்டரி அகாடமியின், டாக்டர். Ph.D., பேராசிரியர், மேஜர் ஜெனரல் S. S. சுவோரோவ்.

தகவல் ஆதரவு பீடம் மற்றும் கணினி தொழில்நுட்பம்

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளுக்கான தகவல் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆதரவுத் துறையை உள்ளடக்கிய சிறப்புகளில் அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்காக ஆசிரியம் உள்ளது.

ஆசிரியர் அடங்கும்:

• தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க அமைப்புகள் துறை;
• தகவல் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள் துறை;
• கணிதம் மற்றும் மென்பொருள் துறை;
• "தகவல் பாதுகாப்புக்கான வளாகங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள்" துறை;
• தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு பணித் துறை.
• பொருள்-முறையியல் கமிஷன் "உளவியல் நடவடிக்கைகள்".

ஆசிரியர்களின் அறிவியல் மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய திசைகள்:

1. RF ஆயுதப் படைகளின் பயன்பாட்டிற்கான தகவல் ஆதரவு;
2. RF பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான தொழில்நுட்பங்கள்;
3. தகவல் மற்றும் பகுப்பாய்வு வேலை;
4. RF பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளுக்கான தந்திரோபாய மற்றும் தொழில்நுட்ப தேவைகளை நியாயப்படுத்துதல்;
5. RF பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் கணினி அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகளுக்கான மென்பொருள் மற்றும் அல்காரிதம் ஆதரவை உருவாக்குதல்;
6. கணினி மற்றும் தகவல் பாதுகாப்பு தொழில்நுட்பங்கள்;
7. போர் நடவடிக்கைகளின் கணினி உருவகப்படுத்துதல்.

ஆசிரியத்தின் அறிவியல் மற்றும் கற்பித்தல் திறன் 10 அறிவியல் மருத்துவர்கள், 63 அறிவியல் வேட்பாளர்களைக் கொண்டுள்ளது. இவர்களில் 3 பேர் கௌரவ விஞ்ஞானிகள், 8 பேர் பேராசிரியர்கள், 31 பேர் இணைப் பேராசிரியர்கள்.

அகாடமியின் மரியாதைக்குரிய பேராசிரியர்கள் பீடத்தில் பணிபுரிகின்றனர்: ரோஸ்டோவ்ட்சேவ் யூரி கிரிகோரிவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் டாக்டர், 200 க்கும் மேற்பட்ட அறிவியல் மற்றும் கல்விப் படைப்புகளின் ஆசிரியர்; ரைஷிகோவ் யூரி இவனோவிச் - ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மதிப்பிற்குரிய விஞ்ஞானி, தொழில்நுட்ப அறிவியல் மருத்துவர், 260 அறிவியல் மற்றும் கல்விப் படைப்புகளின் ஆசிரியர்.

டோபோகிராஃபிக் மற்றும் ஜியோடெடிக் சப்போர்ட் மற்றும் கார்ட்டோகிராஃபி பீடம்

2006 ஆம் ஆண்டில், ஏ.எஃப். மொசைஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட இராணுவ விண்வெளி அகாடமியில் இராணுவ நிறுவனம் (டோபோகிராஃபிக்) அடங்கும், இது ஏ.ஐ. அன்டோனோவின் பெயரிடப்பட்ட இராணுவ இடவியல் நிறுவனத்திலிருந்து மாற்றப்பட்டது.
2011 ஆம் ஆண்டில், ஏ.எஃப். மொசைஸ்கியின் பெயரிடப்பட்ட இராணுவ அகாடமியின் ஒரு பகுதியாக இராணுவ நிறுவனம் 7 வது நிலப்பரப்பு ஆதரவு மற்றும் வரைபடவியல் பீடமாக மறுசீரமைக்கப்பட்டது.

ஆசிரியர் பின்வரும் சிறப்புகளில் கேடட்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறார்: இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி - அப்ளைடு ஜியோடெஸி (ஜியோடெடிக் உபகரணங்களின் செயல்பாடு). உயர் தொழில்முறை கல்வி:

• வானியல் புவியியல் (ஜியோடெடிக் அலகுகளின் பயன்பாடு மற்றும் ஜியோடெடிக் உபகரணங்களின் செயல்பாடு).
• வான்வழி போட்டோஜியோடெஸி (நிலப்பரப்பு அலகுகளின் பயன்பாடு மற்றும் நிலப்பரப்பு உபகரணங்களின் செயல்பாடு).
• வரைபடவியல் (கார்ட்டோகிராஃபிக் அலகுகளின் பயன்பாடு மற்றும் வரைபட உபகரணங்களின் செயல்பாடு).

RF ஆயுதப் படைகளின் நிலப்பரப்பு சேவையின் நிபுணர்களுக்கான மேம்பட்ட பயிற்சியையும் ஆசிரியர்கள் மேற்கொள்கிறார்கள் மற்றும் வெளியேற்றப்பட்ட இராணுவ வீரர்களுக்கு காடாஸ்ட்ரல் உறவுகள் மற்றும் ஜியோடெடிக் கருவிகளின் செயல்பாட்டில் ஒரு புதிய வகை நடவடிக்கைக்காக மீண்டும் பயிற்சி அளிக்கின்றனர்.

பட்டதாரிகள் Kudryavtsev M.K., Byzov B.E., Nikolaev L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. பல ஆண்டுகளாக, அவர்கள் ஒரு கேடட்டிலிருந்து ஆயுதப்படைகளின் இடவியல் சேவையின் தலைவராக உயர்ந்தனர்.
பட்டதாரிகளில் லெனின்கிராட் இராணுவ மாவட்டத்தின் தளவாடப் பணியாளர்களின் தலைவர், மேஜர் ஜெனரல் வி.டி. சாண்டலோவ் மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்கள் கவுன்சிலின் கீழ் ஜியோடெஸி மற்றும் கார்ட்டோகிராஃபியின் முதன்மை இயக்குநரகத்தின் தலைவர், மேஜர் ஜெனரல் ஜி.டி. ஜ்தானோவ் ஆகியோர் அடங்குவர்.

ஏவுகணை மற்றும் விண்வெளி பாதுகாப்பு பீடம்

A.F. Mozhaisky மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமியின் இரண்டு முன்னாள் கட்டமைப்பு பிரிவுகளின் அடிப்படையில் ஜூலை 12, 2011 தேதியிட்ட ரஷ்யாவின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின் பேரில் இந்த ஆசிரியம் உருவாக்கப்பட்டது: புஷ்கின் நகரில் உள்ள இராணுவ அமைப்புகளின் அமைப்பு மற்றும் வழிமுறைகள் மற்றும் குபிங்காவின் நகர்ப்புற கிராமத்தில் உள்ள அகாடமியின் ஒரு கிளை. அகாடமியின் இரண்டு கட்டமைப்புப் பிரிவுகளும் நீண்ட காலமாக நாட்டின் வான் பாதுகாப்புப் படைகள், மூலோபாய ஏவுகணைப் படைகள் மற்றும் விண்வெளிப் படைகளுக்கான பணியாளர் பயிற்சி அமைப்பின் முக்கிய கூறுகளாக உள்ளன.

தற்போது, ​​சிறப்பு வானொலி பொறியியல் அமைப்புகளில் "ரேடியோ இன்ஜினியரிங்" பயிற்சித் துறையில் ரஷ்ய விண்வெளி பாதுகாப்புப் படைகள் மற்றும் பிற துறைகளுக்கான அதிகாரிகளின் பயிற்சியை ஆசிரியர் ஏற்பாடு செய்கிறது. முக்கிய இராணுவ பயிற்சி சிறப்புகள்: "ஏவுகணை தாக்குதல் எச்சரிக்கை அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு", "ஏவுகணை பாதுகாப்பு அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு" மற்றும் "விண்வெளி எதிர்ப்பு மற்றும் விண்வெளி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு". நிபுணர்களின் முக்கிய வாடிக்கையாளர் ரஷ்ய விண்வெளி பாதுகாப்புப் படைகள்.

ஆசிரியர் குழுவில் நான்கு மருத்துவர்கள் மற்றும் 28 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பணிபுரிகின்றனர், அவர்களில் மூன்று பேர் பேராசிரியர் என்ற கல்விப் பட்டத்தைக் கொண்டுள்ளனர், 13 பேர் இணைப் பேராசிரியர் என்ற கல்விப் பட்டத்தைக் கொண்டுள்ளனர், இருவருக்கு மூத்த ஆராய்ச்சியாளர் என்ற கல்விப் பட்டம் உள்ளது. இரண்டு ஆசிரியர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கெளரவப் பணியாளர்கள்.

ஆசிரிய பட்டதாரிகளில் பல இராணுவத் தலைவர்கள் மற்றும் முக்கிய விஞ்ஞானிகள் உள்ளனர்: கர்னல் ஜெனரல் ஈ.எஸ். யுராசோவ், லெப்டினன்ட் ஜெனரல் ஜி.வி. கிசுங்கோ, என்.எஸ். ஜைட்சேவ், வி.வி. ஆர்டெமியேவ், ஏ.கே. எஃப்ரெமோவ், எம்.எம். குசேரியவி, ஏ.ஐ. இலின் மற்றும் பலர்.

ஆசிரியர்களின் புகழ்பெற்ற கடந்த காலம், அதன் மரபுகள், கல்வி செயல்முறையை ஒழுங்கமைப்பதில் திரட்டப்பட்ட அனுபவம், நவீன கல்வி மற்றும் ஆய்வக வசதிகள், ஆசிரியர்களின் உயர் தகுதிகள் - இவை அனைத்தும் நவீன இராணுவ சீர்திருத்தத்தின் சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்ப்பதற்கான முக்கிய முன்நிபந்தனைகள் மற்றும் நிபந்தனைகள், முக்கிய உள்ளடக்கம். இதில் நாட்டின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வதற்கான ஒரு பொறிமுறையை உருவாக்குதல் மற்றும் பயனுள்ள இராணுவ கட்டுமானம்.

தானியங்கி துருப்புக் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் பீடம்

• ஏசிஎஸ் (துருப்புக்கள்) இன் கணினி பகுப்பாய்வு மற்றும் கணித ஆதரவு துறை
• ACS (துருப்புக்கள்) தொழில்நுட்ப ஆதரவு மற்றும் செயல்பாட்டின் தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் வழிமுறைகள் துறை
• தொழில்நுட்பத் துறை மற்றும் ஒருங்கிணைந்த செயலாக்கம் மற்றும் தகவல் பரிமாற்றம் ACS (துருப்புக்கள்)
• விண்வெளி வளாகங்களின் ஏசிஎஸ் துறை,
• ஏசிஎஸ் பிஆர்ஓ துறை.

ஆசிரியர்கள் 10 சிறப்புகளில் கேடட்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறார்கள்:

• விண்கலத்திற்கான தானியங்கி கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கான கணித ஆதரவு
• சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக தானியங்கி அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு;
• தானியங்கி விண்கல கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கான கணித ஆதரவு;
• தகவல் மற்றும் கணினி அறிவியல்;
• தானியங்கு தகவல் செயலாக்கம் மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகள்;
• கணினிகள், வளாகங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்;
• கணினி மென்பொருள் மற்றும் தானியங்கி அமைப்புகள்;
• கணினி உபகரணங்கள், கணினி நெட்வொர்க்குகள் பராமரிப்பு;
• சிறப்பு நோக்கங்களுக்காக தானியங்கி அமைப்புகளின் பயன்பாடு மற்றும் செயல்பாடு.

சிக்கலான நிறுவன அமைப்புகளின் நிர்வாகத்தை தானியக்கமாக்குவதற்கான அறிவியல் பள்ளியை ஆசிரியர் உருவாக்கியுள்ளார். மொத்தத்தில், இந்த அறிவியல் பள்ளி இருக்கும் ஆண்டுகளில், 8 மருத்துவர்கள் மற்றும் 66 அறிவியல் வேட்பாளர்கள் பயிற்சி பெற்றுள்ளனர்.

மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி பீடம்

ஜூன் 29, 1941 அன்று, செஞ்சிலுவைச் சங்கத்தின் பொதுப் பணியாளர்களின் உத்தரவின் அடிப்படையில், பொறியாளர்களுக்கான 3 மாத பயிற்சி வகுப்புகள் உருவாக்கப்பட்டன. அதன் இருப்பு பல ஆண்டுகளாக, இந்த அலகு பல மாற்றங்கள் மற்றும் மறுசீரமைப்புகளுக்கு உட்பட்டுள்ளது, இதன் விளைவாக செப்டம்பர் 1, 2009 அன்று, மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி பீடம் ஒரு புதிய பணியாளர் கட்டமைப்புடன் உருவாக்கப்பட்டது.

தற்போது, ​​11 சிறப்புப் பிரிவுகளில் உயர் இராணுவ செயல்பாட்டு-தந்திரோபாயப் பயிற்சி பெற்ற அதிகாரிகளுக்கு மீண்டும் பயிற்சி அளிப்பதில் ஆசிரியர் ஈடுபட்டுள்ளனர். 85 சிறப்புகளில் இராணுவ நிபுணர்களின் தகுதிகளை மேம்படுத்துதல்.

டிஸ்சார்ஜ் செய்யப்பட்ட இராணுவ வீரர்களுக்கு தொழில்முறை மறுபயிற்சி:

• உடன் உயர் கல்வி 30 சிறப்புகளில்;
• 9 சிறப்புகள் மற்றும் மூன்று வேலை சிறப்புகளில் இடைநிலைக் கல்வியுடன்.

கிழக்கு கஜகஸ்தான் பிராந்தியத்திற்கான நிபுணர்கள், RF ஆயுதப்படைகளின் நிலப்பரப்பு சேவை மற்றும் பிற மத்திய இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளுக்கு ஆசிரியப் பயிற்சி அளிக்கிறது. அகாடமியின் அனைத்து பீடங்கள் மற்றும் பொதுக் கல்வித் துறைகளைச் சேர்ந்த ஆசிரியர்களால் வகுப்புகள் கற்பிக்கப்படுகின்றன.

ஆசிரிய (கல்விப் படிப்புகள்) இருந்த காலத்தில், 20,000க்கும் மேற்பட்ட வல்லுநர்கள் மீண்டும் பயிற்சி பெற்று தங்கள் தகுதிகளை மேம்படுத்தியுள்ளனர். 2009-2011 ஆம் ஆண்டில், 802 அதிகாரிகள் இராணுவத்தின் கிளைகள் மற்றும் கிளைகளில் இருந்து இராணுவ நிபுணர்களின் மேம்பட்ட பயிற்சியைப் பெற்றனர். 969 பேர் டிஸ்சார்ஜ் செய்யப்பட்ட ராணுவ வீரர்களுக்கு தொழில்ரீதியாக மீண்டும் பயிற்சி அளித்தனர்.

இராணுவ நிறுவனம் (ஆராய்ச்சி)

காலத்தின் தேவைகள் மற்றும் அகாடமி எதிர்கொள்ளும் பணிகளுக்கு ஏற்ப, அகாடமியின் அனைத்து முந்தைய தனித்தனி அறிவியல் பிரிவுகளும் ஜூலை 15, 2009 முதல் புதிதாக உருவாக்கப்பட்ட அலகு - இராணுவ நிறுவனம் (ஆராய்ச்சி) ஆக இணைக்கப்பட்டன.

தற்போது, ​​அகாடமியின் அறிவியல் கூறுகளின் கட்டமைப்பு காலத்தின் தேவைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானது. நிறுவனத்தின் பிரிவுகளின் பணியாளர்கள் தற்போதைய மற்றும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப தயாரிப்புகளின் உற்பத்தியில் ஈடுபட்டுள்ளனர். உறுதியளிக்கும் திசைகள் அறிவியல் ஆராய்ச்சி.

VINI இன் அறிவியல் திறனின் அடிப்படையானது 115 வேட்பாளர்கள் மற்றும் 31 அறிவியல் மருத்துவர்களைக் கொண்டுள்ளது. 18 பேர் பேராசிரியர் பட்டத்தையும், 19 பேர் இணை பேராசிரியர் பட்டத்தையும் பெற்றுள்ளனர்.

ஆராய்ச்சி நடத்த, நிறுவனம் ஆய்வகம், பரிசோதனை மற்றும் மாடலிங் வசதிகளின் தனித்துவமான மாதிரிகளைக் கொண்டுள்ளது:

• சோதனை பாலிஸ்டிக் நிலைப்பாடு
• ரேடார் அளவிடும் வளாகம் "சுனாமி-3";
• ஒருங்கிணைந்த விமான ஆய்வகம் "FOTON";
• RCT பொருள்களில் விண்வெளி காரணிகளின் தாக்கத்தை ஆய்வு செய்வதைக் குறிக்கிறது;
• ஃபோனோ-இலக்கு சூழலின் மாதிரிகள்.

நிறுவனத்தின் முக்கிய நோக்கங்கள்:

• ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டுப் பணிகளுக்கான இராணுவ அறிவியல் ஆதரவு;
• இராணுவத்தின் வகைகள் மற்றும் கிளைகளின் நலன்களுக்காக விமான சோதனைப் பணிகளை மேற்கொள்வது;
• 2015 வரையிலான காலத்திற்கு விண்வெளி ஆயுதங்களை உருவாக்கும் பணியை ஆதரிப்பதற்கான ஆரம்ப தரவு அமைப்பு வெளியீடு;
• GLONASS அமைப்பில் பணிக்குழுவில் பங்கேற்பு;
• இராணுவ கட்டளை மற்றும் கட்டுப்பாட்டு அமைப்புகளின் செயல்பாட்டு பணிகளை மேற்கொள்வது.

நிறுவனத்தின் அறிவியல் திறன், ஆய்வகம் மற்றும் சோதனைத் தளத்தின் திறன்கள், அத்துடன் ஆயுதப் படைகளை நிர்மாணிப்பதற்கான வாய்ப்புகள் மற்றும் ஆயுதப் போர் வழிமுறைகளை மேம்படுத்துதல், பயன்பாட்டின் வரம்பின் குறிப்பிடத்தக்க விரிவாக்கம் ஆகியவற்றிற்கு நன்றி. VINI இன் படைகள் மற்றும் வழிமுறைகள் அடையப்பட்டுள்ளன.

கல்வி செயல்முறை ஆதரவு அடிப்படை

அகாடமியின் கள கல்வி மற்றும் பொருள் அடிப்படையில் கல்வி செயல்முறை மற்றும் அறிவியல் ஆராய்ச்சியை ஆதரிப்பதே அடிப்படையின் முக்கிய பணியாகும். கல்வி செயல்முறை ஆதரவு தளம் (லெக்துசி கிராமம்) கேடட்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு செயல்பாட்டு-தந்திரோபாய, தந்திரோபாய-சிறப்பு, இராணுவ-தொழில்நுட்பம், இராணுவ-சிறப்பு மற்றும் பொது இராணுவத் துறைகளில் தற்போதைய பாடத்திட்டத்தின் நோக்கத்தில் அகாடமிக்காக நிறுவப்பட்ட அனைத்து பயிற்சி சிறப்புகளிலும் நடைமுறை பயிற்சி அளிக்கிறது. மற்றும் திட்டங்கள், அத்துடன் தொடர்புடைய அறிவியல் ஆராய்ச்சி நடத்துதல். இது Vsevolozhsk மாவட்டத்தின் Lekhtusi கிராமத்தில் அமைந்துள்ளது. மொத்த பரப்பளவு 900 ஹெக்டேருக்கு மேல் உள்ளது.

செயல்படுத்தும்போது அடிப்படை பயன்படுத்தப்படுகிறது:

• விண்வெளி சொத்துக்களின் செயல்பாட்டில் நடைமுறை மற்றும் குழு வகுப்புகள், வாழ்க்கை பாதுகாப்பு, இராணுவ நிலப்பரப்பு, தீ பயிற்சி, அலகுகள் மற்றும் பிற துறைகளின் தினசரி நடவடிக்கைகளின் மேலாண்மை;
• தந்திரோபாய மற்றும் சிறப்பு பயிற்சி மற்றும் பயிற்சிகள்;
• செயல்பாட்டு நடைமுறை மற்றும் இராணுவ பயிற்சி;
• பயன்பாட்டு அறிவியல் ஆராய்ச்சி;
• புலம் வெளியேறுகிறது;
• விண்ணப்பதாரர்களின் ஆட்சேர்ப்பு;
• அடிப்படை இராணுவ பயிற்சி.

அடித்தளம் பொருத்தப்பட்டுள்ளது:

• ராக்கெட் ஏவுகணைகள் மற்றும் விண்கலம் கட்டுப்பாடு தயாரித்தல் மற்றும் ஏவுதல் ஆகியவற்றிற்கான போர்க் குழுக்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதற்கான பணியிடங்கள்;
• சோதனை தளம்;
• தந்திரோபாய பயிற்சி களம்;
• இராணுவ துப்பாக்கிச் சூடு வீச்சு;
• இரசாயன பயிற்சி வளாகம்;
• ஒருங்கிணைந்த ஆயுதங்கள் மற்றும் தாக்குதல் தீ தடை படிப்புகள்;
• விதிகள் மற்றும் பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளின் படி கட்டமைப்புகள் மற்றும் பயிற்சி மைதானங்கள், பொறியியல் ஆதரவு வசதிகள்;
• கால்பந்து மைதானம் மற்றும் ஓடும் தடங்கள் கொண்ட விளையாட்டு நகரம்.

2010 எண் 150 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் ஆணையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப கள அடிப்படை வசதிகள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன, தேவையான ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ உபகரணங்கள், சிமுலேட்டர்கள் மாதிரிகள் வழங்கப்படுகின்றன; பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் திட்டங்களை செயல்படுத்துவதற்கான மேலாண்மை, தகவல் தொடர்பு மற்றும் கண்காணிப்பு கருவிகளுடன் பொருத்தப்பட்டுள்ளது. தற்போதுள்ள ஆயுதங்கள் மற்றும் இராணுவ உபகரணங்கள், பயிற்சி வசதிகள் மற்றும் வகுப்பறைகள் ஆகியவை வேலை ஒழுங்கில் பராமரிக்கப்படுகின்றன மற்றும் பாடத்திட்டத்தால் ஒதுக்கப்பட்ட நேரத்தில் மாணவர்கள் மற்றும் கேடட்களுக்கான நடைமுறை பயிற்சி பணிகளின் உயர்தர பயிற்சிக்கு தேவையான செயல்திறனை வழங்குகின்றன.

கல்வி மற்றும் வழிமுறை வேலை

அகாடமியில் கல்வி செயல்முறையின் மிக முக்கியமான அங்கமாக கல்வி மற்றும் முறைசார் வேலை உள்ளது. அனைத்து வகையான பயிற்சி அமர்வுகளின் அமைப்பு மற்றும் நடத்தை, முன்னேற்றத்தை தொடர்ந்து கண்காணித்தல், மாணவர்களின் இடைநிலை மற்றும் இறுதி சான்றிதழ், முறையை மேம்படுத்துதல் மற்றும் பயிற்சி அமர்வுகளின் தரத்தை மேம்படுத்துதல், மேலாண்மை மற்றும் அறிவியல்-கல்வி ஊழியர்களின் தொழில்முறை மட்டத்தை அதிகரித்தல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். கலைக்கூடம்.

கல்வி மற்றும் முறையான பணியின் முக்கிய நோக்கங்கள்:

• உயர் தொழில்முறை கல்வி கொண்ட அதிகாரிகள், இரண்டாம் நிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட சார்ஜென்ட்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப்படைகள் மற்றும் பிற கூட்டாட்சி நிர்வாக அமைப்புகளுக்கான உயர் தகுதி வாய்ந்த அறிவியல், கல்வியியல் மற்றும் அறிவியல் பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி;
• இராணுவ வீரர்கள் மற்றும் சிவிலியன் பணியாளர்களின் தொழில்முறை மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி;
• உயர், இடைநிலை மற்றும் (அல்லது) முதுகலை தொழில்முறைக் கல்வியைப் பெறுவதன் மூலம் அறிவார்ந்த, கலாச்சார மற்றும் தார்மீக வளர்ச்சியில் மாணவர்களின் தேவைகளைப் பூர்த்தி செய்தல்.

அகாடமிக்கு கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்துவதற்கான உரிமம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவின்படி நிர்ணயிக்கப்பட்ட பயிற்சி சிறப்புகளுக்கான மாநில அங்கீகார சான்றிதழ் உள்ளது.

அனைத்து பயிற்சி சிறப்புகளிலும் பட்டதாரிகளின் குறைந்தபட்ச உள்ளடக்கம் மற்றும் பயிற்சியின் நிலைக்கான மாநிலத் தேவைகள் மாநில கல்வித் தரங்கள் மற்றும் பட்டதாரிகளின் இராணுவ தொழில்முறை பயிற்சிக்கான தகுதித் தேவைகளால் நிறுவப்பட்டுள்ளன, அதன் அடிப்படையில் பாடத்திட்டங்கள் மற்றும் பயிற்சி திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

2011 இல் கல்வி மற்றும் வழிமுறை வேலைகளில் மிக முக்கியமான நிகழ்வுகள்:

• அதிகாரிகளின் 83 வது பட்டமளிப்பு நடைபெற்றது: 907 பட்டதாரிகள் இறுதி சான்றிதழில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்றனர், அவர்களில் 838 கேடட்கள், 40 மாணவர்கள், 29 வெளிநாட்டு இராணுவ வீரர்கள். அதே நேரத்தில், 86 பட்டதாரிகள் கௌரவத்துடன் டிப்ளோமாக்களைப் பெற்றனர், அவர்களில் 13 பேருக்கு தங்கப் பதக்கங்கள் வழங்கப்பட்டன;
• 553 இராணுவ வல்லுநர்கள் மறுபயிற்சி மற்றும் மேம்பட்ட பயிற்சி பீடத்தில் பயிற்சி பெற்றனர்;
• ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சரால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது 7 ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரநிலைகள் (FSES) இராணுவப் பல்கலைக்கழகங்களின் வளர்ச்சிக்கு ஒப்படைக்கப்பட்ட 28 பேரில் புதிய தலைமுறை. செப்டம்பர் 1 ஆம் தேதி, அகாடமி புதிய ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரங்களின்படி முதல் ஆண்டு மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கத் தொடங்கியது.

கல்வி வேலை

அகாடமியின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் ஒருங்கிணைந்த பகுதி மற்றும் அனைத்து பல்கலைக்கழக அதிகாரிகளின் முக்கிய நடவடிக்கைகளில் ஒன்று கல்விப் பணியாகும். கல்விப் பணிகள், தினசரி இராணுவ சேவை, கூட்டு கல்வி, அறிவியல் வேலை மற்றும் பல்கலைக்கழகத்தின் நிரந்தர மற்றும் மாறக்கூடிய ஊழியர்களின் பிற வகையான செயல்பாடுகளின் போது கல்விப் பணிகள் வெற்றிகரமாக தீர்க்கப்படுகின்றன.

அகாடமி ஆண்டுதோறும் இராணுவ வீரர்களின் தேசபக்தி கல்விக்காக நிறுவன, தொழில்நுட்ப, தகவல், பிரச்சாரம் மற்றும் கலாச்சார மற்றும் ஓய்வு நிகழ்வுகளின் தொகுப்பை வழங்குகிறது.

2010 முதல், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள அரண்மனை சதுக்கத்திலும், நமது தாய்நாட்டின் தலைநகரான மாஸ்கோவின் ஹீரோ நகரத்தின் சிவப்பு சதுக்கத்திலும் வெற்றி அணிவகுப்புகளில் பணியாளர்கள் பங்கேற்பது பாரம்பரியமாகிவிட்டது.

பணியாளர்களுடன் தகவல் மற்றும் பிரச்சாரப் பணிகளின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்காக, 2010 ஆம் ஆண்டில் வாராந்திர வானொலி செய்தித்தாள் "ஆல்டேர்" மற்றும் மாதாந்திர கல்வி அச்சிடப்பட்ட செய்தித்தாள் "புல்லட்டின் ஆஃப் தி அகாடமி" ஆகியவற்றின் வெளியீடு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டது. இது அகாடமி, பிரிவுகள் மற்றும் துறைகளின் வாழ்க்கையில் நிகழ்வுகளை மிகவும் பரவலாகவும் விரைவாகவும் உள்ளடக்கியது, மேலும் அகாடமியின் கல்விக் குழுவின் பணிகள், அகாடமியால் தீர்க்கப்படும் பணிகள் மற்றும் வாய்ப்புகள் பற்றிய தகவல்களை வழங்க முடிந்தது. அதன் வளர்ச்சி.

கேடட்கள் மற்றும் அதிகாரிகள் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் செயலில் பங்கேற்புசெயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் நகரம் மற்றும் பெட்ரோகிராட் பகுதியின் கலாச்சார மற்றும் சமூக வாழ்வில். நகர நிர்வாகத்தால் நடத்தப்பட்ட "வெற்றியின் பாடல்கள்" என்ற தேசபக்தி பாடல்களின் திருவிழாவில் கேடட்கள் பங்கேற்பது பாரம்பரியமாகிவிட்டது. வெற்றி நாள், இளைஞர் விழாக்கள் மற்றும் விடுமுறை நாட்களின் ஒரு பகுதியாக நகராட்சி மன்றங்கள், நகர அரசாங்கம் மற்றும் பெட்ரோகிராட் பிராந்தியத்தின் நிர்வாகத்தால் நடத்தப்படும் நிகழ்வுகளில் அகாடமி பணியாளர்கள் தீவிரமாக பங்கேற்கின்றனர்.

ஸ்டேட் சேப்பல், ரஷ்ய அருங்காட்சியகம், பெரிய மற்றும் சிறிய பில்ஹார்மோனிக் அரங்குகள் மற்றும் மரின்ஸ்கி தியேட்டர் ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமான ஒத்துழைப்பு நிறுவப்பட்டுள்ளது. 2010 க்குப் பிறகு முதல் முறையாக, எங்கள் கேடட் குழுக்கள் ஏ.வி. அருங்காட்சியகத்தின் கண்காட்சிகளை ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையில் பார்வையிடத் தொடங்கின. சுவோரோவ், அருங்காட்சியகம்-அரண்மனை ஏ.டி. மென்ஷிகோவ், ஹெர்மிடேஜ் தியேட்டர் மற்றும் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஓபரா, பீட்டர் மற்றும் பால் கோட்டையின் வரலாற்று வளாகம் மற்றும் செயின்ட் ஐசக் கதீட்ரல்.

பணியாளர்களின் தேசபக்தி கல்வியில் நிறைய பணிகள் அகாடமியின் வரலாற்று மற்றும் நினைவு மண்டபத்தின் ஊழியர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. 1966 இல் உருவாக்கப்பட்டது, இந்த அருங்காட்சியகம் பல்வேறு ஆண்டுகளில் இருந்து அகாடமி பட்டதாரிகள் அடிக்கடி சந்திக்கும் இடமாக உள்ளது.

விளையாட்டு வேலை

அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் முக்கிய பங்கு உடல் பயிற்சித் துறையால் செய்யப்படுகிறது. மார்ச் 1941 இல் உருவாக்கப்பட்டது, தாய்நாட்டைப் பாதுகாப்பதற்கான கடமையைச் செய்யும்போது அகாடமியின் இராணுவ வீரர்களின் உயர் உடல் தயார்நிலையை உறுதி செய்யும் பணியை எப்போதும் திணைக்களம் அமைத்துள்ளது.

உடற் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுத் துறையின் ஊழியர்கள் தகுதியான அதிகாரத்தைப் பெற்றுள்ளனர். இந்த அலகு அதிக உடல் தகுதி மற்றும் வெகுஜன விளையாட்டு வேலைகள் மூலம் சான்றாகும்.

அகாடமி பல்லாயிரக்கணக்கான உயர் தகுதி வாய்ந்த, உடல் ரீதியாக கடினமான அதிகாரிகளுக்கு ஆயுதப் படைகளுக்கு பயிற்சி அளித்துள்ளது.

இராணுவத்தில், அகாடமி பட்டதாரிகள் உடல் பயிற்சி வகுப்புகளின் போது அகாடமியில் பெற்ற அறிவு மற்றும் திறன்களை தங்கள் துணை அதிகாரிகளுக்கு தொடர்ந்து அனுப்புகிறார்கள்.

கடந்த ஆண்டுகளில், அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு குறிப்பிடத்தக்க வளர்ச்சியை அடைந்துள்ளன. கேடட்களின் படிப்பு, வாழ்க்கை மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் விளையாட்டு பரவலாகி, உறுதியாக நிலைநிறுத்தப்பட்டுள்ளது. ஸ்பார்டகியாட்ஸ் பீடங்கள், படிப்புகள் மற்றும் நிரந்தர ஊழியர்களிடையே நடத்தப்படுகிறது. அகாடமி நகரம், மாவட்டம், விண்வெளிப் படைகள், ஆயுதப் படைகள், ஐரோப்பா மற்றும் உலகின் அனைத்துப் போட்டிகளிலும் பங்கேற்கிறது.

விளையாட்டில் அதன் வெற்றிக்காக, அகாடமிக்கு பல சவால் பரிசுகள் வழங்கப்பட்டன, அவற்றில் 86 நிரந்தர சேமிப்பிற்காக விடப்பட்டன. அகாடமியின் இருப்பு ஆண்டுகளில், சோவியத் ஒன்றியத்தின் 250 க்கும் மேற்பட்ட விளையாட்டு மாஸ்டர்கள் அதில் வளர்ந்துள்ளனர்.

துறையின் ஆசிரியர்கள் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறையில் வெளியிடப்பட்ட பல படைப்புகளின் ஆசிரியர்களாக உள்ளனர் உடல் கலாச்சாரம்மற்றும் விளையாட்டு. அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு வளர்ச்சிக்கு இந்த பணிகள் முக்கியமானவை மற்றும் ரஷ்ய பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் பிற பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளால் மிகவும் பாராட்டப்பட்டன.

துறையின் ஊழியர்களில் கல்வியியல் அறிவியலின் ஐந்து வேட்பாளர்கள், ஒரு பேராசிரியர், மூன்று இணை பேராசிரியர்கள், இரண்டு மரியாதைக்குரிய மாஸ்டர்கள், ஒரு சர்வதேச விளையாட்டு மாஸ்டர், 12 விளையாட்டு மாஸ்டர்கள், ரஷ்யாவின் இரண்டு மரியாதைக்குரிய பயிற்சியாளர்கள், எட்டு சிறந்த உடற்கல்வி மற்றும் விளையாட்டு மாணவர்கள் உள்ளனர்.

தற்போது, ​​உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டு துறையின் ஊழியர்கள் புகழ்பெற்ற மரபுகளை தொடர்ந்து பராமரிக்கின்றனர் மற்றும் அகாடமியில் உடல் பயிற்சி மற்றும் விளையாட்டுகளை மேலும் மேம்படுத்துவதில் உள்ள சிக்கல்களை வெற்றிகரமாக தீர்க்கின்றனர்.

அகாடமியின் தலைவர்

லெப்டினன்ட் ஜெனரல்

ஓ. ஃப்ரோலோவ்

சேர்க்கை விதிகள்

மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமிக்கு

ஏ.எஃப். மொழாய்ஸ்கியின் பெயரிடப்பட்டது

மிலிட்டரி ஸ்பேஸ் அகாடமி, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சகத்தின் பாலிடெக்னிக் பல்கலைக்கழகமாக இருப்பதால், விண்வெளிப் படைகள், பிற கிளைகள், ஆயுதப் படைகளின் கிளைகள் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களுக்கு உயர் இராணுவ-சிறப்புக் கல்வியுடன் உயர் தகுதி வாய்ந்த அதிகாரிகளுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. .

அகாடமியில் பட்டம் பெற்றவர்களுக்கு "லெப்டினன்ட்" என்ற இராணுவ பதவி வழங்கப்படுகிறது மற்றும் பின்வரும் சிறப்புகளில் டிப்ளோமா வழங்கப்படுகிறது:

மிலிட்டரி இன்ஸ்டிட்யூட் அகாடமியில்

(இடவியல்):

- வரைபடவியல்;

- வானியல் புவியியல்;

- வான்வழி போட்டோஜியோடெஸி.

தகவலுக்கு தொலைபேசி:

மிலிட்டரி இன்ஸ்டிட்யூட் அகாடமியில்

(துருப்புக்களுக்கான ஆதரவு அமைப்புகள் மற்றும் வழிமுறைகள்) புஷ்கின்:

- கணினிகள், வளாகங்கள், அமைப்புகள் மற்றும் நெட்வொர்க்குகள்;

- மின்சாரம்;

தகவலுக்கு தொலைபேசி:

ஏவுகணை வாகன வடிவமைப்பு பீடத்தில்

மற்றும் விண்வெளி வாகனங்கள்:

- விண்கலம் மற்றும் மேல் நிலைகள்;

- ஏவுகலன் அறிவியல்;

- ராக்கெட்டுகள் மற்றும் விண்வெளியின் ஏவுதல் மற்றும் தொழில்நுட்ப வளாகங்கள்

சாதனங்கள்;

- தொழில்நுட்ப அமைப்புகள் மற்றும் வாழ்க்கை ஆதரவு அமைப்புகள்;

- வெப்பம், நீர் மற்றும் எரிவாயு வழங்கல் மற்றும் காற்றோட்டம்;

- மின்சாரம்.

தகவல் சேகரிப்பு மற்றும் செயலாக்க பீடத்தில்:

- ஆப்டிகல்-எலக்ட்ரானிக் சாதனங்கள் மற்றும் அமைப்புகள்;

- வானிலை ஆய்வு;

- கணினி பாதுகாப்பு;

மற்றும் மேலாண்மை.

அகாடமியில் படிக்கும் காலம் 5 ஆண்டுகள்.

அகாடமி ஆண்களை ஏற்றுக்கொள்கிறது, மற்றும் சிறப்பு மூலம் «» மற்றும் பெண் நபர்கள்,இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குடிமக்கள், அவர்களிடமிருந்து:

இராணுவத்தில் பணியாற்றாத குடிமக்கள் - 16 முதல் 22 வயது வரை;

இராணுவ சேவையை முடித்த குடிமக்கள் மற்றும் கட்டாய இராணுவ சேவைக்கு உட்பட்ட இராணுவ வீரர்கள் - அவர்கள் 24 வயதை எட்டும் வரை;

ஒரு ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையைச் செய்யும் இராணுவ வீரர்கள் (அதிகாரிகள் தவிர) - அவர்கள் 24 வயதை எட்டும் வரை.

அகாடமியில் நுழையும் நேரத்தில் வயது மாநிலத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

அகாடமியில் சேர விருப்பம் தெரிவித்த மற்றும் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடாத குடிமக்கள் மத்தியில் உள்ள நபர்கள், சேர்க்கை ஆண்டின் ஏப்ரல் 1 ஆம் தேதிக்கு முன்னர் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் இராணுவ ஆணையரிடம் விண்ணப்பங்களை சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

விண்ணப்பம் குறிக்கும்: கடைசி பெயர், முதல் பெயர், புரவலன், ஆண்டு, பிறந்த நாள் மற்றும் மாதம், வசிக்கும் முகவரி, அகாடமியின் பெயர் மற்றும் சிறப்பு (பெண்களுக்கு, பயிற்சியின் சிறப்பு " மென்பொருள்கணினி தொழில்நுட்பம் மற்றும் தானியங்கி அமைப்புகள்") இதில் வேட்பாளர் படிக்க விரும்புகிறார். விண்ணப்பத்துடன் சேர்த்து: பிறப்புச் சான்றிதழின் நகல், சுயசரிதை, வேலை அல்லது படிக்கும் இடத்திலிருந்து ஒரு குறிப்பு, இடைநிலைக் கல்வி குறித்த ஆவணத்தின் நகல் (மாணவர்கள் தற்போதைய கல்வி செயல்திறன் சான்றிதழை சமர்ப்பிக்கிறார்கள்; முதல் படிப்பை முடித்த நபர்கள் மற்றும் உயர் தொழில்முறை கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களின் அடுத்தடுத்த படிப்புகள் ஒரு கல்விச் சான்றிதழைச் சமர்ப்பிக்கின்றன, மூன்று புகைப்படங்கள் (தலைக்கவசம் இல்லாமல்) 4.5 x 6 செ.மீ.

உயிரியல் (வாய்வழி);

ரஷ்ய மொழி (எழுதப்பட்டது, கட்டுரை).

தேர்வு முடிவுகள் கிரேடுகளால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன: 5 (சிறந்தது), 4 (நல்லது), 3 (திருப்திகரமானது), 2 (திருப்தியற்றது).

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகள் பின்வரும் பாடங்களில் கணக்கிடப்படுகின்றன: கணிதம், இயற்பியல் மற்றும் ரஷ்ய மொழி. முக்கிய நுழைவுத் தேர்வு கணிதம்.

"உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல்" என்ற சிறப்புத் தேர்வில் நுழையும் வேட்பாளர்களின் பொதுக் கல்வித் தயார்நிலையின் அளவை நிர்ணயிக்கும் போது, ​​ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகள் பாடங்களில் கணக்கிடப்படுகின்றன: ரஷ்யாவின் வரலாறு, உயிரியல் மற்றும் ரஷ்ய மொழி. முக்கிய நுழைவுத் தேர்வு உயிரியல்.

சேர்க்கையானது USE முடிவுகள் மற்றும் அகாடமியில் நடத்தப்படும் நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் அமைந்திருப்பதால், ஒவ்வொரு பாடத்திற்கும் USE முடிவுகள் அகாடமியில் உள்ள தர நிர்ணய முறையுடன் ஒப்பிடக்கூடிய அளவில் மொழிபெயர்க்கப்படுகின்றன.

நடப்பு ஆண்டு ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகள் நுழைவுத் தேர்வுகளின் முடிவுகளாக ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.

வேட்பாளர் சமர்ப்பித்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகளின் சான்றிதழில் உள்ள தரவின் நம்பகத்தன்மை குறித்து சந்தேகம் இருந்தால், மற்றும் நடப்பு ஆண்டின் மே-ஜூன் மாதங்களில் நடந்த ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வேட்பாளரின் பங்கேற்பை (பங்கேற்காதது) உறுதி செய்வதற்காக , ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு முடிவுகளின் சான்றிதழ்களின் கூட்டாட்சி தரவுத்தளத்திற்கு கோரிக்கை வைக்கும் உரிமையை தேர்வுக் குழு கொண்டுள்ளது. தவறான தகவலை வழங்கிய வேட்பாளர், தொடர்புடைய பொதுக் கல்வி பாடத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெற்றபோது அவர் பெற்ற உண்மையான புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையுடன் போட்டியில் பங்கேற்கிறார்.

பொதுக் கல்விப் பாடங்களில் அறிவைச் சோதிப்பதில் இருந்து வேட்பாளர்களுக்கு விலக்கு அளிக்கப்படுகிறது:

செச்சென் குடியரசில் மற்றும் வடக்கு காகசஸின் உடனடியாக அருகிலுள்ள பிரதேசங்களில், ஆயுத மோதல் மண்டலமாக வகைப்படுத்தப்பட்ட சர்வதேச அளவிலான ஆயுத மோதலில் கட்டாயப்படுத்தப்பட்ட மற்றும் பணிகளைச் செய்த இராணுவ வீரர்கள்;

"கற்றலில் சிறப்பு சாதனைகளுக்காக" பதக்கம் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) வழங்கப்பட்ட சுவோரோவ் இராணுவப் பள்ளிகளின் பட்டதாரிகள்;

இரண்டாம் நிலை (முழு) பொது அல்லது ஆரம்ப தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் இருந்து "கற்றலில் சிறப்பு சாதனைகளுக்காக" பதக்கங்களுடன் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) பட்டம் பெற்ற நபர்கள், அத்துடன் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் கௌரவத்துடன் பட்டம் பெற்றவர்கள், நேர்காணல் முடிவுகள் நேர்மறையாக இருந்தால்;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, பல்கலைக்கழகங்களில் சேரும்போது பொதுக் கல்வி பாடங்களில் அறிவைச் சோதிப்பதில் இருந்து விலக்கு அளிக்கப்பட்ட பிற குடிமக்கள்.

இரண்டாம் நிலை (முழு) பொது அல்லது முதன்மை தொழிற்கல்வி கல்வி நிறுவனங்களில் இருந்து "கற்றலில் சிறப்பு சாதனைகளுக்காக" பதக்கங்களுடன் (தங்கம் அல்லது வெள்ளி) பட்டம் பெற்ற ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பயிற்சி மேஜர்களில் சேரும் வேட்பாளர்கள், அத்துடன் வேட்பாளர்கள் இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்களில் இருந்து கௌரவத்துடன் பட்டம் பெற்றார், தேர்ச்சி நுழைவு சோதனைகள்பொதுக் கல்வி பாடங்களில் தொழில்முறை நோக்குநிலை (சுயவிவர சோதனைகள்).

குறிப்பிட்ட வேட்பாளர்கள் இருந்தால்:

நடப்பு ஆண்டின் மே-ஜூன் மாதங்களில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்று, இந்த பொதுக் கல்விப் பாடத்தில் அகாடமி நிறுவிய புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையைப் பெற்றார், பின்னர் அவர்கள் சிறப்பு பொதுக் கல்வி பாடங்களில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு முடிவுகளின் அடிப்படையில் பல்கலைக்கழகத்தில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள். நேர்காணல் வடிவில் நுழைவுத் தேர்வுகள் அவர்களுக்கு நடத்தப்படுவதில்லை.

இந்த பொதுக் கல்வி பாடத்தில் நடப்பு ஆண்டின் மே-ஜூனில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பங்கேற்கவில்லை, பின்னர் அவர்கள் தொடர்புடைய தொழில்முறை நுழைவுத் தேர்வுகளில் (சுயவிவர சோதனைகள்) தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்;

நுழைவு சுயவிவரத் தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் சேர்க்கைக்காக பல்கலைக்கழகத்தால் நிறுவப்பட்ட புள்ளிகளின் எண்ணிக்கையை விட ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் குறைந்த எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைக் கொண்டிருக்க வேண்டும், ஆனால் திருப்திகரமான மதிப்பீட்டின் வாசலுக்குக் கீழே இல்லை, அவை வழங்கப்படுகின்றன நுழைவுத் தேர்வுகளை மேற்கொண்டு பொது அடிப்படையில் போட்டியில் பங்கேற்கும் உரிமை.

நிர்ணயிக்கப்பட்ட நேரத்தில் தேர்வுகளில் ஒன்றிற்கு (சரியான காரணமின்றி) ஆஜராகத் தவறிய விண்ணப்பதாரர்கள் மேலும் தேர்வுகளில் பங்கேற்க அனுமதிக்கப்பட மாட்டார்கள். சுகாதார காரணங்களுக்காக அல்லது ஆவணங்களால் உறுதிப்படுத்தப்பட்ட பிற காரணங்களால் தேர்வுகளை எடுப்பது சாத்தியமற்றது பற்றி வேட்பாளர் சேர்க்கைக் குழுவிடம் தெரிவிக்க வேண்டும்.

விண்ணப்பதாரர்கள் தாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த ஆசிரியர்களுக்கான நுழைவுத் தேர்வுகளை மேற்கொள்வார்கள் மற்றும் அவர்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டவுடன் குறிப்பிட்ட மேஜர்களுக்கு ஒதுக்கப்படுவார்கள்.

தேர்வர்களால் வழங்கப்படும் தரம் தொடர்பான விண்ணப்பதாரர்களின் புகார்களை பரிசீலிப்பதற்கான நடைமுறை தேர்வுக் குழுவால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. வாய்மொழித் தேர்வு நடைபெறும் நாளிலோ அல்லது எழுத்துத் தேர்வுக்கான மதிப்பெண் அறிவிக்கப்பட்ட நாளிலோ புகாரைச் சமர்ப்பிக்க வேண்டும்.

சேர்க்கை நடைமுறை

அகாடமி கேடட்கள் மூலம் வேட்பாளர்கள்

தொழில்முறை தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெறும் வேட்பாளர்கள் போட்டிப் பட்டியல்களில் சேர்க்கப்பட்டு, போட்டியின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், அகாடமியில் படிக்க பதிவு செய்யப்படுவார்கள். அகாடமியில் ஒரு வேட்பாளரை சேர்ப்பதற்கான ஆலோசனையைப் பற்றிய பொதுவான முடிவு இராணுவ தொழில்முறை தேர்வின் அனைத்து குறிகாட்டிகளுக்கும் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அணுகுமுறையின் அடிப்படையில் செய்யப்படுகிறது.

போட்டிக்கு வெளியே தொழில்முறை தேர்வில் வெற்றிகரமாக தேர்ச்சி பெற்ற விண்ணப்பதாரர்கள் இவர்களில் இருந்து பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர்:

அனாதைகள்;

பெற்றோர் கவனிப்பு இல்லாமல் குழந்தைகள்;

ஒரே ஒரு பெற்றோரைக் கொண்ட 20 வயதிற்குட்பட்ட குடிமக்கள் - குழு 1 இன் ஊனமுற்ற நபர், சராசரி தனிநபர் குடும்ப வருமானம் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொடர்புடைய தொகுதி நிறுவனத்தில் நிறுவப்பட்ட வாழ்வாதார நிலைக்குக் குறைவாக இருந்தால்;

இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்கள் மற்றும் இராணுவ பிரிவுகளின் தளபதிகளின் பரிந்துரைகளின் பேரில் பல்கலைக்கழகங்களுக்குள் நுழைவது;

பகைமையில் பங்கேற்பாளர்கள்;

ஜனவரி 1, 2001 எண். 000-1 தேதியிட்ட RSFSR இன் சட்டத்தின்படி "செர்னோபில் அணுமின் நிலையத்தில் ஏற்பட்ட பேரழிவின் விளைவாக கதிர்வீச்சுக்கு ஆளான குடிமக்களின் சமூகப் பாதுகாப்பில்" உரிமை வழங்கப்பட்ட குடிமக்கள் உயர் கல்வி நிறுவனத்தில் போட்டியற்ற சேர்க்கை.

பதிவு செய்தவுடன் முன்னுரிமை உரிமை கேடட்கள் என்பது தொழில்முறை தேர்வின் போது சமமான முடிவுகளைக் காட்டிய வேட்பாளர்கள்.

ஜனவரி 1, 2001 எண் 000-1 தேதியிட்ட RSFSR இன் சட்டத்தின்படி உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் நுழைவதற்கு முன்னுரிமை உரிமை உள்ள குடிமக்கள் "பேரழிவின் விளைவாக கதிர்வீச்சுக்கு வெளிப்படும் குடிமக்களின் சமூகப் பாதுகாப்பில்" செர்னோபில் அணுமின் நிலையம்”;

இராணுவ சேவையிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்கள்;

ஒப்பந்தத்தின் கீழ் இராணுவ சேவையில் ஈடுபடும் மற்றும் 20 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட இராணுவ சேவையின் மொத்த கால அளவு கொண்ட இராணுவ வீரர்களின் குழந்தைகள்;

இராணுவ சேவை, சுகாதார காரணங்கள் அல்லது நிறுவன மற்றும் பணியாளர் நிகழ்வுகள் தொடர்பாக வயது வரம்பை அடைந்தவுடன் இராணுவ சேவையில் இருந்து விடுவிக்கப்பட்ட குடிமக்களின் குழந்தைகள், இராணுவ சேவையின் மொத்த காலம் 20 ஆண்டுகள் அல்லது அதற்கு மேற்பட்டது;

இராணுவப் பணியின் போது இறந்த இராணுவ வீரர்களின் குழந்தைகள் அல்லது காயம் (காயங்கள், அதிர்ச்சி, மூளையதிர்ச்சி) அல்லது அவர்களின் இராணுவ சேவை கடமைகளைச் செய்யும்போது அவர்கள் பெற்ற நோய்களால் இறந்தவர்கள்;

பட்டதாரிகள் மேல்நிலைப் பள்ளிகள்- ஆரம்ப விமானப் பயிற்சியுடன் உறைவிடப் பள்ளிகள்;

நிறுவப்பட்ட நடைமுறைக்கு இணங்க, மாஸ்டர் ஆஃப் ஸ்போர்ட்ஸ், முதல் விளையாட்டு ரேங்க் அல்லது ராணுவம் சார்ந்த விளையாட்டில் விளையாட்டு ரேங்க், அத்துடன் இராணுவ-தேசபக்தி இளைஞர்களில் பயிற்சி பெற்ற குடிமக்கள் ஆகியோருக்கான விளையாட்டு தரவரிசை வழங்கப்பட்ட குடிமக்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சங்கங்கள்;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, பல்கலைக்கழகங்களில் நுழையும் போது முன்னுரிமை உரிமைகள் வழங்கப்படும் பிற குடிமக்கள்.

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டு பயிற்சி மேஜர்களில் நுழையும் வேட்பாளர்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின்படி, போட்டியற்ற சேர்க்கைக்கு உரிமை உண்டு, தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சிறப்புக்கு வரையறுக்கப்பட்ட அனைத்து பொதுக் கல்வி பாடங்களிலும் நுழைவுத் தேர்வுகளுக்கு உட்படுத்தப்படுகிறார்கள். அதே நேரத்தில், ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளின் அடிப்படையில் போட்டியிடாத சேர்க்கைக்கு, ஒவ்வொரு பொதுக் கல்விப் பாடங்களிலும் திருப்திகரமான தரத்திற்காக நிறுவப்பட்டதை விடக் குறைவான புள்ளிகளைப் பெறுவது அவசியம்.

தொழில்முறை தேர்வில் தேர்ச்சி பெறாததால் படிப்புக்கு ஏற்றுக்கொள்ளப்படாத விண்ணப்பதாரர்கள் அவர்கள் வசிக்கும் இடத்தில் உள்ள இராணுவ ஆணையர்களுக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள், மேலும் இராணுவ வீரர்கள் அவர்களின் இராணுவ பிரிவுகளுக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள். படிப்பில் சேர மறுப்பதற்கான காரணங்களைக் குறிக்கும் தனிப்பட்ட கோப்புகள் மற்றும் பிற ஆவணங்கள், அத்துடன் தொழில்முறை தேர்வு முடிவுகளின் சான்றிதழ்கள் கையொப்பத்திற்கு எதிராக வேட்பாளர்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன, இது 10 க்கு பின்னர் வசிக்கும் இடத்தில் இராணுவ பிரிவுகள் மற்றும் இராணுவ ஆணையர்களுக்கு தெரிவிக்கப்படுகிறது. தொழில்முறை தேர்வு முடிந்த சில நாட்களுக்குப் பிறகு.

வேட்பாளர்கள் முடிவு மூலம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டதுபடிப்புக்கான சேர்க்கைக் குழு, அகாடமியில் பதிவு செய்யப்பட்டு, அகாடமியின் தலைவரின் உத்தரவின்படி சேர்க்கை ஆண்டின் ஆகஸ்ட் 1 முதல் கேடட்களாக இராணுவ பதவிகளுக்கு நியமிக்கப்படுகிறது.

அகாடமியில் கேடட்களின் வாழ்க்கை, அன்றாட வாழ்க்கை மற்றும் படிப்பு ஆகியவை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஆயுதப் படைகளின் பொது இராணுவ விதிமுறைகள் மற்றும் இராணுவ கல்வி நிறுவனங்களுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் பாதுகாப்பு அமைச்சரின் உத்தரவுகளின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன.

வசந்த இடைவேளையின் போது, ​​அகாடமி ஒரு திறந்த நாள் மற்றும் கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் ஒத்திகை தேர்வுகளை நடத்துகிறது.

அகாடமி ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது சிவில் நிபுணர்களின் பயிற்சிக்கான நிறுவனம்பின்வரும் சிறப்புகளில் கட்டண அடிப்படையில்:

தொழில்துறை மற்றும் சிவில் கட்டுமானம்;

வானியல் புவியியல்;

வரைபடவியல்;

வான்வழி போட்டோஜியோடெஸி.

இரண்டாம் நிலை (முழுமையான) பொது அல்லது இடைநிலை தொழிற்கல்வி கொண்ட ஆண்களும் பெண்களும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறார்கள். படிப்பின் வடிவம்: பகுதிநேரம் மற்றும் முழுநேரம். செப்டம்பர் 1-ம் தேதி முதல் நேர்முகத் தேர்வு முறையில் நுழைவுத் தேர்வுகள் நடத்தப்படுகின்றன. அக்டோபர் 1ம் தேதி பயிற்சி தொடங்குகிறது.

தகவலுக்கு தொலைபேசி:

அகாடமி, கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் இலக்கு நிர்ணயிக்கப்பட்ட தனிப்பட்ட பயிற்சிக்காக பணம் செலுத்திய கடிதக் கணிதம் (ZMS) மற்றும் இயற்பியல் (ZFS) பள்ளிகளை வெற்றிகரமாக நிறைவு செய்கிறது. நுழைவுத் தேர்வுகள் VKA இல் பெயரிடப்பட்டது. . இடைநிலைப் பள்ளிகள், தொழில்நுட்பப் பள்ளிகள், கல்லூரிகள், மற்றும் இடைநிலைக் கல்வியுடன் கல்வி நிறுவனங்களில் பட்டம் பெற்றவர்கள் அல்லது ஒரு அகாடமி அல்லது ஏதேனும் பாலிடெக்னிக் பல்கலைக்கழகத்தில் சேரத் தயாராகும் இடைநிலைக் கல்வி நிறுவனத்தின் இறுதியாண்டு மாணவர்கள் போன்ற இளைஞர்களை பள்ளி ஏற்றுக்கொள்கிறது. .

பாடங்களின் அடிப்படை சுதந்திரமான வேலைஅகாடமியில் கற்றலின் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும் முறைகள் மற்றும் கையேடுகளைப் பயன்படுத்தும் மாணவர்கள்.

பள்ளி ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தேவையான இலக்கியங்களை அனுப்புகிறது: தனிப்பட்ட பணிகளின் உரைகள், அவற்றை செயல்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்கள், பாடப்புத்தகங்களின் தொகுப்புகள். நிறுவப்பட்ட காலக்கெடுவிற்குள் சரிபார்ப்பிற்காக பூர்த்தி செய்யப்பட்ட தனிப்பட்ட பணிகள் அனுப்பப்படும் (சமர்ப்பிக்கப்பட்டது). துறைகளின் உயர் தகுதி வாய்ந்த ஆசிரியர்களால் அவை சரிபார்க்கப்படுகின்றன உயர் கணிதம்மற்றும் இயற்பியல். பிழைகள் பற்றிய முழுமையான ஆய்வு மற்றும் பகுப்பாய்விற்குப் பிறகு, ஒவ்வொரு படைப்புக்கும் விரிவான கருத்துகள், பரிந்துரைகள் மற்றும் அதன் திருத்தத்திற்கான பணி அல்லது வழிமுறைகளை நிறைவேற்றுவதற்கான தீர்மானம் வழங்கப்படுகிறது. தங்கள் படிப்பின் முடிவில், ZMS மற்றும் ZFS மாணவர்கள் இறுதித் தேர்வை எடுக்கிறார்கள். தேர்வு நடைபெறும் தேதி மற்றும் இடம் ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் தனித்தனியாக முன்கூட்டியே தெரிவிக்கப்படும். இறுதித் தேர்வில் திருப்தியற்ற தரத்தைப் பெறுவது, நுழைவுத் தேர்வில் பங்கேற்கும் விண்ணப்பதாரரின் உரிமையைப் பறிக்காது.

ZMS மற்றும் ZFS இல் இறுதித் தேர்வுகளின் முடிவுகளும், கணிதம் மற்றும் இயற்பியலில் ஒத்திகைத் தேர்வுகளும் அகாடமியின் நுழைவாயிலாகக் கணக்கிடப்படுவதில்லை.

ZMSH மற்றும் ZFSh இல் பயிற்சி அக்டோபர் 15 அன்று தொடங்கி மே 15 அன்று முடிவடைகிறது.

கடிதப் பள்ளிகளில் படிக்க விரும்புவோர், செப்டம்பர் 1 முதல் அக்டோபர் 15 வரை கல்விக் கட்டணம் செலுத்துவதற்கான ரசீதுடன் (ரசீதின் புகைப்படம்) கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தி ZMSH (ZFS) என்ற அஞ்சல் முகவரிக்கு விண்ணப்பத்தை அனுப்ப வேண்டும். ரசீதில் மாணவரின் கடைசி பெயர் மற்றும் முதலெழுத்துக்கள் இருக்க வேண்டும்.

ZMSH மற்றும் ZFSH இல் பயிற்சிக்கான செலவு ஒவ்வொன்றும் 4,500 ரூபிள் ஆகும். நீங்கள் கடிதப் பள்ளிகளில் பயிற்சிக்காக 9,000 செலுத்தலாம் மற்றும் ஒரு ரசீது மூலம் கட்டணம் செலுத்த ஏற்பாடு செய்யலாம்.

வங்கிக் கணக்கில் பணம் செலுத்தப்படுகிறது:

VIKU பெயரிடப்பட்டது. .

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஸ்பெர்பேங்கின் வடமேற்கு வங்கி

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் Kalininskoe OSB 2004/0783

மாதிரி விண்ணப்பம்

ZMSH (ZFSH) தலைவருக்கு

இருந்து _________________________________

(முழு பெயர்)

அஞ்சல் குறியீடு மற்றும் விரிவான அஞ்சல் முகவரி

தொடர்பு எண்______________

அறிக்கை

2008/09 கல்வியாண்டில் கடிதப் பரிமாற்றக் கணிதம் (இயற்பியல்) பள்ளியில் என்னை மாணவனாகச் சேர்க்கும்படி கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

பயிற்சி விதிகள் மற்றும் கட்டண விதிமுறைகளை நான் படித்து ஒப்புக்கொண்டேன்.

நான் என் முயற்சியில் படிப்பை நிறுத்தினால், பள்ளிக்கு எதிராக எனக்கு எந்த நிதி உரிமைகோரல்களும் இருக்காது.

கல்விக் கட்டணத்திற்கான ரசீதை (ரசீது நகல்) இணைக்கிறேன்.

_________ ______________

(தேதி) (கையொப்பம்)

அஞ்சல் முகவரி ZMSH (ZFSH):

ஜி. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், ZMSH (ZFSH).

விசாரணைகளுக்கான தொலைபேசி எண்கள்: .

அகாடமி முகவரி:

ஜி. செயிண்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க், .

தேர்வுக் குழுவி.கே.ஏ.

தகவலுக்கு தொலைபேசி:,

தொலைநகல்: (8

நுழைவுத் தேர்வுத் திட்டங்கள்

ரஷ்ய மொழி திட்டம்

பொது அறிவுரைகள்

ரஷ்ய மொழித் தேர்வில் எழுதப்பட்ட விளக்கக்காட்சி உள்ளது, இதன் தலைப்பு ஒரு இலக்கியப் படைப்பின் முழுமையான பத்தி அல்லது கதை இயல்பின் கதையாகும், மேலும் “துருப்புக்களுக்கான தார்மீக மற்றும் உளவியல் ஆதரவின் அமைப்பு” என்ற சிறப்புக்குள் நுழைபவர்களுக்கு - ஒரு கட்டுரை. ரஷ்ய மொழி தேர்வில், வேட்பாளர் கண்டிப்பாக:

a) தேர்வாளர் படிக்கும் உரையை கவனமாகக் கேளுங்கள் சிறப்பு கவனம்ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படும் முக்கிய சொற்பொருள் உள்ளடக்கம் வெளிப்பாடு வழிமுறைகள்பேச்சு, மொழி அம்சங்கள்;

b) நேர்த்தியான, தெளிவான மற்றும் தெளிவான கையெழுத்தில் அறிக்கையை எழுதுங்கள்;

c) முன்மொழியப்பட்ட உரையின் உள்ளடக்கத்தை போதுமான விரிவாகக் குறிப்பிடவும்;

ஈ) மூல உரையின் தர்க்க வரிசையை கவனித்து, வாசிப்பு வேலையின் சொற்பொருள் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துதல்;

f) வாக்கியங்களை உருவாக்குவதற்கான விதிகளைப் பின்பற்றவும் (எளிய மற்றும் சிக்கலான வாக்கியங்களின் தொடரியல்);

g) தற்போதுள்ள சொல்லகராதி மற்றும் மொழியின் பல்வேறு வெளிப்படையான வழிமுறைகளை திறமையாகப் பயன்படுத்துதல்;

h) உரையை கவனமாக சரிபார்க்கவும் (எழுத்துப்பிழை மற்றும் நிறுத்தற்குறி).

முக்கிய உள்ளடக்க அலகுகள்.

உருவவியல். எழுத்துப்பிழை. பேச்சு கலாச்சாரம்.

ஒரு வார்த்தையின் பகுதிகள். எழுத்துப்பிழை. வார்த்தைகளில் எழுத்துப்பிழைகளின் இடம். பேச்சின் சுயாதீன மற்றும் துணை பகுதிகள்.

பேச்சின் சுயாதீன பகுதிகள்.

பெயர்ச்சொல். ஒரு வாக்கியத்தில் பெயர்ச்சொல்லின் தொடரியல் பங்கு.

பெயரடை. ஒரு வாக்கியத்தில் உரிச்சொல்லின் தொடரியல் பங்கு.

அ) இயற்பியல் நிகழ்வுகளின் சாராம்சம் மற்றும் அடிப்படை இயற்பியல் சட்டங்களின் அறிவு பற்றிய ஆழமான புரிதல்;

b) உடல் பிரச்சனைகளை தீர்ப்பதில் திறன்கள்;

c) அலகுகளின் SI அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறன் மற்றும் அடிப்படை இயற்பியல் மாறிலிகளின் அறிவு;

ஈ) இயற்பியலில் மிக முக்கியமான கண்டுபிடிப்புகளின் வரலாறு மற்றும் அதன் வளர்ச்சியில் உள்நாட்டு மற்றும் வெளிநாட்டு விஞ்ஞானிகளின் பங்கு பற்றிய யோசனை.

I. மெக்கானிக்ஸ்

1. இயக்கவியல்

இயந்திர இயக்கம். இயக்கத்தின் சார்பியல். குறிப்பு அமைப்பு. பொருள் புள்ளி. பாதை. பாதை மற்றும் இயக்கம். வேகம். முடுக்கம்.

சீரான மற்றும் சீரான முடுக்கம் நேர்கோட்டு இயக்கம். சீரான மற்றும் சீரான முடுக்கப்பட்ட இயக்கத்திற்கான இயக்கவியல் அளவுகளின் சார்பு வரைபடங்கள்.

உடல்களின் இலவச வீழ்ச்சி. புவியீர்ப்பு முடுக்கம். நேர்கோட்டு சீரான முடுக்கப்பட்ட இயக்கத்தின் சமன்பாடு.

ஒரு நிலையான முழுமையான வேகத்துடன் ஒரு வட்டத்தில் இயக்கத்தின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி ஒரு புள்ளியின் வளைவு இயக்கம். மையவிலக்கு முடுக்கம்.

2. இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்

மந்தநிலை. நியூட்டனின் முதல் விதி. செயலற்ற குறிப்பு அமைப்புகள்.

உடல்களின் தொடர்பு. எடை. துடிப்பு. படை. நியூட்டனின் இரண்டாவது விதி. சக்திகளின் சூப்பர்போசிஷன் கொள்கை. கலிலியோவின் சார்பியல் கொள்கை.

மீள் சக்திகள். ஹூக்கின் சட்டம். உராய்வு விசை. நெகிழ் உராய்வு விதி.

ஈர்ப்பு சக்திகள். உலகளாவிய ஈர்ப்பு விதி. புவியீர்ப்பு. உடல் எடை.

பூமியின் கிரகங்கள் மற்றும் செயற்கை செயற்கைக்கோள்களின் இயக்கம். முதல் தப்பிக்கும் வேகம். எடையின்மை.

நியூட்டனின் மூன்றாவது விதி.

சக்தியின் தருணம். நெம்புகோல் சமநிலை நிலை. ஈர்ப்பு மையம்.

3. இயக்கவியலில் பாதுகாப்புச் சட்டங்கள்.

வேகத்தை பாதுகாக்கும் சட்டம். ஜெட் உந்துவிசை. ராக்கெட் இயக்கம்.

இயந்திர வேலை. சக்தி. இயக்கவியல் மற்றும் சாத்தியமான ஆற்றல். இயக்கவியலில் ஆற்றல் பாதுகாப்பு சட்டம்.

எளிய வழிமுறைகள். பொறிமுறையின் செயல்திறன்.

4. திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களின் இயக்கவியல்.

அழுத்தம். வளிமண்டல அழுத்தம். உயரத்துடன் வளிமண்டல அழுத்தத்தில் மாற்றம்.

திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களுக்கான பாஸ்கல் விதி. தொடர்பு கப்பல்கள். ஹைட்ராலிக் அழுத்தத்தின் கொள்கை.

திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களுக்கான ஆர்க்கிமிடியன் படை. ஒரு திரவத்தின் மேற்பரப்பில் உடல்கள் மிதக்கும் நிலை.

குழாய்கள் வழியாக திரவ இயக்கம். அதன் ஓட்ட விகிதத்தில் திரவ அழுத்தத்தின் சார்பு.

II. மூலக்கூறு இயற்பியல். வெப்ப நிகழ்வுகள்

1. மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் அடிப்படைகள்

மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் முக்கிய விதிகளின் சோதனை ஆதாரம். பிரவுனிய இயக்கம். பரவல்.

மூலக்கூறுகளின் நிறை மற்றும் அளவு. மூலக்கூறு வேகத்தை அளவிடுதல். ஸ்டெர்னின் அனுபவம்.

பொருளின் அளவு. மோல். அவகாட்ரோவின் நிலையானது.

சிறந்த வாயு. ஒரு சிறந்த வாயுவின் மூலக்கூறு இயக்கக் கோட்பாட்டின் அடிப்படை சமன்பாடு.

வெப்பநிலை மற்றும் அதன் அளவீடு. முழுமையான வெப்பநிலை அளவு. வாயு மூலக்கூறுகளின் வெப்பநிலை மற்றும் வேகம்.

மூலக்கூறுகளின் தொடர்பு. எரிவாயு, திரவ மற்றும் திட மாதிரிகள்.

2. வெப்ப இயக்கவியலின் அடிப்படைகள்

ஒரு இலட்சிய வாயுவின் நிலையின் சமன்பாடு (மெண்டலீவ்-கிளாபிரான் சமன்பாடு). உலகளாவிய வாயு மாறிலி. சமவெப்ப, ஐசோகோரிக் மற்றும் ஐசோபரிக் செயல்முறைகள்.

ஒரு சிறந்த வாயுவின் உள் ஆற்றல். வெப்ப அளவு. ஒரு பொருளின் குறிப்பிட்ட வெப்ப திறன்.

வெப்ப இயக்கவியலில் வேலை. வெப்ப செயல்முறைகளில் ஆற்றலைப் பாதுகாக்கும் சட்டம் (வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதி). வெப்ப இயக்கவியலின் முதல் விதி ஐசோபிராசஸ்களுக்குப் பயன்படுத்துதல். அடியாபாடிக் செயல்முறை.

வெப்ப செயல்முறைகளின் மீளமுடியாது. வெப்ப இயக்கவியலின் இரண்டாவது விதி.

வெப்ப இயந்திரங்களின் செயல்பாட்டுக் கொள்கை. வெப்ப இயந்திரத்தின் செயல்திறன் மற்றும் அதன் அதிகபட்ச மதிப்பு.

3. திரவங்கள் மற்றும் திடப்பொருட்கள்

ஆவியாதல் மற்றும் ஒடுக்கம். நிறைவுற்ற மற்றும் நிறைவுறா ஜோடிகள். காற்று ஈரப்பதம். கொதிக்கும் திரவம். அழுத்தத்தில் கொதிக்கும் வெப்பநிலையின் சார்பு.

படிக மற்றும் உருவமற்ற உடல்கள். பொருளின் ஒருங்கிணைப்பு நிலையில் ஏற்படும் மாற்றங்களின் போது ஆற்றல் மாற்றம்.

III. எலக்ட்ரோடைனமிக்ஸின் அடிப்படைகள்

1. மின்னியல்

உடல்களின் மின்மயமாக்கல். மின்சார கட்டணம். அடிப்படை மின் கட்டணம். மின்சார கட்டணம் பாதுகாப்பு சட்டம்.

கட்டணங்களின் தொடர்பு. கூலம்பின் சட்டம்.

மின்சார புலம். மின்சார புல வலிமை. ஒரு புள்ளி கட்டணத்தின் மின்சார புலம். புலங்களின் சூப்பர்போசிஷன் கொள்கை.

கட்டணத்தை நகர்த்தும்போது மின்சார புலத்தின் வேலை. மின்சார புலம் சாத்தியம். சாத்தியமான வேறுபாடு. பதற்றம் மற்றும் சாத்தியமான வேறுபாட்டிற்கு இடையிலான உறவு.

மின்சார புலத்தில் கடத்திகள். மின் திறன். மின்தேக்கி. ஒரு இணை தட்டு மின்தேக்கியின் கொள்ளளவு.

மின்சார புலத்தில் மின்கடத்தா. மின்கடத்தா மாறிலி. ஒரு தட்டையான மின்தேக்கியின் மின்சார புல ஆற்றல்.

2. நிலையான மின்சாரம்

மின்சாரம். தற்போதைய வலிமை. மின்னழுத்தம். உலோகங்கள், திரவங்கள் மற்றும் வாயுக்களில் இலவச மின்சாரக் கட்டணங்களின் கேரியர்கள்.

கடத்தி எதிர்ப்பு. ஒரு வட்டத்தின் ஒரு பகுதிக்கான ஓம் விதி. கடத்திகளின் தொடர் மற்றும் இணை இணைப்பு.

மின்னோட்ட விசை. ஒரு முழுமையான சுற்றுக்கான ஓம் விதி.

வேலை மற்றும் தற்போதைய சக்தி. ஜூல்-லென்ஸ் சட்டம்.

குறைக்கடத்திகள். குறைக்கடத்திகளின் மின் கடத்துத்திறன் மற்றும் வெப்பநிலையில் அதன் சார்பு. குறைக்கடத்திகளின் உள்ளார்ந்த மற்றும் தூய்மையற்ற கடத்துத்திறன், r-p- மாற்றம்.

3. காந்தப்புலம். மின்காந்த தூண்டல்.

காந்தங்களின் தொடர்பு. மின்னோட்டத்துடன் கடத்திகளின் தொடர்பு. ஒரு காந்தப்புலம். காந்தப்புல தூண்டல்.

காந்தப்புலத்தில் மின்னோட்டத்தைச் சுமந்து செல்லும் கடத்தியில் செயல்படும் விசை. ஆம்பியர் விதி.

நகரும் கட்டணத்தில் காந்தப்புலத்தின் விளைவு. லோரன்ட்ஸ் படை. காந்தப் பாய்வு. மின்சார மோட்டார்.

மின்காந்த தூண்டல். ஃபாரடேயின் மின்காந்த தூண்டல் விதி. லென்ஸ் விதி.

சுழல் மின்சார புலம். சுய தூண்டுதலின் நிகழ்வு. தூண்டல். காந்தப்புல ஆற்றல்.

IV. அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்

1. இயந்திர அதிர்வுகள் மற்றும் அலைகள்.

ஹார்மோனிக் அதிர்வுகள். அலைவுகளின் வீச்சு, காலம் மற்றும் அதிர்வெண். இலவச அதிர்வுகள். கணித ஊசல். ஒரு கணித ஊசல் அலைவு காலம்.

ஹார்மோனிக் அலைவுகளின் போது ஆற்றல் மாற்றம். கட்டாய அதிர்வுகள். அதிர்வு. சுய அலைவுகளின் கருத்து.

இயந்திர அலைகள். அலை பரவல் வேகம். அலைநீளம். குறுக்கு மற்றும் நீளமான அலைகள். ஹார்மோனிக் விமான அலை சமன்பாடு. ஒலி அலைகள்.

2. மின்காந்த அலைவுகள் மற்றும் அலைகள்.

ஊசலாட்ட சுற்று. சுற்றுவட்டத்தில் இலவச மின்காந்த அலைவுகள். ஊசலாட்ட சுற்றுகளில் ஆற்றலை மாற்றுதல். அலைவுகளின் இயற்கை அதிர்வெண்.

கட்டாய மின் அலைவுகள். மாற்று மின்சாரம். மின்மாற்றி. தற்போதைய மற்றும் மின்னழுத்தத்தின் பயனுள்ள மதிப்புகள். மின்சுற்றில் அதிர்வு.

மின்மாற்றி. மின்சாரத்தின் உற்பத்தி, பரிமாற்றம் மற்றும் நுகர்வு.

மேக்ஸ்வெல்லின் கோட்பாட்டின் கருத்துக்கள். மின்காந்த அலைகள். மின்காந்த அலைகளின் பரவலின் வேகம். மின்காந்த அலைகளின் பண்புகள். மின்காந்த அலை அளவுகோல்.

மின்காந்த அலைகளின் உமிழ்வு மற்றும் வரவேற்பு. வானொலி தகவல்தொடர்பு கொள்கைகள். வானொலியின் கண்டுபிடிப்பு. மின்காந்த அலை அளவுகோல்.

V. ஆப்டிக்ஸ்

ஒளியின் நேர்கோட்டு பரப்புதல். ஒளியின் வேகம். ஒளியின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஒளிவிலகல் விதிகள். மொத்த பிரதிபலிப்பு. லென்ஸ். லென்ஸின் குவிய நீளம். ஒரு விமான கண்ணாடியில் ஒரு படத்தை உருவாக்குதல்.

லென்ஸ்கள் ஒன்றிணைத்தல் மற்றும் திசைதிருப்புதல். மெல்லிய லென்ஸ் சூத்திரம். லென்ஸ்களில் படங்களை உருவாக்குதல். புகைப்பட கருவி. கண். கண்ணாடிகள்.

ஒளி என்பது ஒரு மின்காந்த அலை. ஒளியின் குறுக்கீடு. இணக்கத்தைப். ஒளியின் விலகல். டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன் கிராட்டிங். ஒளியின் துருவமுனைப்பு. குறுக்கு ஒளி. ஒளி பரவல்.

VI. ஒரு சிறப்புக் கோட்பாட்டின் கூறுகள்

சார்பியல்

ஐன்ஸ்டீனின் சார்பியல் கொள்கை. ஒளியின் வேகத்தின் மாறுபாடு. சிறப்பு சார்பியல் கோட்பாட்டில் இடம் மற்றும் நேரம். வெகுஜனத்திற்கும் ஆற்றலுக்கும் இடையிலான உறவு.

VII. குவாண்டம் இயற்பியல்

1. ஒளி குவாண்டா.

வெப்ப கதிர்வீச்சு. ஒளியின் அளவு. பிளாங்க் நிலையானது.

புகைப்பட விளைவு. ஸ்டோலெடோவின் சோதனைகள். ஒளிமின் விளைவுக்கான ஐன்ஸ்டீனின் சமன்பாடு.

லூயிஸ் டி ப்ரோக்லியின் கருதுகோள். எலக்ட்ரான் டிஃப்ராஃப்ரக்ஷன். அலை-துகள் இருமை.

2. அணு மற்றும் அணுக்கரு.

ஆல்பா துகள் சிதறலில் ரதர்ஃபோர்டின் சோதனை. அணுவின் கோள் மாதிரி. அணுவின் போர் மாதிரி. நிறமாலை. ஒளிர்வு. லேசர்கள்.

கதிரியக்கம். ஆல்பா, பீட்டா, காமா கதிர்வீச்சு. அணு இயற்பியலில் துகள்களைக் கவனிப்பதற்கும் பதிவு செய்வதற்கும் முறைகள்.

ஒரு அணுவின் கருவின் கலவை. கருவின் நியூக்ளியோன் மாதிரி. முக்கிய கட்டணம். கருவின் நிறை எண். ஐசோடோப்புகள்.

கதிரியக்க மாற்றங்கள். கதிரியக்கச் சிதைவு விதி.

கருவில் உள்ள துகள்களின் பிணைப்பு ஆற்றல். அணு பிளவு. அணுக்கரு தொகுப்பு. அணுக்கருக்களின் பிளவு மற்றும் இணைவின் போது ஆற்றல் வெளியீடு.

அணு எதிர்வினைகள். அணுசக்தி எதிர்வினைகளின் வழிமுறை மற்றும் அவை நிகழும் நிலைமைகள். யுரேனியம் அணுக்களின் பிளவு. அணு ஆற்றல் பயன்பாடு. டோசிமெட்ரி.

உயிரியல் திட்டம்

பொது அறிவுரைகள்

1. இரசாயன கலவைசெல்கள்.

கரிம பொருட்கள்: கார்போஹைட்ரேட்டுகள், லிப்பிடுகள், புரதங்கள், நியூக்ளிக் அமிலங்கள்.

ஏடிபி, பயோபாலிமர்கள், கலத்தில் அவற்றின் பங்கு. என்சைம்கள், வாழ்க்கை செயல்முறைகளில் அவற்றின் பங்கு.

2. செல் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள்.

செல் கோட்பாட்டின் அடிப்படைக் கோட்பாடுகள். ஒரு செல் என்பது உயிரினங்களின் கட்டமைப்பு மற்றும் செயல்பாட்டு அலகு ஆகும்.

அணுக்கரு, சவ்வு, சைட்டோபிளாசம் மற்றும் செல்லின் முக்கிய உறுப்புகளின் அமைப்பு மற்றும் செயல்பாடுகள்.

புரோகாரியோடிக் மற்றும் யூகாரியோடிக் செல்கள் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.

பாக்டீரியா, பூஞ்சை, விலங்குகள் மற்றும் தாவரங்களின் உயிரணுக்களின் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்.

வைரஸ்கள், அவற்றின் கட்டமைப்பு மற்றும் வாழ்க்கை செயல்பாடுகளின் அம்சங்கள். எய்ட்ஸ் வைரஸ், எய்ட்ஸ் தடுப்பு.

3. வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் ஆற்றல் மாற்றம்.

ஆற்றல் பரிமாற்றம் செல் வாழ்க்கையின் அடிப்படையாகும். கலத்தில் ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றம் மற்றும் அதன் சாராம்சம். ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றத்தின் முக்கிய கட்டங்கள். செல்லுலார் சுவாச செயல்முறைகளின் தனித்துவமான அம்சங்கள்.

ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்றத்தில் ATP இன் முக்கியத்துவம்.

ஆட்டோட்ரோப்கள் மற்றும் ஹீட்டோரோட்ரோப்கள். பிளாஸ்டிக் பரிமாற்றம். ஒளிச்சேர்க்கை, உயிர்க்கோளத்தில் தாவரங்களின் அண்ட பங்கு. வேதியியல் தொகுப்பு மற்றும் உயிர்க்கோளத்தில் அதன் முக்கியத்துவம்.

ஜீன் மற்றும் உயிரியக்கத்தில் அதன் பங்கு. டிஎன்ஏ குறியீடு. டிஎன்ஏவின் சுய நகல்

மேட்ரிக்ஸ் தொகுப்பு எதிர்வினைகள். புரதங்களின் உயிரியக்கவியல்.

ஹோமியோஸ்டாசிஸின் கருத்து. பிளாஸ்டிக் மற்றும் ஆற்றல் வளர்சிதை மாற்ற செயல்முறைகளுக்கு இடையிலான உறவு.

II. உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

1. உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கம்.

சுய இனப்பெருக்கம் என்பது உயிரினங்களின் உலகளாவிய சொத்து.

உயிரணுப் பிரிவு என்பது உயிரினங்களின் இனப்பெருக்கம் மற்றும் தனிப்பட்ட வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாகும். பாலியல் மற்றும் பாலின இனப்பெருக்கம்உயிரினங்கள்.

மைடோசிஸ். பிரிவுக்கு கலத்தை தயார் செய்தல். டிஎன்ஏ மூலக்கூறுகளின் இரட்டிப்பு. புரத தொகுப்பு. குரோமோசோம்கள், அவற்றின் ஹாப்ளாய்டு மற்றும் டிப்ளாய்டு தொகுப்பு, எண் மற்றும் வடிவத்தின் நிலைத்தன்மை. செல் பிரிவின் கட்டங்கள். செல் பிரிவின் பொருள்.

பாலியல் செல்கள். ஒடுக்கற்பிரிவு. முட்டை மற்றும் விந்தணுக்களின் வளர்ச்சி. கருத்தரித்தல்.

2. உயிரினங்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சி.

பூக்கும் தாவரங்களில் கருத்தரித்தல் அம்சங்கள்.

உயிரினங்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியின் கருத்து (ஆன்டோஜெனீசிஸ்). செல் பிரிவு, வளர்ச்சி, வேறுபாடு, ஆர்கனோஜெனீசிஸ், இனப்பெருக்கம், முதுமை, தனிநபர்களின் இறப்பு. தாவர ஆன்டோஜெனி. விலங்குகளின் ஆன்டோஜெனீசிஸ். கரு உருவாக்கம் (விலங்குகளின் உதாரணத்தைப் பயன்படுத்தி). வளரும் கருவின் பாகங்களின் பரஸ்பர செல்வாக்கு. கருவின் வளர்ச்சியில் சுற்றுச்சூழல் காரணிகளின் செல்வாக்கு.

பிந்தைய வளர்ச்சி. மாறிவரும் நிலைமைகளுக்கு உடலின் தழுவல் நிலைகள்.

மனித உடலின் வளர்ச்சியில் ஆல்கஹால் மற்றும் நிகோடினின் தீங்கு விளைவிக்கும் விளைவுகள்.

உடலின் முதுமை மற்றும் இறப்பு. பாலின இனப்பெருக்கத்தின் போது ஆன்டோஜெனியின் சிறப்புகள்.

III. மரபியல் மற்றும் தேர்வின் அடிப்படைகள்.

1. மரபியல் அடிப்படைகள்.

மரபியல் வளர்ச்சியின் வரலாறு.

ஜி. மெண்டலால் அடையாளம் காணப்பட்ட பண்புகளின் பரம்பரை வடிவங்கள். பரம்பரையைப் படிக்கும் கலப்பின முறை. மோனோஹைப்ரிட் கிராசிங். மேலாதிக்க மற்றும் பின்னடைவு பண்புகள். அலெலிக் மரபணுக்கள். ஹோமோசைகோட் மற்றும் ஹெட்டோரோசைகோட். ஆதிக்கச் சட்டம். பிரித்தல் சட்டம்.

முழுமையான மற்றும் முழுமையற்ற ஆதிக்கம். கேமட் தூய்மையின் சட்டம் மற்றும் அதன் சைட்டோலாஜிக்கல் அடிப்படை. பல அல்லீல்கள்.

கடப்பதை பகுப்பாய்வு செய்தல். டைஹைப்ரிட் மற்றும் பாலிஹைப்ரிட் கிராசிங். சுயாதீன கலவையின் சட்டம்.

பினோடைப் மற்றும் மரபணு வகை.

மரபியல் மரபு விதிகளின் சைட்டாலஜிக்கல் அடிப்படை.

மரபணு பாலின நிர்ணயம். பாலியல் குரோமோசோம்களின் மரபணு அமைப்பு. ஹோமோகாமெடிக் மற்றும் ஹெட்டோரோகாமெடிக் பாலினம்.

பாலினத்துடன் தொடர்புடைய பண்புகளின் பரம்பரை.

பரம்பரை குரோமோசோமால் கோட்பாடு. மரபணு இணைப்பு குழுக்கள். பண்புகளின் இணைக்கப்பட்ட பரம்பரை. டி. மோர்கனின் சட்டம். முழுமையான மற்றும் முழுமையற்ற மரபணு இணைப்பு. குரோமோசோம்களின் மரபணு வரைபடங்கள்.

ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக மரபணு வகை.

குரோமோசோமால் (அணு) மற்றும் சைட்டோபிளாஸ்மிக் பரம்பரை.

2. மாறுபாட்டின் வடிவங்கள்.

மாறுபாட்டின் அடிப்படை வடிவங்கள். மரபணு வகை மாறுபாடு. பிறழ்வுகள். மரபணு, குரோமோசோமால் மற்றும் மரபணு மாற்றங்கள். சோமாடிக் மற்றும் உருவாக்கும் பிறழ்வுகள்.

பிறழ்வுகளின் காரணங்கள் மற்றும் அதிர்வெண், பிறழ்வு காரணிகள். பிறழ்வுகளின் பரிசோதனை உற்பத்தி. செயற்கை மற்றும் இயற்கை தேர்வுக்கான பொருளாக பிறழ்வுகள். பிறழ்வுகள் மற்றும் அதன் விளைவுகளுடன் இயற்கை சூழலின் மாசுபாடு.

பிறழ்வுகளின் பரிணாம பங்கு.

கூட்டு மாறுபாடு. மரபணுக்களின் வெவ்வேறு சேர்க்கைகளின் நிகழ்வு மற்றும் ஒரு இனத்திற்குள் மரபணு வேறுபாட்டை உருவாக்குவதில் அவற்றின் பங்கு. பரிணாம முக்கியத்துவம்கூட்டு மாறுபாடு. பரம்பரை மாறுபாட்டில் ஹோமோலாஜிக்கல் தொடர்களின் விதி.

பினோடைபிக் அல்லது மாற்றியமைத்தல் மாறுபாடு. அறிகுறிகள் மற்றும் பண்புகளின் வளர்ச்சி மற்றும் வெளிப்பாடில் சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகளின் பங்கு. மாற்றம் மாறுபாட்டின் புள்ளிவிவர வடிவங்கள். ஆதிக்க மேலாண்மை.

3. மனித மரபியல்.

மனித பரம்பரை ஆய்வு முறைகள். மனித மரபணு வேறுபாடு. மனிதர்களில் பண்புகளின் பரம்பரை இயல்பு.

ஆரோக்கியத்தின் மரபணு அடிப்படை. மனித மரபணு ஆரோக்கியத்தில் சுற்றுச்சூழலின் தாக்கம். மரபணு நோய்கள். மரபணு வகை மற்றும் மனித ஆரோக்கியம்.

மக்கள்தொகையின் மரபணு குளம். உயிரியல் மற்றும் சமூக பரம்பரைக்கு இடையிலான உறவு. மரபியல் சமூக பிரச்சனைகள்.

மரபணு பொறியியலின் நெறிமுறை சிக்கல்கள். மரபணு முன்கணிப்பு மற்றும் மருத்துவ மரபணு ஆலோசனை, அவற்றின் நடைமுறை முக்கியத்துவம், பணிகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

4. நோக்கங்கள் மற்றும் தேர்வு முறைகள்.

உயிரினங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான அறிவியல் அடிப்படையாக மரபியல். தேர்வுக்கான மூலப்பொருள். பயிரிடப்பட்ட தாவரங்களின் தோற்ற மையங்களின் கோட்பாடு. இனம், பல்வேறு, திரிபு.

தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் தேர்வு. செயற்கை தேர்வுதேர்வில். தேர்வில் ஒரு முறையாக கலப்பினமாக்கல். கடக்கும் வகைகள்.

தாவர இனப்பெருக்கத்தில் பாலிப்ளோயிடி.

நவீன தேர்வின் சாதனைகள்.

பயோடெக்னாலஜியின் சிக்கல்கள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

மரபணு மற்றும் செல்லுலார் பொறியியல், அதன் சாதனைகள் மற்றும் வாய்ப்புகள்.

IV. பரிணாமக் கோட்பாடு.

1. பரிணாம போதனையின் அடிப்படைகள்.

பரிணாம அணுகுமுறையின் சாராம்சம் மற்றும் அதன் வழிமுறை முக்கியத்துவம். உயிரியல் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய அம்சங்கள்: தகவமைப்பு, முற்போக்கான இயல்பு, வரலாற்றுத்தன்மை. பரிணாம கற்பித்தலின் முக்கிய சிக்கல்கள் மற்றும் முறைகள், அதன் செயற்கை இயல்பு.

பரிணாம சிந்தனைகளின் வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள்.

கரிம உலகின் பரிணாம வளர்ச்சியை நிரூபிக்க பிற அறிவியல் தரவுகளின் முக்கியத்துவம்.

காண்க. வகை அளவுகோல்கள். இனவகை. நுண் பரிணாம வளர்ச்சியின் கருத்து. இனத்தின் மக்கள்தொகை அமைப்பு. மக்கள்தொகை ஒரு அடிப்படை பரிணாம அலகு. பரிணாம வளர்ச்சியின் காரணிகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்.

2. பரிணாம செயல்முறையின் வழிமுறைகள்.

இயற்கைத் தேர்வு என்பது பரிணாம வளர்ச்சியின் உந்து சக்தியாகும். இயற்கை தேர்வின் செயல்பாட்டிற்கான முன்நிபந்தனைகள்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் உந்து சக்திகள்: பரம்பரை, மாறுபாடு, இருப்புக்கான போராட்டம், இயற்கை தேர்வு. பரிணாம வளர்ச்சியில் இயற்கை தேர்வின் முக்கிய பங்கு.

இருப்புக்கான போராட்டத்தின் வடிவங்கள். இயற்கை தேர்வின் அடிப்படையாக இருப்புக்கான போராட்டம். பொறிமுறை, பொருள் மற்றும் தேர்வின் நோக்கம். தேர்வின் அடிப்படை வடிவங்கள். புதிய பண்புகள், பண்புகள் மற்றும் புதிய இனங்கள் உருவாக்கத்தில் இயற்கை தேர்வின் பங்கு.

மரபணு சறுக்கல் மற்றும் தனிமைப்படுத்தல் ஆகியவை பரிணாம வளர்ச்சியின் காரணிகள்.

தழுவல்களின் தோற்றம் மற்றும் அவற்றின் உறவினர் இயல்பு. இயற்கை தேர்வின் விளைவாக இனங்கள் பரஸ்பர தழுவல்.

முற்போக்கான பரிணாம வளர்ச்சியின் வெளிப்பாடாக பைலோஜெனீசிஸின் போது உயிரினங்களின் வேறுபாடு. அவற்றின் செயல்பாடு தொடர்பாக உறுப்புகளை மாற்றுவதற்கான அடிப்படைக் கொள்கைகள். பைலோஜெனியின் வடிவங்கள்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள். அரோமார்போசிஸ், கருத்தியல் தழுவல். பரிணாம வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு திசைகளின் தொடர்பு. உயிரியல் முன்னேற்றம் மற்றும் பின்னடைவு.

தற்போதைய நிலை பரிணாமக் கோட்பாடு. மனித நடைமுறை செயல்பாட்டில் பரிணாமக் கோட்பாட்டின் முக்கியத்துவம்.

3. பூமியில் உயிர்களின் தோற்றம் மற்றும் வளர்ச்சி.

வாழ்க்கையின் தோற்றம் பற்றிய பார்வைகள், கருதுகோள்கள் மற்றும் கோட்பாடுகள். பரிணாம வளர்ச்சியின் விளைவாக கரிம உலகம்.

கரிம உலகின் வளர்ச்சியின் சுருக்கமான வரலாறு. கரிம உலகின் பரிணாம வளர்ச்சியில் அடிப்படை அரோமார்போஸ்கள். தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகளின் பல்வேறு குழுக்களின் பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய திசைகள்.

வாழும் இயற்கையில் பைலோஜெனடிக் இணைப்புகள். நவீன வகைப்பாடுகள்வாழும் உயிரினங்கள்.

V. மானுடவியல்.

கரிம உலகின் அமைப்பில் மனிதனின் இடம். விலங்குகளில் இருந்து மனிதன் தோன்றியதற்கான சான்று.

மானுட உருவாக்கத்தின் உந்து சக்திகள். மானுட உருவாக்கத்தின் உயிரியல் மற்றும் சமூக காரணிகள். மனித பரிணாம வளர்ச்சியின் முக்கிய கட்டங்கள். மனிதகுலத்தின் மூதாதையர் வீடு. மனித குடியேற்றம் மற்றும் இன உருவாக்கம்.

ஹோமோ சேபியன்ஸ் இனத்தின் மக்கள்தொகை அமைப்பு.

மனிதர்களின் தகவமைப்பு வகைகள். மனித இனங்கள், அவற்றின் தோற்றம் மற்றும் ஒற்றுமை. "சமூக டார்வினிசம்" மற்றும் இனவெறி ஆகியவற்றின் அறிவியல் எதிர்ப்பு, பிற்போக்கு சாரம்.

பொருள் மற்றும் ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி, இயற்கையின் மாற்றம்.

பரிணாம வளர்ச்சியின் காரணிகள் நவீன மனிதன். உயிர்க்கோளத்தில் மனித செயல்பாட்டின் தாக்கம்.

VI. சூழலியல் அடிப்படைகள்.

1. சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள்.

சூழலியல் என்பது சுற்றுச்சூழலுடன் வாழும் உயிரினங்களின் உறவின் அறிவியல் ஆகும். நவீன சுற்றுச்சூழல் நிலைமை. உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் நெருக்கடியின் சூழலில் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் பொருத்தம். சுற்றுச்சூழலுடனான மனித தொடர்புக்கான அடிப்படையாக சுற்றுச்சூழல் அறிவு.

வாழும் சூழலின் கருத்து. பூமியில் வாழும் சூழல்களின் பன்முகத்தன்மை. சுற்றுச்சூழல் காரணிகள் மற்றும் அவற்றுடன் வாழும் உயிரினங்களின் தழுவல். மக்கள் தொகை, அவற்றின் அமைப்பு.

"பயோசெனோசிஸ்" என்ற கருத்து. உயிரினங்களுக்கும் உயிரினங்களுக்கும் அவற்றின் சூழலுடன் உள்ள தொடர்புகள். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் வகைகள். சக்தி சுற்றுகள். பயோமாஸ் பிரமிடு. சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் உள்ள பொருட்களின் உயிரியல் சுழற்சி. உற்பத்தித்திறன் மற்றும் உயிரி. சுற்றுச்சூழல் இயக்கவியல்.

சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு, அதன் முக்கிய கூறுகள். ஒரு சுற்றுச்சூழல் அமைப்பில் உள்ள மக்கள்தொகையின் பன்முகத்தன்மை, மக்களிடையே உணவு இணைப்புகள், அவற்றின் முக்கியத்துவம். சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளில் உள்ள பொருட்களின் சுழற்சியில் உற்பத்தியாளர், நுகர்வோர் மற்றும் சிதைவு உயிரினங்களின் பங்கு. அவற்றின் பாதுகாப்பிற்கான அடிப்படையாக மக்கள் தொகை எண்ணிக்கையை ஒழுங்குபடுத்துதல். சுற்றுச்சூழல் வளர்ச்சி.

வேளாண் சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகள், அவற்றின் பன்முகத்தன்மை, இயற்கை சுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளிலிருந்து வேறுபாடுகள். பாதுகாத்தல் உயிரியல் பன்முகத்தன்மைசுற்றுச்சூழல் அமைப்புகளின் நிலையான வளர்ச்சிக்கான அடிப்படையாக.

2. உலகளாவிய சூழலியல்.

உயிர்க்கோளம். வரையறை. வாழ்க்கையின் எல்லைகள். அபியோடிக் மற்றும் உயிரியல் கூறுகள். உயிர்க்கோளத்தில் வாழ்க்கையின் விநியோகம்.

பொருட்களின் உயிர்வேதியியல் சுழற்சி. பூமியின் வரலாற்று வளர்ச்சியின் செயல்பாட்டில் உயிர்க்கோளத்தின் வளர்ச்சியின் நிலைகள்.

உயிர்க்கோளம் ஒரு உலகளாவிய சுற்றுச்சூழல் அமைப்பு. உயிர்க்கோளத்தின் கோட்பாட்டின் வளர்ச்சியில் வெர்னாட்ஸ்கி, வாழும் பொருள்.

உயிர்க்கோளத்தில் பொருட்களின் சுழற்சி மற்றும் ஆற்றல் ஓட்டம், அதில் வாழும் பொருளின் பங்கு. பூமியில் தாவரங்களின் பங்கு.

மனித செயல்பாட்டின் செல்வாக்கின் கீழ் உயிர்க்கோளத்தில் உலகளாவிய மாற்றங்கள். உயிர்க்கோளத்தின் நிலையான வளர்ச்சியின் சிக்கல்.

3. மனித சுற்றுச்சூழல் நடவடிக்கைகள்.

சுற்றுச்சூழல் நெறிமுறைகள், கலாச்சாரம், கல்வி, உணர்வு, சிந்தனை. இயற்கையின் சட்டப் பாதுகாப்பு. சுற்றுச்சூழல் பிரச்சினைகள்நவீன ரஷ்யா. சுற்றுச்சூழல் பாதுகாப்பிற்கான இயக்கம். இயற்கையைப் பாதுகாப்பதில் பல்வேறு சமூக-அரசியல் இயக்கங்கள். சர்வதேச ஒத்துழைப்பு. சுற்றுச்சூழல் கண்காணிப்பு. சுற்றுச்சூழல் மனித தேவைகள், சுகாதார காரணிகள்.

நிலையான வளர்ச்சி மற்றும் நோஸ்பியரின் கோட்பாட்டை செயல்படுத்துவதில் சிக்கல். பகுத்தறிவு சுற்றுச்சூழல் மேலாண்மை. சுற்றுச்சூழல் தொழில்நுட்பங்கள். புதிய ஆற்றல் ஆதாரங்களின் வளர்ச்சி.

மனிதனால் உருவாக்கப்பட்ட மாசுபாட்டிலிருந்து இயற்கை சூழலையும் மனிதர்களையும் பாதுகாத்தல். தொழில்நுட்ப மற்றும் இராணுவ பேரழிவுகளைத் தடுத்தல்.

"ரஷ்யாவின் வரலாறு" பற்றிய திட்டம்

அறிமுகம்.

ஐரோப்பிய மற்றும் உலக வரலாற்றில் ரஷ்யாவின் இடம். ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் நாடுகள் மற்றும் மக்களின் வளர்ச்சியின் பொதுவான வடிவங்களின் வெளிப்பாடு. ஐரோப்பிய மற்றும் உலக வரலாற்றின் பின்னணிக்கு எதிராக ரஷ்ய வரலாற்றின் அம்சங்கள். ரஷ்யாவின் வளர்ச்சியின் வரலாற்று விகிதங்கள். வரலாற்றில் பன்முக அணுகுமுறை. ரஷ்யாவின் தலைவிதியில் புவியியல், புவிசார் அரசியல், பொருளாதார, இன, மத, தனிப்பட்ட மற்றும் உளவியல் காரணிகளின் செல்வாக்கு. நாட்டின் வளர்ச்சியின் சகாப்தங்கள்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் மிகவும் பழமையான வேர்கள்.

புரோட்டோ-ஸ்லாவ்ஸ். இந்தோ-ஐரோப்பியர்களின் மூதாதையரின் தாயகம் மற்றும் குடியேற்றம். இந்தோ-ஐரோப்பிய மொழியியல் சமூகம். பான்-ஸ்லாவிக் ஐரோப்பிய ஸ்ட்ரீம். கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் வரலாறு ஐரோப்பிய வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாகும், கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் அடையாளம்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் புவியியல் இருப்பிடம். பண்டைய காலங்களில் கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியின் இயல்பு. இயற்கை எல்லைகளின் பிரச்சனை, மேற்கு மற்றும் கிழக்கிற்கு ரஷ்யாவின் "திறந்த தன்மை". புல்வெளியின் அருகாமை, பண்டைய காலங்களில் ஸ்லாவ்களின் வாழ்க்கைக்கு இதன் விளைவுகள். நாட்டின் தனிப்பட்ட பகுதிகளின் புவியியல் மற்றும் இயற்கை-காலநிலை பண்புகள்: வடக்கு, டினீப்பர் பகுதி, தென்மேற்கு, வடகிழக்கு. ரஷ்யாவின் நாகரீக மண்டலங்கள் மற்றும் தனிப்பட்ட பிராந்தியங்களைத் தொடர்பு கொள்ளவும். பைசண்டைன் நாகரிகத்தின் தாக்கம். கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் அண்டை நாடுகள். கிழக்கு ஐரோப்பிய சமவெளியில் மக்களின் ஆரம்பகால ஒருங்கிணைப்பு.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் பொருளாதாரம். விவசாயத் திறன்கள். வர்த்தகங்கள். கைவினை. ரஸ் மற்றும் மேற்கு ஐரோப்பாவில் நகரங்களை உருவாக்குவதில் பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட. பண்டைய காலங்களில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களின் மதம். ஸ்லாவ்களின் பேகனிசம், அதன் அம்சங்கள். புறமதத்தின் பிரதிபலிப்பு மற்றும் ஸ்லாவ்களின் சமூக அமைப்பு.

கல்வி பழைய ரஷ்ய அரசுகியேவில் மையத்துடன்.

கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே பழமையான வகுப்புவாத உறவுகளின் சிதைவு. சமூக வேறுபாடுகளின் சமூக வேறுபாட்டின் தோற்றம்: காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள். பழங்குடி கூட்டணிகளை உருவாக்குதல். அணி மற்றும் பிரபுக்கள். அரச அதிகாரத்தின் தோற்றம். மேற்கு ஐரோப்பாவின் மக்களுடன் ஒப்பிடுகையில் பண்டைய காலங்களில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே சமூக-அரசியல் செயல்முறைகளின் வளர்ச்சியின் அம்சங்கள்.

8 ஆம் - 9 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே அதிபர்களின் தோற்றம், 8 ஆம் - 9 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில் "ரஸ்" என்ற மாநில சங்கத்தின் உருவாக்கம். பாலியன் அதிபர் தலைமையில். கியேவின் தோற்றம்: புராணக்கதை மற்றும் உண்மை. "ரஸ்" என்ற வார்த்தையின் தோற்றம். நோவ்கோரோட் ரஸ், ரஷ்ய வரலாற்றில் அதன் இடம்.

பன்னாட்டு பழைய ரஷ்ய அரசின் தோற்றம்.

"வரங்கியர்களின் அங்கீகாரத்தில்" பழம்பெரும் மற்றும் உண்மையானது. "நார்மன் கோட்பாடு", ரஷ்ய வரலாற்றில் அதன் பங்கு. நியோ-நார்மனிசம். ரஷ்யாவின் மாநிலத்தின் முதல் மேற்கு மற்றும் கிழக்கு சான்றுகள். காசர்களின் நுகத்தடியிலிருந்து கிழக்கு ஸ்லாவிக் நிலங்களை விடுவித்தல். பண்டைய ரஷ்ய மொழியின் இரண்டு முக்கிய திசைகளின் தோற்றம் வெளியுறவு கொள்கை: பால்கன் மற்றும் அசோவ்-காஸ்பியன் பகுதி.

நோவ்கோரோட் மற்றும் கியேவின் போராட்டம் ரஷ்யாவில் மாநிலத்தின் இரண்டு மையங்களாகும். தெற்கில் வடக்கின் வெற்றி. இளவரசர் ஓலெக். கிளேட்ஸ் மற்றும் பிற பழங்குடியினரை அடிபணியச் செய்தல். ஃபின்னோ-உக்ரிக் மற்றும் பால்டிக் பழங்குடியினரை அமைதியான மற்றும் வன்முறையில் ரஷ்யாவில் சேர்த்தல். கியேவில் ஒரு அதிகாரத்தை மையமாகக் கொண்ட உருவாக்கம். முதல் ரஷ்ய அரசின் பல இனத் தன்மை. 9 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் - 10 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் ரஷ்யா. 907 இல் கான்ஸ்டான்டினோப்பிளுக்கு எதிராக ஓலெக்கின் பிரச்சாரம். ரஷ்யாவிற்கும் கிரேக்கர்களுக்கும் இடையிலான ஒப்பந்தங்கள். இகோரின் கீழ் கியேவ் மாநிலத்தை வலுப்படுத்துதல். பெச்செனெக்ஸுக்கு எதிரான போராட்டத்தின் ஆரம்பம். கருங்கடல் பகுதிக்கு முன்னேற்றம், டினீப்பரின் வாய், தமன் தீபகற்பத்திற்கு. ரஷ்ய-பைசண்டைன் போர் 941-944. ட்ரெவ்லியன்களின் எழுச்சி மற்றும் இகோரின் மரணம். ஓல்காவின் கீழ் மேலாண்மை மற்றும் வரிவிதிப்பு சீர்திருத்தம். கான்ஸ்டான்டினோப்பிளுக்கு ஓல்காவின் பயணம். ஓல்காவின் ஞானஸ்நானம். அரசியல் உறவுகள்ஜெர்மன் பேரரசுடன். பைசான்டியம் மற்றும் மேற்கு நாடுகளுக்கு இடையே ரஷ்யா. கியேவில் கிறிஸ்தவத்தின் முக்கியத்துவத்தை வலுப்படுத்துதல். பேகன் ஸ்வயடோஸ்லாவுக்கு அதிகாரத்தை மாற்றுதல்.

ஆரம்பகால நிலப்பிரபுத்துவ உறவுகளின் தோற்றம் கீவன் ரஸ். நிலத்தின் அரசு மற்றும் தனியார் உரிமையை ஒருங்கிணைத்தல். பாலியூடியிலிருந்து ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அஞ்சலி சேகரிப்புக்கு மாறுதல். மாஸ்டர் மற்றும் விவசாய பண்ணைகளின் இயற்கையான தன்மை. கிராமப்புறங்களிலும் நகரத்திலும் நிலப்பிரபுத்துவத்தை சார்ந்து வாழும் மக்கள்தொகை தோற்றம்.

உயர்மட்ட மக்களின் ஆதிக்கத்தின் அமைப்பு. இளவரசர் அரண்மனைகள், பாயர் முற்றங்கள். இராணுவம்.

நிக்கோலஸ் I மற்றும் அவரது நோக்கங்கள். டிசம்பிரிஸ்டுகளின் விசாரணை மற்றும் விசாரணை. பெஸ்டல், ட்ரூபெட்ஸ்காய், ரைலீவ். டிசம்பிரிஸ்டுகளின் மனைவிகள். சைபீரியாவில் டிசம்பிரிஸ்டுகள். மூன்றாம் துறையின் செயல்பாடுகள், அதிகரித்த தணிக்கை. "உத்தியோகபூர்வ தேசியம்" கோட்பாடு. அதிகாரத்துவ கருவியின் விரிவாக்கம். சட்டங்களின் குறியீட்டு முறை. மாநில கிராம மேலாண்மை சீர்திருத்தம். மற்றும் பண சீர்திருத்தம். நிக்கோலஸ் I இன் ஆளுமை. நிக்கோலஸ் அமைப்பின் நெருக்கடியின் ஆரம்பம். காகசஸை ரஷ்யாவுடன் இணைத்தல் மற்றும் காகசியன் போர். எர்மோலோவ், ஷாமில். பொது நனவில் நிகோலேவ் ஆட்சிக்கு எதிரான எதிர்ப்பின் வளர்ச்சி. ஸ்லாவோபில்ஸ் மற்றும் மேற்கத்தியர்கள். பெட்ராஷெவ்ட்ஸி. , . . கிரிமியன் போர்.

சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய காலத்தில் ரஷ்யா.

விடுதலையின் சகாப்தம். அடிமைத்தனத்தை ஒழித்தல். அடிமைத்தனம் ஒழிக்கப்பட்டதன் வரலாற்று முக்கியத்துவம். 60-70 களின் சீர்திருத்தங்கள். XIX நூற்றாண்டு: zemstvo, நகரம், நீதித்துறை, இராணுவம், நிதி, தணிக்கை, கல்வி. அலெக்சாண்டர் II இன் ஆளுமை. சீர்திருத்தங்களின் ஆசிரியர்.

தொழில் புரட்சி. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் இருந்து விளாடிவோஸ்டாக் வரையிலான பெரிய நெடுஞ்சாலையின் கட்டுமானம். புதிய தோற்றம் தொழில்துறை மையங்கள். முதலாளித்துவ நகரம் ரஷ்யாவில் ஒரு புதிய நிகழ்வு. நில உரிமையாளர்களின் லத்திஃபுண்டியா மற்றும் விவசாய சமூகத்தைப் பாதுகாத்தல். மத்திய மாகாணங்களின் விவசாயத்தில் பண்டங்கள்-பணம் உறவுகளின் மெதுவான வளர்ச்சி. வடக்கு காகசஸ் மற்றும் தெற்கு உக்ரைனில் விவசாய முதலாளித்துவத்தின் விரைவான வளர்ச்சி.

வெளியான பிறகு நாடகம். அலெக்சாண்டர் II அரசாங்கத்தில் அரசியலமைப்பின் கேள்வி. ரஷ்ய தாராளமயம் மற்றும் அரசியலமைப்பிற்கான இயக்கம். . ஜனரஞ்சகத்தின் தோற்றம். ஜனரஞ்சகத்தின் மூன்று நீரோட்டங்கள். லாவ்ரோவ், தக்காச்சேவ், பகுனின். அரசாங்க அடக்குமுறை மற்றும் பயங்கரவாத போக்கின் வெற்றி. செயல்பாடுகள் -மெலிகோவா. வரைவு அரசியலமைப்பு. ஜாரின் வாழ்க்கையில் ஏழு முயற்சிகள். அலெக்சாண்டர் II படுகொலை. ஜனரஞ்சக இயக்கத்தின் படிப்பினைகள் மற்றும் தோல்விகள்.

XIX-XX நூற்றாண்டுகளின் தொடக்கத்தில். 90 களின் தொழில்துறை ஏற்றம். மற்றும் செயல்பாடுகள். கிராமப்புறங்களில் நிலைமை மோசமடைதல்: மக்கள்தொகை வெடிப்பு மற்றும் உலகளாவிய; விவசாய நெருக்கடி, வளர்ந்து வரும் விவசாய நில பற்றாக்குறை மற்றும் வறுமை. பசி வருடங்கள். நில உரிமையாளர்களின் லாட்ஃபுண்டியாவைப் பாதுகாக்கும் அதே வேளையில் கிராமப்புறங்களில் ஆணாதிக்க- வகுப்புவாத உறவுகளைப் பாதுகாக்கும் கொள்கைக்கு அரசாங்கம் மாறுகிறது. அரசியல் எதிர்வினை. அலெக்சாண்டர் III மற்றும். நிக்கோலஸ் II இன் சிம்மாசனத்தில் நுழைதல். 80-90களின் தாராளவாத இயக்கம். Zemstvo இல் "மூன்றாவது உறுப்பு". . தாராளவாத ஜனரஞ்சகவாதம். . ரஷ்ய தொழிலாளர் இயக்கம் அரங்கேறுகிறது. தொழிலாளர் விடுதலைக் குழு மற்றும் ரஷ்யாவில் மார்க்சிஸ்ட் இயக்கத்தின் தோற்றம். "உழைக்கும் வர்க்கத்தின் விடுதலைக்கான போராட்டத்தின் ஒன்றியம்" மற்றும் செயல்பாடுகளின் ஆரம்பம். விடுதலை இயக்கத்தின் புதிய கட்டம்.

உலக அரசியலின் குறுக்கு வழியில் ரஷ்யா. அதிபர் மற்றும் கருங்கடலில் ரஷ்ய உரிமைகளை மீட்டெடுத்தல். ரஷ்ய-துருக்கியப் போர் 1877-1878 மற்றும் பல்கேரியாவின் விடுதலை. மத்திய ஆசியாவை ரஷ்யாவுடன் இணைத்தல். "மூன்று பேரரசர்களின் கூட்டணியின்" முடிவு மற்றும் ரஷ்யா மற்றும் பிரான்சின் இணக்கம்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்ய ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச். சாரிஸ்ட் எதேச்சதிகார அமைப்பில் மரபுவழி. சர்ச் அரசாங்க அமைப்பு. தலைமை வழக்கறிஞர்கள் மற்றும் சினாட். மற்றும் பெருநகர ஃபிலரெட். சீர்திருத்தத்திற்கு பிந்தைய காலத்தில் தேவாலய சீர்திருத்தங்கள் பற்றிய கேள்வி. மதகுருமார்களில் தாராளவாத இயக்கத்தின் தோற்றம், ஜனநாயக பாதிரியார்களின் தோற்றம். வோல்கா பகுதி மற்றும் சைபீரியாவின் மக்களின் கிறிஸ்தவமயமாக்கல் மற்றும் அதன் வரலாற்று முக்கியத்துவம். துறவு "முதியோர்". ஆப்டினா ஹெர்மிடேஜிலிருந்து மூத்த ஆம்ப்ரோஸ். அரசியல் மற்றும் வளர்ந்து வரும் நெருக்கடி ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச்முதலாளித்துவத்தின் வளர்ச்சியின் நிலைமைகளில்.

19 ஆம் நூற்றாண்டில் ரஷ்யாவின் கலாச்சாரம். அறிவொளி மற்றும் அறிவியல். ரஷ்ய பயணிகள். நகர்ப்புற திட்டமிடல். பழைய பீட்டர்ஸ்பர்க் ஐரோப்பிய கட்டிடக்கலையின் தலைசிறந்த படைப்பாகும். ரஷ்ய ஓவியம். ரஷ்யாவின் மக்களின் இசை. ரஷ்ய இலக்கியம் ஐரோப்பாவைக் கைப்பற்றுகிறது. 19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் கல்வியறிவின் வளர்ச்சி. வோல்கா பிராந்தியத்தின் பல மக்களிடையே தேசிய எழுத்தை உருவாக்குதல். மூலதனம் மற்றும் மாகாண முத்திரைகள். புத்தக வெளியீடு. திரையரங்கம். இசை. கண்காட்சிகள். அருங்காட்சியகங்கள். கோவில்கள்.

புரட்சிகளின் சகாப்தத்தில் ரஷ்யா.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் தேசிய நெருக்கடி. நெருக்கடியிலிருந்து ஒரு வழியைத் தேடுகிறது. மற்றும் "விவசாயத் தொழிலின் தேவைகள் பற்றிய சிறப்புக் கூட்டம்" மற்றும் "விடுதலை ஒன்றியம்." சோசலிசப் புரட்சிக் கட்சியின் உருவாக்கம். அதன் தலைவர்கள். RSDLP இன் II காங்கிரஸ் மற்றும் சமூக ஜனநாயகத்தில் போல்ஷிவிக் மற்றும் மென்ஷிவிக் இயக்கங்களின் உருவாக்கம். லெனின், பிளக்கனோவ், மார்டோவ். "ரஷ்யாவிற்கு ஒரு சிறிய, வெற்றிகரமான போர் தேவை" - உள்நாட்டு விவகார அமைச்சரின் கருத்து. ருஸ்ஸோ-ஜப்பானியப் போர் 1904-1905 மற்றும் போர்ட்ஸ்மவுத் அமைதி. நிறைவேறாத நம்பிக்கைகள்"தாராளவாத வசந்தம்" - மிர்ஸ்கி.

1905-1907 முதல் ரஷ்ய புரட்சி. பாதிரியார் மற்றும் "செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் ரஷ்ய தொழிற்சாலை தொழிலாளர்களின் கூட்டம்." "இரத்த ஞாயிறு" ஜனவரி 9, 1905 முதல் ரஷ்ய புரட்சியின் ஆரம்பம். புரட்சியின் முக்கிய கோரிக்கைகள்: அரசியலமைப்பு மற்றும் சிவில் உரிமைகள், அனைத்து வகுப்பினருக்கும் சம உரிமைகள் மற்றும் நிலப் பிரச்சினைக்கு தீர்வு. புரட்சியில் அரசியல் முகாம்கள். அக்டோபர் 1905 இல் பொது அரசியல் வேலைநிறுத்தம். அக்டோபர் 17, 1905 இன் அறிக்கை. அரசியலமைப்பு ஜனநாயகவாதிகளின் தாராளவாத கட்சிகளின் உருவாக்கம் மற்றும் "அக்டோபர் 17 ஒன்றியம்". டிசம்பர் ஆயுதமேந்திய எழுச்சியின் தோல்வி. தாராளவாதிகளின் திருத்தம் மற்றும் எதிர்க்கட்சிகளின் பிளவு. முதல் மற்றும் இரண்டாவது மாநாடுகளின் மாநில டுமா. தண்டனை நடவடிக்கைகளில் அரசாங்கத்தின் நுழைவு. ஜூன் 3 ஆட்சிக் கவிழ்ப்பு புரட்சியின் இறுதி மைல்கல் ஆகும். 1905 - 1907 புரட்சியின் அரசியல் மற்றும் சமூக முடிவுகள்.

பல ஆண்டுகளாக தவறவிட்ட வாய்ப்புகள். 1907 - 1914 இல் ரஷ்யாவின் உள் நிலைமையை உறுதிப்படுத்துதல். செயல்பாடு. ஸ்டோலிபின் ஆளுமை. விவசாய சீர்திருத்தம். சமூகத்தை அழிப்பதே சீர்திருத்தத்தின் முதன்மையான பணியாகும். பண்ணைகள் மற்றும் வெட்டுக்களை நடவு செய்தல். விவசாயிகளின் வாழ்க்கையை மேம்படுத்த மாற்று வழிகளை ஒடுக்குதல். சீர்திருத்தத்தின் வன்முறை இயல்பு. உள்ளூர் அரசாங்கம், நீதிமன்றங்கள் மற்றும் பொதுக் கல்வி ஆகியவற்றின் சீர்திருத்தத் துறையில் ஸ்டோலிபின் திட்டங்கள். ஸ்டோலிபினுக்கு எதிரான ஒரு கூட்டணியின் தோற்றம் (உள்ளூர் பிரபுக்கள், நீதிமன்ற கேமரிலா, உயர் அதிகாரத்துவம்). 1911 வசந்த காலத்தில் அரசியல் நெருக்கடி. ஸ்டோலிபின் கொலை. சீர்திருத்தங்களின் இரண்டாம் சகாப்தத்தின் தோல்வி. ஒரு புரட்சிகர நெருக்கடி உருவாகிறது.

ரஷ்ய கலாச்சாரத்தின் வெள்ளி வயது. புதிய தொழில்நுட்பம் மற்றும் அன்றாட வாழ்வின் புதிய அம்சங்கள். கல்வி. புத்தகம் மற்றும் அச்சு. சமூக அறிவியல். இயற்கை அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்பம். ரஷ்யாவின் மக்களின் கலாச்சாரம் மற்றும் கலை.

முதலாம் உலகப் போர். ரஷ்ய சமுதாயத்தின் ஒருங்கிணைப்பு இல்லாமை. வசந்த காலத்தில் ரஷ்ய இராணுவத்தின் தோல்வி - 1915 கோடையில் ரயில்வே நெருக்கடி. எரிபொருள் நெருக்கடி. உணவு நெருக்கடி. டுமா, ஜெனரல்கள் மற்றும் நீதிமன்ற காமரிலா இடையே அதிகாரத்திற்கான போராட்டம். மற்றும்

1917 பிப்ரவரி புரட்சி மற்றும் இரண்டாம் நிக்கோலஸின் பதவி விலகல். நிக்கோலஸ் II இன் ஆளுமை. பெட்ரோகிராட் சோவியத்தின் தோற்றம். தற்காலிக அரசாங்கத்தை உருவாக்குதல். அதன் உறுப்பினர்களின் பண்புகள். . இரட்டை சக்தியை நிறுவுதல். சோவியத்துகளின் தலைமை. ரஷ்ய சமூகம் கடுமையான சோதனையை எதிர்கொள்கிறது. பிப்ரவரி புரட்சியின் முடிவுகள்.

பிப்ரவரி 1917க்குப் பிறகு ரஷ்யா. தற்காலிக அரசாங்கம் பிரச்சனைகளால் சூழப்பட்டுள்ளது. அமைதி பற்றிய கேள்வி. நிலம் பற்றிய கேள்வி. அரசியல் நிர்ணய சபை பற்றிய கேள்வி. தேசிய பேரழிவு. தற்காலிக அரசாங்கத்தின் கௌரவம் மற்றும் அதிகாரத்தில் சரிவு. கோடை - இலையுதிர் காலம் 1917. பெருகிவரும் அதிருப்தி. பெருகும் குழப்பம். சக்திகளின் துருவமுனைப்பு. போல்ஷிவிக்குகளின் வளர்ந்து வரும் செல்வாக்கு. முக்கிய அரசியல் சக்திகளின் நிலை: கேடட்கள், சோசலிச புரட்சியாளர்கள், மென்ஷிவிக்குகள். ஜூலை நெருக்கடி. ஜெனரலின் பேச்சு. தற்காலிக அரசாங்கத்தின் உள்நாட்டுக் கொள்கை.

பெட்ரோகிராடில் அக்டோபர் புரட்சி. போல்ஷிவிக்குகள் அதிகாரத்தில் உள்ளனர். எதிர்ப்புரட்சியை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அனைத்து ரஷ்ய அசாதாரண ஆணையத்தை (VChK) உருவாக்குதல். அரசியலமைப்பு சபையின் கலைப்பு. தொழிலாளர்கள், சிப்பாய்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் பிரதிநிதிகளின் சோவியத்துகளின் III அனைத்து ரஷ்ய காங்கிரஸால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது "உழைக்கும் மற்றும் சுரண்டப்படும் மக்களின் உரிமைகளின் பிரகடனம்." "நிலத்தின் சமூகமயமாக்கலில்" ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது. சோவியத் ரஷ்யாவிற்கும் ஜெர்மனிக்கும் அதன் நட்பு நாடுகளுக்கும் இடையிலான ப்ரெஸ்ட்-லிட்டோவ்ஸ்க் அமைதி ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. தொழில்துறையை தேசியமயமாக்குவதற்கான ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது. சோவியத்துகளின் V அனைத்து ரஷ்ய காங்கிரஸால் RSFSR இன் அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது.

துருப்புக்களுக்கு எதிரான சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். ரொட்டிக்கான உபரி ஒதுக்கீட்டை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான ஆணையை ஏற்றுக்கொள்வது. கட்டளையின் கீழ் தெற்கு ரஷ்யாவின் ஐக்கிய ஆயுதப் படைகளுக்கு எதிராக சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். என்டென்ட் சோவியத் ரஷ்யாவின் முற்றுகையை நீக்குகிறது.

சோவியத்-போலந்து போர். போலந்துடனான RSFSR இன் ரிகா அமைதி ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. ஜெனரலின் துருப்புக்களுக்கு எதிரான சோவியத் அரசாங்கத்தின் போராட்டம். முடிவு உள்நாட்டு போர் RSFSR இன் பிரதேசத்தில் (ஐரோப்பிய பகுதி மற்றும் சைபீரியாவில்). உள்நாட்டுப் போரின் முடிவுகள்.

சோவியத் ஒன்றியம்இடைப்பட்ட காலத்தில்.

க்ரோன்ஸ்டாட்டில் மாலுமிகள் மற்றும் வீரர்களின் கிளர்ச்சி. பெட்ரோகிராடில் தொழிலாளர்களின் வேலைநிறுத்தம். RCP(b) இன் X காங்கிரஸால் ஒரு புதிய பொருளாதாரக் கொள்கைக்கு மாற்றம் குறித்த முடிவை ஏற்றுக்கொண்டது.

ரஷ்யா புதிய பொருளாதாரக் கொள்கையின் ஆண்டுகளில் மற்றும் 1921-1941 "அரசு சோசலிசத்தின்" விரைவான கட்டுமானத்தின் போது. புதிய பொருளாதாரக் கொள்கை. முரண்பாடுகள் மற்றும் "NEP நெருக்கடிகள்". "அரசு சோசலிசத்தின்" ஸ்ராலினிச பொருளாதார மாதிரியின் உருவாக்கம்.

சோவியத்துகளின் முதல் அனைத்து யூனியன் காங்கிரஸின் பட்டமளிப்பு: சோவியத் ஒன்றியத்தின் உருவாக்கம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் முதல் அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொண்டது. ஒரு நாட்டில் சோசலிசத்தை கட்டியெழுப்புவதற்கான பாதை மற்றும் அதன் விளைவுகள். "அரசு சோசலிசத்தின்" விரைவான கட்டுமானத்தின் போது சோவியத் அரசு. சோவியத் ஒன்றியத்தில் "கட்சி அரசின்" கட்டமைப்பின் உருவாக்கம். ஒரு கட்சி அரசியல் ஆட்சியை உருவாக்குதல். 20 களில் நாட்டின் கலாச்சார வாழ்க்கை.

20 களில் நாட்டின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சி. தொழில்மயமாக்கல். 30 களில் சமூக-பொருளாதார மாற்றங்கள். ஸ்டாலினின் தனிப்பட்ட அதிகாரத்தின் ஆட்சியை வலுப்படுத்துதல். ஸ்ராலினிசத்திற்கு எதிர்ப்பு. சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான முதல் ஐந்தாண்டு திட்டம்.

1921-1941 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. ஜெனோவா மாநாடு. RSFSR மற்றும் ஜெர்மனி இடையே ராப்பல் ஒப்பந்தம். பல ஐரோப்பிய நாடுகளால் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அதிகாரப்பூர்வ அங்கீகாரம். லீக் ஆஃப் நேஷன்ஸில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் நுழைவு. இரண்டாம் உலகப் போரின் முந்தைய காலத்திலும் ஆரம்ப காலத்திலும் சோவியத் யூனியன். கசன் ஏரிக்கு அருகில் மற்றும் கல்கின் கோல் ஆற்றின் பகுதியில் சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் ஜப்பானுக்கும் இடையே ஆயுத மோதல்கள். சோவியத்-ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பு அல்லாத ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. போலந்து மீதான ஜெர்மனியின் தாக்குதல் இரண்டாம் உலகப் போரின் தொடக்கத்தைக் குறிக்கிறது. உள்ளிடவும் சோவியத் துருப்புக்கள்போலந்தின் கிழக்குப் பகுதிகளுக்கு ( மேற்கு பெலாரஸ்மற்றும் மேற்கு உக்ரைன்). "நட்பு மற்றும் எல்லையில்" சோவியத்-ஜெர்மன் ஒப்பந்தத்தின் முடிவு. சோவியத்-பின்னிஷ் போர். பெசராபியா, லிதுவேனியா, லாட்வியா மற்றும் எஸ்டோனியாவில் சோவியத் துருப்புக்களின் நுழைவு.

சோவியத்தின் பெரும் தேசபக்தி போர்

மக்கள் (ஆண்டுகள்).

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மீது நாஜி ஜெர்மனியின் தாக்குதல். போரின் ஆரம்ப காலத்தில் செம்படையின் தோல்விக்கான காரணங்கள். நாட்டை இராணுவச் சட்டத்திற்கு மாற்றுவதற்கான நடவடிக்கைகள். பெரும் தேசபக்தி போரில் முன் மற்றும் பின், சக்தி மற்றும் மக்கள். போர் முனைகளில் சோவியத் வீரர்களின் வெகுஜன வீரம். மாஸ்கோவுக்கான போர். ஹிட்லர் எதிர்ப்பு கூட்டணியை உருவாக்குதல்: சோவியத் ஒன்றியம், கிரேட் பிரிட்டன் மற்றும் அமெரிக்கா இடையே பல ஒப்பந்தங்களில் கையெழுத்திடுதல். ஜேர்மனி மற்றும் அதன் நட்பு நாடுகளுக்கு எதிரான ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் பிரகடனத்தில் கையெழுத்திடுதல். போரில் ஒரு தீவிர திருப்புமுனை. ஸ்டாலின்கிராட் போர். குர்ஸ்க் போர். "ஜெர்மன் ஆக்கிரமிப்பிலிருந்து விடுவிக்கப்பட்ட பகுதிகளில் பொருளாதாரத்தை மீட்டெடுப்பதற்கான அவசர நடவடிக்கைகள்" என்ற தீர்மானத்தை ஏற்றுக்கொள்வது. தெஹ்ரானில் USSR, USA மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. நாஜி படையெடுப்பாளர்களிடமிருந்து சோவியத் ஒன்றியத்தின் பிரதேசத்தை விடுவித்தல்.

யால்டாவில் சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. பேர்லினுக்கான போர். ஜெர்மனியின் நிபந்தனையற்ற சரணடைதல் சட்டத்தில் கையெழுத்திடுதல். சோவியத் ஒன்றியம் மற்றும் ஐரோப்பிய நாடுகளின் பிரதேசத்தின் விடுதலை. ஐரோப்பாவில் நாசிசத்தின் மீதான வெற்றி. ஜப்பானின் தோல்வி. இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவு. சான் பிரான்சிஸ்கோவில் சர்வதேச மாநாடு. ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் (ஐ.நா.) சாசனத்தில் கையெழுத்திடுதல். போட்ஸ்டாமில் USSR, USA மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனின் அரசாங்கத் தலைவர்களின் மாநாடு. நியூரம்பெர்க் சோதனைகள்.

போரில் வெற்றிக்கான ஆதாரங்கள் மற்றும் அதன் விலை. பெரும் தேசபக்தி போர் மற்றும் பொதுவாக இரண்டாம் உலகப் போரின் முடிவுகள் மற்றும் படிப்பினைகள்.

1945 - 1985 இல் சோவியத் யூனியன்

1945 - 1953 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் மாநில-அரசியல் அமைப்பு. ஸ்டாலினிசத்தின் உச்சம். 1945 - 1955 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சி. தேசியப் பொருளாதாரத்தின் மறுசீரமைப்பு மற்றும் வளர்ச்சிக்கான நான்காவது ஐந்தாண்டுத் திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஐந்தாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

1945 - 1955 இல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. "இருமுனை" உலகம். பனிப்போர். பரஸ்பர பொருளாதார உதவிக்கான கவுன்சில் (CMEA) உருவாக்கம். சோவியத் ஒன்றியத்தில் அணுகுண்டு சோதனை. சோசலிச நாடுகளுக்கு இடையே நட்பு, ஒத்துழைப்பு மற்றும் பரஸ்பர உதவி தொடர்பான ஒப்பந்தத்தில் வார்சாவில் கையெழுத்திடுதல் (வார்சா ஒப்பந்த அமைப்பின் உருவாக்கம் - WTO).

CPSU இன் XX காங்கிரஸ். "ஆளுமை வழிபாட்டு முறை மற்றும் அதன் விளைவுகள்" என்று அறிக்கை செய்யவும். CPSU மத்திய குழுவின் தீர்மானம் “ஆளுமை வழிபாட்டையும் அதன் விளைவுகளையும் சமாளிப்பது”.

"கரை" காலத்தில் (1955 - 1964) சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. வார்சா ஒப்பந்த நாடுகளிலிருந்து ஹங்கேரிக்குள் துருப்புக்களின் நுழைவு.

அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சியின் சகாப்தத்தில் சோவியத் யூனியன். சோவியத் ஒன்றியத்தில் உலகின் முதல் செயற்கை பூமி செயற்கைக்கோள் ஏவப்பட்டது. வரலாற்றில் விண்வெளிக்கு மனிதனின் முதல் விமானம் ().

பொருளாதார வளர்ச்சி"கரை" ஆண்டுகளில் சோவியத் ஒன்றியம். தேசிய பொருளாதார வளர்ச்சிக்கான ஏழாண்டு திட்டம். சமூகக் கொள்கையில் புதிய நிகழ்வுகள். "கரை" போது நாட்டின் சமூக மற்றும் அரசியல் வாழ்க்கை. நோவோசெர்காஸ்கில் சோகம்.

CPSU இன் XXII காங்கிரஸ். தத்தெடுப்பு புதிய திட்டம்கட்சிகள் - கம்யூனிசத்தை உருவாக்குவதற்கான திட்டங்கள்.

கரீபியன் நெருக்கடி. மாஸ்கோவில் சோவியத் ஒன்றியம், அமெரிக்கா மற்றும் இங்கிலாந்து ஆகிய நாடுகளுக்கு இடையே வளிமண்டலம், விண்வெளி மற்றும் நீருக்கடியில் அணு ஆயுத சோதனைகளை தடை செய்யும் ஒப்பந்தம் கையெழுத்தானது.

பதவிகளில் இருந்து ராஜினாமா.

"தேக்க நிலை" (1965-1985) காலத்தின் சமூக-பொருளாதாரக் கொள்கை. "தேக்க நிலை" காலத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தில் சமூக-அரசியல் இயக்கங்கள். அரசியல் மற்றும் பொருளாதார சீர்திருத்தங்களை செயல்படுத்த முயற்சிகள். அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப புரட்சி மற்றும் சமூக வளர்ச்சியின் போக்கில் அதன் தாக்கம்.

CPSU மத்திய குழுவின் பிளீனத்தின் தீர்மானம் “மேலும் வளர்ச்சிக்கான அவசர நடவடிக்கைகள் குறித்து வேளாண்மைசோவியத் ஒன்றியம்". CPSU மத்திய குழுவின் பிளீனத்தின் தீர்மானம் “தொழில்துறை நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துதல், திட்டமிடல் மற்றும் வலுப்படுத்துதல் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துதல் பொருளாதார தூண்டுதல்தொழில்துறை உற்பத்தி".

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான எட்டாவது ஐந்தாண்டு திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான ஒன்பதாவது ஐந்தாண்டு திட்டம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பத்தாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மூன்றாவது அரசியலமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. "தேக்கநிலை" சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் வெளியுறவுக் கொள்கை. "détente" கொள்கை.

வார்சா ஒப்பந்த நாடுகளிலிருந்து செக்கோஸ்லோவாக்கியாவிற்குள் துருப்புக்களின் நுழைவு. USSR மற்றும் USA இடையே SALT-1 ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடுதல். ஐரோப்பாவில் பாதுகாப்பு மற்றும் ஒத்துழைப்பு குறித்து ஹெல்சின்கியில் கூட்டம்.

ஆப்கானிஸ்தானில் "அறிவிக்கப்படாத போர்".

60-80 களில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சி, சமூக-அரசியல் வாழ்க்கை மற்றும் கலாச்சாரம், நெருக்கடி நிகழ்வுகளின் அதிகரிப்பு.

"பெரெஸ்ட்ரோயிகா" மற்றும் "புதிய அரசியல் சிந்தனை" சகாப்தத்தில் சோவியத் யூனியன். 1985-1991

சோவியத் ஒன்றியத்தில் சமூக மற்றும் பொருளாதார நெருக்கடி. CPSU மத்திய குழுவின் பொதுச் செயலாளராக தேர்தல்.

சர்வதேச அரங்கில் "புதிய சிந்தனை" சோவியத் கொள்கை. சோவியத் ஒன்றியத்திற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையில் இடைநிலை மற்றும் குறுகிய தூர ஏவுகணைகளை அகற்றுவதற்கான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடுதல்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பதினொன்றாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தேசிய பொருளாதாரத்தின் வளர்ச்சிக்கான பன்னிரண்டாவது ஐந்தாண்டு திட்டம்.

XIX அனைத்து யூனியன் கட்சி மாநாடு. அரசியல் அமைப்பின் சீர்திருத்தத்திற்கான ஒரு பாடத்திட்டம். "பெரெஸ்ட்ரோயிகா" சகாப்தத்தில் சோவியத் ஒன்றியத்தின் அரசியல் அமைப்பை சீர்திருத்தம்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் மக்கள் பிரதிநிதிகளின் காங்கிரஸ். சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவராக தேர்தல்.

RSFSR இன் மாநில இறையாண்மை பிரகடனத்தை ஏற்றுக்கொள்வது. அரசியல் கட்சிகள் மற்றும் அமைப்புகளின் அதிகாரப்பூர்வ பதிவு ஆரம்பம்.

பரஸ்பர பொருளாதார உதவி கவுன்சில் மற்றும் வார்சா ஒப்பந்த அமைப்பு கலைப்பு.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவருக்கும் ஒன்பது யூனியன் குடியரசுகளின் தலைவர்களுக்கும் இடையில் ஒரு புதிய யூனியன் ஒப்பந்தத்தின் முடிவில் நோவோ-ஓகரேவோவில் பேச்சுவார்த்தைகளின் ஆரம்பம்.

யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் மற்றும் யு.எஸ்.ஏ இடையே மூலோபாய தாக்குதல் ஆயுதங்களின் வரம்பு குறித்த ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடுதல் (START-1).

மாஸ்கோவில் அரச எதிர்ப்பு ஆட்சிக்கவிழ்ப்பு. Bialowieza ஒப்பந்தம். சோவியத் ஒன்றியத்தின் கலைப்பு மற்றும் காமன்வெல்த் சுதந்திர நாடுகளை (சிஐஎஸ்) உருவாக்குவது குறித்து ரஷ்யா, உக்ரைன் மற்றும் பெலாரஸின் தலைமையின் முடிவு. சோவியத் ஒன்றியத்தின் தலைவர் பதவியில் இருந்து எம். கோர்பச்சேவ் ராஜினாமா செய்தார். சோவியத் ஒன்றியத்தின் வரலாற்றுப் பாதையை நிறைவு செய்தல். சோவியத் ஒன்றியத்தின் சரிவு மற்றும் அதன் விளைவுகள்.

இறுதியில் ரஷ்ய கூட்டமைப்புXX- ஆரம்பம்XXIநூற்றாண்டு.

சோவியத்துக்கு பிந்தைய இடத்தில் ரஷ்யா. சமூக-பொருளாதார மற்றும் அரசியல் மாற்றங்களின் ஆரம்பம், சமூகத்தில் வாழ்க்கை மற்றும் மனநிலையில் அவற்றின் தாக்கம். 1992 இன் கூட்டாட்சி ஒப்பந்தம். மாநில அதிகாரத்தின் மிக உயர்ந்த நிறுவனங்களின் மோதல். ரஷ்ய ஜனாதிபதியின் கொள்கைகளில் நம்பிக்கை பற்றிய அனைத்து ரஷ்ய வாக்கெடுப்பு. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவரின் ஆணை "கட்டமாக அரசியலமைப்பு சீர்திருத்தம் மற்றும் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் உச்ச கவுன்சிலின் கலைப்பு". 1993 அக்டோபரில் மாஸ்கோவில் எதிர்க்கட்சிப் படைகளின் ஆயுதமேந்திய எழுச்சி. ரஷ்யாவின் கூட்டாட்சி சட்டமன்றத்திற்கான தேர்தல்கள். ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு அடிப்படைகள். 1996 இல் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தலைவராக பி. யெல்ட்சின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார்.

மூலோபாய தாக்குதல் ஆயுதங்களின் வரம்பு குறித்த ரஷ்யாவிற்கும் அமெரிக்காவிற்கும் இடையிலான ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திடுதல் (START-2). நேட்டோ உறுப்பு நாடுகளால் முன்மொழியப்பட்ட அமைதிக்கான கூட்டாண்மை திட்டத்தில் ரஷ்யாவின் சேர்க்கை. கிழக்கு ஐரோப்பிய நாடுகளில் இருந்து ரஷ்ய துருப்புக்களை திரும்பப் பெறுதல்.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சமூக-பொருளாதார வளர்ச்சி. ரஷ்ய தலைமையின் சமூக-பொருளாதாரக் கொள்கைகளின் முரண்பாடு. "அதிர்ச்சி சிகிச்சை" முறைகளைப் பயன்படுத்தி ரஷ்ய பொருளாதாரத்தின் சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் அவற்றின் முடிவுகள். உள்நாட்டுப் பொருளாதாரத்தின் சரிவு, வளர்ந்து வரும் பிரச்சனைகள் சமூக கோளம். செச்சினியாவில் போர். இராஜினாமா.

மார்ச் 2000 இல் ரஷ்யாவின் புதிய ஜனாதிபதியின் தேர்தல்கள் மற்றும் நாட்டின் சமூக-பொருளாதார மற்றும் சமூக-அரசியல் நிலைமையை உறுதிப்படுத்துவதற்கான அரசாங்கத்தின் கொள்கை. ரஷ்ய சமுதாயத்தின் மாநில மற்றும் அரசியல் வளர்ச்சி. ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மாநில டுமா தேர்தல்கள் (டிசம்பர் 2003) மற்றும் ஜனாதிபதி தேர்தல்கள் (மார்ச் 2004).

ரஷ்ய வெளியுறவுக் கொள்கையின் முக்கிய திசைகள்: வெளிநாடுகளுக்கு அருகிலுள்ள மற்றும் தொலைதூர நாடுகளுடனான உறவுகள். நவீன உலகின் உலகளாவிய பிரச்சினைகளை தீர்ப்பதில் ரஷ்யாவின் பங்களிப்பு.

கல்வித் துறைத் தலைவர்

கர்னல்

N. குசேகின்

குறிப்புகளுக்கு

குறிப்புகளுக்கு

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾

மொசைஸ்கி அகாடமியின் சின்னங்கள்

Mozhaisky அகாடமி என்பது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஒரு இராணுவப் பல்கலைக்கழகமாகும், இது விண்ணப்பதாரர்களிடையே தீவிரமானது மற்றும் மிகவும் பிரபலமானது. அதன் தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், இது முதன்மையாக விண்வெளிப் படைகளுக்கான பணியாளர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கிறது. ஆனால் இராணுவத்தின் மற்ற கிளைகள் மற்றும் சட்ட அமலாக்க நிறுவனங்களும் இந்த சுவர்களில் இருந்து பணியாளர் இருப்புக்களை பெறுகின்றன.

மொசைக்காவை குறிவைப்பது மதிப்புள்ளதா? அதை கண்டுபிடிக்கலாம்.

இந்தக் கட்டுரையில் நான் அகாடமியின் உத்தியோகபூர்வ ஆட்சிமுறை, மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை அல்லது பீடங்கள் ஆகியவற்றை விவரிக்க மாட்டேன். இதையெல்லாம் நீங்கள் அதிகாரப்பூர்வ இணையதளத்தில் காணலாம். நான் வேறு ஏதாவது ஆர்வமாக உள்ளேன்: மொசைகாவில் பதிவு செய்வது மதிப்புள்ளதா, இந்த முடிவின் நன்மை தீமைகள்.

எனவே, அவர்கள் உங்களுக்காக காத்திருக்கிறார்கள்:

உயர் போட்டி

எளிமையாகச் சொல்வதென்றால், எந்த ஒரு ஆசிரியருக்கும் ஒரு இடத்திற்கு ஏறக்குறைய 2 நபர்களுக்கு, கொஞ்சம் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ போட்டி உள்ளது.

மொசைக்காவில் போட்டி:

• பெண்களுக்கு - ஒரு இடத்திற்கு 10 பேர்
• சிறுவர்களுக்கு ஒரு இடத்திற்கு 1.5 - 3.5 (சராசரியாக 2) பேர்.

தயவுசெய்து கவனிக்கவும்: பெண்கள் மத்தியில் போட்டி ஒரு இடத்திற்கு 10 பேர் மட்டுமே. மேலும் ஒவ்வொரு ஆண்டும் அதிகமான பெண்கள் நுழைவுத் தேர்வுக்கு வருகிறார்கள்.

எந்த பீடத்தில் அதிக போட்டி உள்ளது?

விந்தை போதும், இடைநிலை தொழில்முறை கல்வி பீடத்திற்கு (ஒரு இடத்திற்கு 3.5 பேர்). SPO என்பது 2 ஆண்டுகள் மற்றும் 10 மாதங்கள் பயிற்சிக் காலத்துடன் கூடிய இடைநிலை தொழிற்கல்வியின் ஒரு பீடமாகும். அவர்கள் சிவில் வாழ்க்கையில் சொல்வது போல், தொழிற்கல்வி பள்ளி. அவருக்குப் பிறகு அவர்கள் சர்வேயர் அல்லது டோபோகிராஃபிக் சர்வேயர், டெக்னீசியன், கணக்கீடு மற்றும் ஷிப்ட் மேற்பார்வையாளர் பதவிகளில் பணியாற்றச் செல்கிறார்கள். மேலும் இவை அனைத்தும் வாரண்ட் அதிகாரி பதவியுடன். ஒப்புக்கொள்கிறேன், இந்த குழந்தைகளின் பெற்றோர் இன்னும் ஏதாவது கனவு காண்கிறார்கள்.

அகாடமி நிர்வாகம் இந்த எண்கள் அனைத்திலும் கவனம் செலுத்தாமல், சேர்க்கையிலேயே கவனம் செலுத்த பரிந்துரைக்கிறது. உங்கள் சொந்த மதிப்பெண்களைப் பற்றி சிந்தியுங்கள், ஒரு இடத்திற்குச் சமர்ப்பிக்கப்பட்ட விண்ணப்பங்களின் எண்ணிக்கையைப் பற்றி அல்ல.

மொசைஸ்கி அகாடமி. படைமுகாம்

என்ன உடல் (உடல் பயிற்சி) மதிப்பெண்களை நீங்கள் யதார்த்தமாகப் பெறலாம்?

நுழையும் போது, ​​மிக முக்கியமான விஷயம் தொழில்முறை பொருத்தத்தின் வகை. போட்டி பட்டியலில் இடங்களை வரிசைப்படுத்த இது பயன்படுத்தப்படுகிறது, மேலும் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மற்றும் உடல் தேர்வில் உள்ள புள்ளிகளின் தொகைகள் அவ்வளவு செல்வாக்கு செலுத்தாது. உண்மையில், ஆண்களுக்கு 25 முதல் 100 வரையிலான உடல் தகுதி மதிப்பெண்களுடன் நுழைய முடியும், ஆனால் பெண்களுக்கு இன்னும் அதிகமாக தேவை, ஏனெனில் போட்டி அதிகமாக உள்ளது.

சேர்க்கைக்கு பிறகு, மூன்று பயிற்சிகள் எடுக்கப்படுகின்றன:

• சிறுவர்கள் - 3 கிமீ குறுக்கு நாடு ஓட்டம், 100 மீட்டர் ஓட்டம் மற்றும் இழுத்தல்.
• பெண்கள் - 1 கிமீ, 100 மீ ஓடுதல் மற்றும் பொய் நிலையில் இருந்து உடலை உயர்த்துதல்.

3 பயிற்சிகளின் முடிவுகளின் அடிப்படையில், நீங்கள் 195 முதல் 300 புள்ளிகளைப் பெற்றால் (மூன்று பயிற்சிகளுக்கும் மதிப்பெண் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது) உடல் பயிற்சியில் அதிகபட்சம் 100 புள்ளிகளைப் பெறலாம். மறுபுறம், நீங்கள் அதை செய்ய முடியும் குறைந்தபட்ச புள்ளிகள்- உடல் பயிற்சிக்கு இது 25 புள்ளிகள்.

என்ன USE மதிப்பெண்களை நீங்கள் யதார்த்தமாகப் பெறலாம்?

உண்மையில், சேர்க்கைக்கு இது போதுமானதாக இருக்கலாம் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு புள்ளிகள்குறைந்த எல்லையை அடைந்தது. இது:

• ரஷ்ய மொழி 36
• இயற்பியல் 36
• கணிதம் 27
• புவியியல் 37

அது ஏன்? உங்கள் இறுதி முடிவுகள் முதன்மையாக தொழில்முறை பொருத்தத்தின் வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன. நீங்கள் ஒரு வகையைப் பெற்றிருந்தால் (சிறந்தது), ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு மிகவும் சிறப்பாக இருக்கும் பட்டியலில் உள்ளவர்களை விட நீங்கள் முன்னால் இருப்பீர்கள்.

ஆனால் அதெல்லாம் இல்லை. விண்ணப்பதாரர்கள் ஒரு உளவியலாளர் மற்றும் சோதனைக்கு உட்படுத்தப்படுவார்கள்.

சோதனை

சோதனைகள் குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒரு நபரின் தனிப்பட்ட குணாதிசயங்களை அடையாளம் காண்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சோதனைகள் நிச்சயமாக இருக்கும் (அவர்கள் சமநிலை, இயல்பு நிலை ஆகியவற்றைச் சரிபார்ப்பார்கள் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் உங்கள் கைகளில் ஒரு ஆயுதத்தை வைப்பார்கள்) மற்றும் ஊக்கமளிக்கும் சோதனைகள் (இராணுவத்தில் பணியாற்றுவதற்கும் ஒழுக்கத்திற்குக் கீழ்ப்படிவதற்கும் விருப்பம் , மேலதிகாரிகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள்).

விண்ணப்பதாரருக்கு தனிப்பட்ட சாதனைகள் இருந்தால் - எடுத்துக்காட்டாக, GTO பேட்ஜ், உள்ளூர் ஒலிம்பியாட்களில் பரிசுகள், விளையாட்டு வகைகள் போன்றவை. - இங்கே நீங்கள் ஆவணங்களைக் காட்ட வேண்டும் மற்றும் விண்ணப்பப் படிவத்தில் தகவலைச் சேர்க்க வேண்டும். இந்த சாதனைகள் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு நேரடியாக புள்ளிகளைக் கொடுக்கவில்லை, ஆனால் அவை ஒரு உளவியலாளரின் பத்தியையும் சோதனையின் முடிவுகளையும் பாதிக்கின்றன.

கடுமையான தேர்வு மற்றும் அடுத்தடுத்த சிரமங்கள்

எல்லா வகையான சிரமங்களுக்கும் தயாராகுங்கள். அவர்கள் பொதுவாக இராணுவப் பயிற்சியுடனும், குறிப்பாக மொசைஸ்க் அகாடமியுடனும் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்.

சேர்க்கை கட்டுப்பாடுகள்

உதாரணமாக, குழந்தைகள் பெரும்பாலும் மழையில் உடல் பயிற்சி எடுக்கிறார்கள், யாராவது நோய்வாய்ப்பட்டால், அவர்கள் மருத்துவ பரிசோதனையில் (MEC) தேர்ச்சி பெறாமல் போகலாம், அதில் காலக்கெடு உள்ளது (உங்களுக்கு வெறுமனே குணமடைய நேரமில்லை).

அல்லது ஒரு குழந்தை லேசான தட்டையான காலுடன் பயணிக்கிறது, மேலும் மருத்துவ குழு ஆர்த்ரோசிஸ் நோயறிதலைச் சேர்க்கிறது - அவ்வளவுதான், அவர் தகுதியற்றவர்.

பதிவுசெய்தவுடன், கேடட்கள் தங்கள் சுதந்திரத்தில் பல கட்டுப்பாடுகளை எதிர்கொள்வார்கள். இதற்கு நீங்கள் முன்கூட்டியே மனதளவில் தயாராக இருக்க வேண்டும்.

மொசைஸ்கி அகாடமியில் உறுதிமொழி 2017

• தேர்வுகள் மற்றும் சோதனைகளில் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, பயிற்சி தொடங்குவதற்கு முன்பு, கேடட்கள் வீட்டிற்கு செல்ல அனுமதிக்கப்பட மாட்டார்கள்.
• அறிமுகத் தேர்வின் போது, ​​வாழ்க்கை நிலைமைகள் ஸ்பார்டன் (கிட்டத்தட்ட தினசரி மழை மற்றும் கசிவு கூடாரங்கள், வாரத்திற்கு ஒரு முறை சூடான மழை, தனிப்பட்ட மற்றும் மதிப்புமிக்க பொருட்களை திருடுதல்).
• இணையத்தில் சமூக வலைப்பின்னல்கள் மற்றும் தகவல்தொடர்புகளின் பயன்பாடு குறைவாக உள்ளது.
• மொசைஸ்கி அகாடமியின் கேடட்கள் அகாடமியில் படிக்கும் முழு காலத்திற்கும் கார் ஓட்டுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது.

இது போதுமா, அல்லது இன்னும் தேவையா? என்னை நம்புங்கள், சிகை அலங்காரங்கள் மற்றும் நடத்தை பழக்கங்களில் தொடங்கி பல கட்டுப்பாடுகள் இருக்கும்.

தடுப்பூசிகள்

ரஷ்யாவில் ஒரு தேசிய தடுப்பூசி காலண்டர் உள்ளது, அங்கு குழந்தைகளுக்கு மகப்பேறு மருத்துவமனையில் தடுப்பூசி போடத் தொடங்குகிறது.

Mozhaika (அதே போல் வேறு எந்த இராணுவ பல்கலைக்கழகம்) நுழையும்போது, ​​விண்ணப்பதாரர் காலெண்டரால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அனைத்து தடுப்பூசிகளின் குறிப்புகளுடன் தடுப்பூசி அட்டை வைத்திருக்க வேண்டும். அவர்கள் இல்லாவிட்டால், அவற்றைச் செய்யுங்கள், விரைவில் சிறந்தது, ஏனெனில் பல தடுப்பூசிகளுக்கு மீண்டும் மீண்டும் தடுப்பூசி தேவைப்படுகிறது.

தடுப்பூசிகள் இல்லாமல் நீங்கள் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட மாட்டீர்கள் (அவர்கள் சேர்க்கைக்கு தகுதியற்றவர்களாகக் கருதப்படுவார்கள்), மேலும் உங்களுக்கு ஒவ்வாமை இருந்ததா அல்லது உங்கள் தாயார் கருத்தியல் காரணங்களுக்காக தடுப்பூசிகளை மறுத்துவிட்டாரா என்பது முக்கியமல்ல.

ஒழுக்கத்தின் அடிப்படையில் வெளியேற்றம்

குறும்புகளும் கீழ்ப்படியாமையும் சாத்தியமா? நீங்கள் சிறப்பாக செயல்பட்டால், நடத்தைக்காக மட்டுமே உங்களை வெளியேற்ற முடியும். மேலும், கேடட்களின் கூற்றுப்படி, சமீபத்திய ஆண்டுகளில் எந்தவொரு குற்றத்திற்காகவும் மாணவர்களை வெளியேற்றுவது வழக்கம். இது எவ்வளவு அவமானகரமானது என்பதை நீங்கள் புரிந்துகொள்கிறீர்கள்.

மறுபுறம், இங்கு படிப்பதால் நிறைய நன்மைகள் உள்ளன.

மொசைஸ்கி அகாடமியின் நன்மை

சிறப்புகளின் பெரிய தேர்வு

அனைத்து திட்டங்களிலும், சுமார் 40 சிறப்புகள் உள்ளன, இதில் பகுத்தறியும் மாணவரையும் திருப்திப்படுத்தும் பயிற்சி வழங்கப்படுகிறது. இராணுவ விண்வெளிக் கடற்படையைப் பற்றி சொல்ல எதுவும் இல்லை, அதற்காக மொசைக்கா பணியாளர்களின் ஆதாரம். பொதுவாக, ஒவ்வொருவரும் தங்கள் விருப்பப்படி ஒரு சிறப்புக் கண்டுபிடிப்பார்கள்.

உதாரணமாக, சிறப்பு பயிற்சியின் சிறப்பு.

சிறப்புக்கான சிறப்புகள், மொசைக்கா, 2018

உண்மையில் குரோனிசம் இல்லாமல் செய்யுங்கள்

குரோனிசம் இல்லாமல் அதைச் செய்வது மிகவும் சாத்தியம். நீங்கள் நுழைவுத் தேர்வில் நன்றாக தேர்ச்சி பெற வேண்டும் மற்றும் கண்ணியத்தை நிரூபிக்க வேண்டும் தனித்திறமைகள்(தேர்வில் உளவியலாளரின் பங்கு மிகவும் முக்கியமானது, நிகழ்ச்சிக்காக அல்ல).

2017 இல் நுழைந்த விண்ணப்பதாரர்களின் தந்தைகளில் ஒருவரின் கூற்றுப்படி, ஒரு வார்த்தையை வைக்க வாய்ப்பு இருந்தால், அவர் நிச்சயமாகப் பயன்படுத்திக் கொள்வார், ஆனால் அத்தகைய வாய்ப்பு இல்லை, மேலும் மகன் சொந்தமாக மிகவும் வெற்றிகரமாக நுழைந்தார்.

கல்வியின் தரம்

சமீபத்திய ஆண்டுகள் உட்பட பெரும்பாலான பட்டதாரிகள் தங்கள் கல்வியில் திருப்தி அடைந்துள்ளனர்.

ஒரு நல்ல அகாடமி மற்றும் உங்களுக்குத் தேவையானதை அவர்கள் கற்பிக்கும் சிலவற்றில் ஒன்று! ஆனால் ஒழுக்கம் மிகவும் கண்டிப்பானது, அவர்கள் எந்த தவறுக்காகவும் உங்களை வெளியேற்றுகிறார்கள்!

கேடட் 2017 இன் கருத்து

பட்டதாரிகள் உயர் பதவிகள் மற்றும் பதவிகளுக்கு உயர ஒரு உண்மையான வாய்ப்பு உள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, பட்டதாரிகளில் முன்னாள் பாதுகாப்பு துணை அமைச்சர் (விளாடிமிர் போபோவ்கின்), பிரபல விண்வெளி விமானி (யூரி ஷரிகின்), லெப்டினன்ட் ஜெனரல் மற்றும் பொதுப் பணியாளர்களின் தலைவர் (ஸ்டானிஸ்லாவ் சுவோரோவ்) மற்றும் பல பிரபலமான நபர்கள் உள்ளனர்.

அவர்களின் வாழ்க்கையின் தொடக்கமாக, அனைத்து பட்டதாரிகளும் ஒரு அதிகாரியாக பணியாற்றுவதற்கான பணியைப் பெறுவார்கள்.

நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, எங்கு தொடங்க வேண்டும், எங்கு முயற்சி செய்ய வேண்டும்.

வாழ்க்கை நிலைமைகள்

அடிப்படை பயிற்சியின் போது, ​​கேடட்கள் முகாம்களில் வாழ்கின்றனர். வாழ்க்கை நிலைமைகள் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளத்தக்கவை, எல்லாம் சுத்தமாகவும் வாழ்வதற்கு ஏற்றதாகவும் இருக்கிறது.

மொசைஸ்கி அகாடமி. படைமுகாம்

ஒரு நல்ல கேண்டீன் (மதிப்புரைகளின்படி, உணவு மிகவும் ஒழுக்கமானது), பாராக்ஸ் புதுப்பிக்கப்படுகிறது.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள மொசைஸ்கி அகாடமியில் சாப்பாட்டு அறை

அகாடமியின் அதிகாரப்பூர்வ பொருட்களிலிருந்து வழங்கப்பட்ட புகைப்படங்கள் கேடட்கள் என்ன எதிர்கொள்ள வேண்டும் என்பதை நிரூபிக்கின்றன.

கலாச்சார ஓய்வு

இது ரஷ்யாவின் கலாச்சார தலைநகரான செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் என்பதை மறந்துவிடாதீர்கள். அகாடமி அனைத்து வகையான அருங்காட்சியகங்கள், கண்காட்சிகள் மற்றும் திரையரங்குகளுடன் "நண்பர்கள்" ஆகும், மேலும் மாணவர்கள் வழக்கமாகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முறையிலும் கலாச்சார இடங்களைப் பார்வையிடுகிறார்கள்.

பொதுவாக, குழந்தை மட்டும் பெறாது இராணுவ சிறப்பு, ஆனால் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் கலாச்சார ஓய்வும் இருக்கும், இது வெளியூர்களிலிருந்து (மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்கள்) குழந்தைகளுக்கு குறிப்பாக ஆர்வமாக இருக்கலாம்.

சுருக்கம்

இராணுவம் மற்றும் இராணுவக் கல்வி குறித்து எதிர்மறையான அணுகுமுறை கொண்டவர்கள் மற்றும் ஏற்றுக்கொள்ளப்படாதவர்கள் அல்லது பயிற்சியின் பின்னர் வீட்டிற்கு அனுப்பப்பட்டவர்களை நாங்கள் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள மாட்டோம். Mozhaisk அகாடமி பற்றிய மீதமுள்ள மதிப்புரைகள் பெரும்பாலும் நேர்மறையானவை.

Mozhaika விண்ணப்பதாரர்கள் மற்றும் கேடட்களின் மதிப்புரைகளை சுருக்கமாகச் சொன்னால், பின்வரும் படத்தைப் பெறுவோம்.

அவர்கள் சாதகமாகப் பேசுகிறார்கள்:

• கல்வியின் தரம்
• முகாம்கள் மற்றும் வாழ்க்கை நிலைமைகள்
• கலாச்சார மற்றும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட ஓய்வு

நடுநிலை அல்லது நல்லது:

• ஊட்டச்சத்து

எதிர்மறை:

• சேர்க்கையில் கடுமையான தேர்வு
• விண்ணப்பதாரர்களுக்கான முகாமில் மோசமான வாழ்க்கை நிலைமைகள்
• மிகவும் கடுமையான ஒழுக்கம், குற்றங்களுக்கு வெளியேற்றம்
• பயிற்சி வசதிகளின் பழைய பகுதி

நீங்கள் எதை எதிர்க்கிறீர்கள் என்பதைப் பற்றி இப்போது உங்களுக்கு நன்றாகப் புரிந்திருக்கும் என்று நம்புகிறேன்.

நீங்கள் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கை விரும்பினால், உங்களுக்காக ஒரு இராணுவ வாழ்க்கையைத் தேர்ந்தெடுத்துள்ளீர்கள், மேலும் மொசைகாவின் பீடங்களில் ஒன்று உங்களிடம் முறையிடுகிறது - அதற்குச் செல்லுங்கள். மேலும், நீங்கள் அதே நேரத்தில் வேறொரு பல்கலைக்கழகத்தில் சேரலாம் அல்லது ஏற்கனவே சிவில் வாழ்க்கையில் படிக்கும்போது சேரலாம் - சேர்க்கைக்கு அவர்கள் சான்றிதழின் நகலைக் கேட்பார்கள், அசலை எடுத்து ஆர்டருக்குப் பிறகு மீண்டும் கொண்டு வரலாம்.